വിദ്യാഭ്യാസ മാനേജ്മെന്റ് - മാറാം അല്ലെങ്കിൽ ലക്ഷ്യം ആവശ്യം?

മാനേജ്മെന്റ് ഇന്ന് - അത് കാരണം പ്രവർത്തനം വിവിധ മേഖലകളിലെ അതിന്റെ ഉപയോഗം വളരെ, വളരെ പ്രശസ്തമായ ഗവേഷണ മേഖലയാണ് സാമ്പത്തിക, വസ്തു എകൊപനത്തിലും ബൗദ്ധിക ഉറവിടങ്ങൾ നടപ്പാക്കേണ്ടതുണ്ട്. വ്യാവസായിക ലാഭകരമാണ്. എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസ എങ്കിൽ മാനേജ്മെന്റ് ആവശ്യമാണ്? അല്ലെങ്കിൽ, ഈ പ്രദേശത്തെ അത് കൂടാതെ എളുപ്പത്തിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയും?

വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം മാനേജ്മെന്റ് - ഈ നിയമമാണ് പടിഞ്ഞാറൻ യൂറോപ്പ്. ഇത് ടീമിന്റെ ശരിയായ സംഘടന കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അക്കാദമിക് നേട്ടങ്ങൾ തലത്തിൽ ഉയർന്ന പ്രകടനം നേടാൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. കഴിയും മാത്രം യോഗ്യതയുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ സഹായത്തോടെ എടുക്കാൻ കാരണം വിദ്യാഭ്യാസ മാനേജ്മെന്റ്, നിർബന്ധമാണ്. അതേസമയം, അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നത് പ്രക്രിയയിൽ, പടിഞ്ഞാറൻ വിദഗ്ധര്, പങ്കെടുക്കാൻ ഓരോ വ്യക്തിഗത അധ്യാപകൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്. ഭരണാധികാരികൾക്കും ഏറ്റവും അധികം യുക്തിസഹവും നിർദേശങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഒരേ സ്കൂൾ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ഉള്ളിൽ അവ നടപ്പാക്കാനുള്ള വേണ്ടി കൂടുതൽ വേണം.

ശാസ്ത്രീയ വികസനം എന്ന മാനേജുമെന്റ് സമീപനങ്ങളുടെ സ്കൂൾ കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 20 വയസ്സിനു ൽ തുടങ്ങി. സമൂഹശാസ്ത്രം, മനഃശാസ്ത്രം, തത്ത്വചിന്ത, അറിവിന്റെ വിവിധ ശാസ്ത്രീയ രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചതോടെ പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു മുതലാളിത്തത്തിനു, ലും സ്കൂൾ മാനേജ്മെന്റ് പലിശ വർദ്ധിപ്പിച്ചു. പാശ്ചാത്യ പണ്ഡിതന്മാരുടെ പ്രധാന സൈദ്ധാന്തിക പ്രവൃത്തികളുടെ ആദ്യകാല 90-ഇഎസ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടുള്ളത്. അവർ ഏതെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം പ്രവർത്തനം അവസാന വിശകലനം വർഷം ഉൾപ്പെടുന്ന വിശ്വസിച്ചു:

1. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സ്കൂൾ തീരുമാനം-.ചെവിയിലൂടെ രേഖകൾ വൈവിധ്യമാർന്ന നടത്തുന്നു.
2. വാർഷിക ഫലപ്രാപ്തി മാനേജ്മെന്റ് ചക്രം.
3. നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന മെഥൊദൊലൊഗിചല് സൃഷ്ടിയുടെ ആഘാതം വിശകലനം.
4. മൊത്തം വിലയിരുത്തിയശേഷം വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം കീ വിഷയങ്ങൾ അദ്ധ്യാപന.
5. മാതാപിതാക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്കൂൾ ഇടപെടൽ വിശകലനം;
6. പലതരം കൊണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ഫലപ്രാപ്തി സംഘടനകളുടെ.
7. പിച്ചവച്ചു നല്ല പ്രജനന നില വിലയിരുത്തിയാണ്.
8. സാനിറ്ററി നിയമങ്ങൾ വിശകലനം പാലിക്കൽ.
9. വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പാക്കാൻ ഫലങ്ങൾ.

മാനേജ്മെന്റ് വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ കാര്യക്ഷമതയും ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ള ഏത് ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ സാങ്കേതിക രീതികൾ, സംഘടനാപരമായ ഫോമുകൾ, തത്വങ്ങൾ ആചാരങ്ങളും ആണ്. ഇതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാന - സംഘടന, ആസൂത്രണം, പ്രചോദനം നിയന്ത്രണവും ആണ്. വിദ്യാഭ്യാസ മാനേജ്മെന്റ് സിസ്റ്റം പ്രവർത്തനം സംബന്ധിച്ച എല്ലാ വിഷയങ്ങൾക്കും വിവരങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാൻ ആദ്യം കുറയുന്നു. ഈ വിവരങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തീരുമാനം നിർമ്മാണം, ഭാവി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ആണ്. വിദ്യാഭ്യാസ മാനേജ്മെന്റ് സമുചിതമായ പരിഹാരങ്ങൾ, അതുപോലെ വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വികസന പരിപാടികളുടെ നിര ലക്ഷ്യം.

സ്കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി മാനേജ്മെന്റ് മൂന്നു ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് നടപ്പാക്കേണ്ടത്. ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ രോഗനിർണയം സമയത്ത് ഒരു ദുർബ്ബലമായ വിലയിരുത്തൽ നൽകുന്നു, രണ്ടാമത്തെ - ഡാറ്റ സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരവുമായ രീതികൾ വഴി ശേഖരിക്കപ്പെടുന്ന, മൂന്നാം - സ്ഥിതിവിശേഷം, അതുപോലെ സാഹചര്യം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ മാർഗങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച് അന്തിമ നിഗമനങ്ങളിൽ വരയ്ക്കാൻ. മാനേജ്മെന്റ് ഒന്നും നല്ല ഫലങ്ങൾ നേടാൻ പ്രയാസം സാധ്യമാണ്. പരിശീലനവും - ഒഴികെ.