സ്കൂളിൽ ഒപ്പം കിന്റർഗാർട്ടൻ ഗെഫ് തൊഴിലാളി സർക്കിൾ തിയേറ്റർ പ്രോഗ്രാം

ആധുനിക അദ്ധ്യാപന ൽ ക്രമേണ വികസിപ്പിക്കാൻ ഒരു മറ്റെന്തിനെക്കാളും ഓറിയന്റേഷൻ സെഷനുകളിൽ വഴിമാറുന്നു. ഈ വഴി മാത്രമല്ല നേരിട്ട് ആ ആദ്യം എന്നുള്ളതു, മനശ്ശാസ്ത്രജ്ഞരും, അദ്ധ്യാപകരും എന്നാൽ അനുഭവകഥകൾ മനസ്സിലാക്കാനും കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം, അയാളുടെ വികസനം, ക്രിയാത്മകതയും കഴിവുകൾ രൂപീകരണത്തിന് അവരുടെ നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം യഥാർത്ഥ ഫലങ്ങൾ കാണാൻ തുടങ്ങി.

ചോദ്യം പ്രസക്തി

കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിത്വ വികസന മേഖലയിൽ നേറ്റീവ് ഭാഷ പ്രാധാന്യം വലുതായിരിക്കുമെന്നുള്ള അസാധ്യമാണ്. ഭാഷ സഹായിക്കുന്നു വരെ ബോധപൂർവം ഗ്രഹിച്ചു The ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഓരോ കുട്ടി. മാതൃഭാഷ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ കീ മാർഗ്ഗമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ആവിഷ്കാര ഭാഷയുടെ വികസനത്തിനായി ഓരോ കുട്ടിയെ സ്വന്തം വികാരങ്ങൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, അഭിപ്രായങ്ങളും വ്യായാമം അവസരം ചെയ്യുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് സാധാരണ ആശയവിനിമയ തലത്തിൽ, മാത്രമല്ല പൊതു സംസാരിക്കുന്ന ചട്ടക്കൂട് മാത്രമല്ല ഉറപ്പുവരുത്തണം വേണം.

ജോലി പ്രോഗ്രാം "തിയേറ്റർ സർക്കിൾ" (ഗെഫ്)

പൊതു സംസാരിക്കുന്നതും എക്സ്പ്രസ്സീവ് ശീലം ഒരു പ്രേക്ഷകർ പ്രസംഗങ്ങൾ അത് അറ്റാച്ചുചെയ്യാൻ ചെറുപ്പം മുതൽ, മനുഷ്യനിൽ വികസിപ്പിച്ച കഴിയും. ഈ യത്നത്തിൽ ഒരു വലിയ സഹായം നാടക ക്ലാസ് ഉണ്ട്. കുട്ടികൾ, എപ്പോഴും അവരെ എടുത്തു ഞങ്ങൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ട് സന്ദർശിക്കാൻ അവരെ സ്നേഹിക്കുന്നു. സ്കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്ക്കൂൾ ന് വർക്ക് പ്രോഗ്രാം നാടക ഗ്രൂപ്പ് സാമൂഹിക സ്വഭാവം കഴിവുകൾ വികസനത്തിന് മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ഇവയൊക്കെയാണ്. ഈ നേടി പ്രകാരം The വസ്തുത ഓരോ ഉൽപ്പന്നവും ഉണ്ട് ഒരു സദാചാര ഓറിയന്റേഷൻ. അങ്ങനെ, വിനയാകുന്നു, ചെറുകഥകൾ ൽ, ഗുണവും ദോഷവും, ധൈര്യവും ഭീരുത്വം, സത്യസന്ധത വ്യാജം പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ, കളിക്കുന്നത്. ഈ പ്രവൃത്തികൾ നന്ദി കുട്ടി ആണ് മാത്രമല്ല മനസ്സിൽ ലോകത്തെ അറിയുകയില്ല എന്നാൽ തന്റെ ഹൃദയം വഴി ഇവന്റ് കടന്നുപോകുന്നു. എന്നാൽ, അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല തന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ സംബന്ധിച്ചു പ്രാബല്യത്തിലിരുന്ന മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. സ്കൂൾ നാടക ഗ്രൂപ്പിൽ ജോലി പ്രോഗ്രാം സ്ക്കൂൾ ആരംഭിച്ച ആ സൃഷ്ടിയുടെ തുടർച്ചയെ രൂപകൽപ്പന. പിന്നത്തെ പ്രധാന ഉദ്ദേശ്യം ഘട്ടത്തിൽ കലയുടെ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഓരോ കുട്ടിയുടെ കഴിവുകൾ വികസന ആണ്.

ചുമതലകൾ

എന്തു പ്രശ്നങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ ശില്പശാല പരിഹരിക്കുന്ന? ദി പ്രോഗ്രാം ഉണ്ട് The ചുമതലകളുടെ:

1. ഓരോ പങ്കാളിയെയും ആവിഷ്ക്കാര പ്രവർത്തനങ്ങൾ സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതയുള്ള വികസനത്തിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
2. കഴിവുകൾ നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളുടെ ചിത്ര അനുഭവം തിരിച്ചറിവ് കണക്കിലെടുത്ത് കലാപരമായ കഴിവുകൾ വർധിപ്പിക്കുക.
3. ലളിതമായ ആലങ്കാരിക വികാരാധീനനും തൊഴില് പരിശീലനം അനുകരിച്ചുള്ള അസാമാന്യമായ മൃഗങ്ങൾ എഴുതിയത്.
4. പദസമ്പത്ത് സജീവമാക്കുന്നത്, മെച്ചപ്പെടുത്താൻ പ്രസംഗം, ശബ്ദം ഡയലോഗുകൾ നടത്താൻ സരഭേദം സിസ്റ്റം വൈദഗ്ധ്യവും.
5. പദപ്രയോഗം ഘടകങ്ങൾ ആർട്ട് ആകൃതിയിലുള്ള തരം (ഭാവഭേദങ്ങൾ, സരഭേദം, പംതൊമിമെ) മാർഗം പഠിക്കുക.
6. സാമൂഹിക പെരുമാറ്റ കഴിവുകൾ അനുഭവം രൂപീകരണം.
7. നാടകം വേറൊരു വക കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ (സംഗീതം, പാവ മറ്റുള്ളവരും.).
8. വികസന താൽപര്യം ആവിഷ്ക്കാര-ഗെയിം പ്രവർത്തനം.

ഈ കിന്റർഗാർട്ടൻ പ്രഫഷണൽ ഗ്രൂപ്പിന്റെ പരിഹരിക്കേണ്ടതാണ് ഒരു പ്രധാന പ്രശ്നമാണ്. പ്രോഗ്രാം 20 മിനിറ്റ് തൊഴിൽ ദൈർഘ്യം സജ്ജമാക്കുന്നു.

വിഭാഗങ്ങൾ

ഗെഫ് തിയേറ്റർ പ്രോഗ്രാം ഡിസിപ്ളിനറി കണക്ഷനുകൾ കൂട്ടിയോജിപ്പിച്ച് ആണ്. അത് താഴെ വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. മ്യൂസിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം. ക്ലാസ് കുട്ടികളും സംഗീതം വൈകാരിക സംസ്ഥാന തിരിച്ചറിയാനും ഭാവഭേദങ്ങൾ കൈമാറുകയും, പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ. അവർ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും ഹീറോ പെരുമാറ്റത്തെ അവന്റെ ചിത്രം വിലയിരുത്താൻ, ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം വിവിധ സ്വഭാവം ശ്രദ്ധിക്കുക.
2. ദൃശ്യ കലകൾ. ക്ലാസുകൾ ഉത്പാദനം ഉള്ളടക്കം അടുത്ത് ആയ പെയിന്റിംഗുകൾ, പുനഃസൃഷ്ടി ഇത്തരം പരിചയക്കാർ ന് നടത്തപ്പെടുന്നു.
3. ഭാഷ വികസന. സർക്കിൾ പ്രോഗ്രാം (നാടകം) വ്യക്തമായ, വ്യക്തമായ ദിച്തിഒന് രൂപീകരണം പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചിലവഴിക്കുന്ന. ക്ലാസ് അവയില് അവയവങ്ങൾ കൊണ്ട് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ ലക്ഷ്യത്തിൽ പങ്കെടുത്ത നഴ്സറി പാട്ടുകൾ, നാവും ത്വിസ്തെര്സ്, ഛിസ്തൊഗൊവൊര്കി ക്ഷണിച്ചു.
4. കലാസൃഷ്ടികളെ കൂടെ ഫമിലിഅരിത്യ്. വീടാണോ പ്രോഗ്രാം (നാടകം) ഒരു ആവിഷ്ക്കരണ ചട്ടക്കൂട് പ്രവർത്തിക്കുന്നു സാഹിത്യം പരിഗണനയ്ക്കായി, ഉൾപ്പെടുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ പെരുമാറ്റങ്ങളും, സ്വഭാവം, ഹീറോ എന്ന ചിത്രം മനസ്സിലാക്കാൻ.
5. പരിസ്ഥിതിയുമായി ഫമിലിഅരിത്യ്. കുട്ടികളുടെ പരിധിയ്ക്കുള്ളിൽ സാമൂഹിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ അറിയുക. അവർ അവരുടെ ഉടൻ പരിസ്ഥിതി വസ്തുക്കൾ പരിചയപ്പെടാൻ, സ്വഭാവം.
6. നൃത്ത സംവിധാനം. നൃത്തം ചെയ്യുക വഴി പങ്കെടുത്ത ഭാവി സൃഷ്ടികൾ കഥാപാത്രം, ഹീറോ എന്ന ചിത്രം കൈമാറ്റം പഠിക്കാൻ.

ഉള്ളടക്കം

കുട്ടികളുടെ തിയേറ്റർ പ്രോഗ്രാം ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ കുക്ലൊവൊജ്ഹ്ദെനിയ.
2. എബിസി തിയറ്റർ.
3. പാവ തീയേറ്റർ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ.
4. അവധിദിനങ്ങളെയും ഉത്സവങ്ങൾ.
5. കഴിവുകൾ അഭിനയം അടിസ്ഥാന ഘടകങ്ങൾ.
6. സ്വതന്ത്ര തിയേറ്റർ.
7. വിനോദ, വിശ്രമ സംഘടിപ്പിക്കുക.
8. ദ്രമതിജതിഒന് അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ.

പരിശീലന ആവശ്യകതകൾ

നാടക ഗ്രൂപ്പ് പ്രോഗ്രാം (ഗെഫ്) കുട്ടി പരിശീലനം അവസാനം കഴിയും സൂചിപ്പിക്കുന്നത്:

1. ഘട്ടംഘട്ടമായി-ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ താൽപര്യം.
2. വികാരാധീനനും പ്രതീകാത്മക മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ (ആംഗ്യങ്ങളെ, ഭാവഭേദങ്ങൾ, സരഭേദം) തന്റെ പ്രസിദ്ധമായ സാഹിത്യസൃഷ്ടികൾ ആൻഡ് വിഷയങ്ങൾ ലളിതമായ പ്രാതിനിധ്യം പ്ലേ.
3. സ്വന്തം വിവിധ വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കി ഗെയിംസ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നടത്തി ഉൾപ്പെട്ട.
4. കുട്ടികൾക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും സംഭവങ്ങൾ ഘട്ടംഘട്ടമായുള്ള പറയേണ്ടതു.
5. വികാരാധീനനും ഉപയോഗിക്കുന്നത്, കടങ്കഥകളും ഉത്തരങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നത്.

ഏറ്റെടുത്തു അറിവ്

നാടക ഗ്രൂപ്പ് പ്രോഗ്രാം (ഗെഫ്) ഒരു കളിയായ വിധത്തിൽ കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം സംഭാവന ചെയ്യണം. അവൻ അറിയണം:

1. സ്റ്റേജിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ചില കൈകാര്യം തന്ത്രങ്ങളും. പ്രത്യേകിച്ചും, പാവ സൃഷ്ടികൾ - പ്ലാസ്റ്റിക്, മൃദുവായ, റബ്ബർ ടോയ് അങ്ങനെ ഉണ്ട്.
2. തിയേറ്ററുകൾ ചില.

ആവിഷ്ക്കാര പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു ആമുഖം

നാടക ഗ്രൂപ്പ് ഔദ്യോഗികം പ്രോഗ്രാം മനുഷ്യ സെൻസറി ലോകം, ആശയവിനിമയം വികസനത്തിന് കാരണമാകുന്ന തൊഴിലുകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രകടനങ്ങൾ സമാനുഭാവവും വികസിപ്പിക്കാൻ. പ്രഫഷണൽ പ്രവർത്തനം ആദ്യ അവതരണമാണ് ആദ്യഘട്ടത്തിലെ നടക്കുന്നത്. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ കുട്ടികളുടെ വിനയാകുന്നു മുതിർന്നവർക്കും കവിതകളും വായന അർത്ഥവത്തായ കേൾക്കുന്നത്, നൃത്തങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ, രസകരമായ പങ്കെടുക്കാൻ. ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ ഇവന്റ് ജയം അവസരങ്ങൾ പലതരം ഉപയോഗിക്കേണ്ടതാണ്. ഇത് കുട്ടിയുടെ ഭാവനയുടെ ഉണർത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നടക്കാൻ ഒരു പരിചരണം കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ കാക്കയെ ഒരു ബ്രാഞ്ച് ഇരിക്കുന്നതും വരയ്ക്കാവുന്നതാണ്. അവൻ പക്ഷികൾ വന്ന് സഞ്ചി വന്ദനം പറയുന്നു. ജോലിയുമില്ല കുട്ടികൾ കാക്ക അവളുടെ ഫ്ലൈറ്റ് ചിത്രീകരിക്കാനാണ് അവളെ പോലെ പൊകര്കത് പ്രതികരിക്കാനും പ്രദാനം.

കാണുക പ്രൊഡക്ഷൻസ്

തിയേറ്റർ പരിപാടികൾ പ്രാഥമിക സ്കൂളിൽ വീടാണോ നിരവധി സങ്കീർണ്ണമായ പാഠങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. സമയത്ത് ഇവരെയൊക്കെ പഠിക്കാൻ സ്പീക്ക് പൊതു. ഈ പ്രകടനങ്ങൾ കുട്ടികൾ കാണിക്കാൻ, ആ അതാകട്ടെ, കഴിഞ്ഞ ഒരു ആർട്ട് ആരംഭം ഒരു രൂപമാണ്. ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ, നിങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്ന ഉപയോഗിക്കാം പാവ തിയേറ്ററുകൾ (ഫിംഗർ, നിഴൽ, മേശ, മുതലായവ). ഇത് പ്രസിദ്ധമായ വിനയാകുന്നു ലളിതമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ആകുന്നു പ്രസ്താവന ഉൾപ്പെടുത്താൻ നന്നായിരിക്കും. സ്കൂളിൽ പ്രോഗ്രാം നാടക ഗ്രൂപ്പ് അഭിനേതാക്കളും കാഴ്ചക്കാരെ ആകർഷിക്കാൻ കഴിയുന്ന പ്രകടനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. മുഴുവൻ പങ്ക് ഉച്ചരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികൾ. എന്നാൽ അവർ വിജയകരമായി അവരുടെ ആംഗ്യങ്ങളും ചൊംപ്ലെമെംതിന്ഗ്, ചില വ്യക്തിഗത ശൈലികൾ പറയാം. ഉദാഹരണത്തിന്, യക്ഷിക്കഥ സജ്ജീകരിക്കുമ്പോൾ "തക്കാരിച്ചെടി" സഞ്ചി ഇത് തൊഴിലാളികളുടെ പോലെ "ചിക്കൻ ര്യബ" ഒരു ഘട്ടത്തിൽ പതിപ്പിൽ ചിത്രീകരിക്കുന്നത് കഴിയും - ഒരു മൗസ് ഓടി അവളുടെ വാൽ നീരാജനം പോലെ മുത്തശ്ശനും തകർന്ന മുട്ട മേൽ കരയുന്ന പോലെ.

സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാം നാടകം ഗ്രൂപ്പ് ഏത് കുട്ടികൾ ചെയ്യുന്നു അത്തരം ഒരു ചെറിയ പങ്ക് പ്രകടനം, മാത്രമല്ല വിടപറഞ്ഞത് കൂടെ പ്രവർത്തിക്കാൻ ഇത്തരം പ്രകടനങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിന്റെ, നൽകിയേക്കാവുന്ന. പഴയ മക്കളുടെ അടുക്കലും അഭിനയം, അവർ മനസ്സിലാക്കാൻ പിന്നീട് ശരീര ഭാഷ, ഭാവഭേദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, കീ ഘടകങ്ങൾ സരഭേദം വൈകാരിക നിറവും എവിടെ തന്റെ പ്രസംഗം, മെച്ചപ്പെടുത്താനും പഠിക്കാൻ. പ്രധാന ആവിഷ്കരിക്കുന്നതിന് പങ്കെടുക്കാൻ കുട്ടിയുടെ വെറും വളരെ ആഗ്രഹം ആണ്. ആവിഷ്ക്കാര പ്രക്രിയയിൽ, ഈ അങ്ങോട്ടോ തന്റെവാദം, കുട്ടികൾ ബന്ധങ്ങൾ അക്ഷരമാല പഠിക്കാൻ. പരിപാടികൾ, സർക്കിൾ പ്രോഗ്രാം (തിയേറ്റർ) ഉൾപ്പെടുന്നു കുട്ടിയുടെ സെൻസറി വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും, നല്ലതും നെഗറ്റീവ് മനുഷ്യ ഗുണങ്ങൾ തന്റെ ആശയങ്ങൾ രൂപം.

ഫീച്ചർ ഗെയിമുകൾ

പരിശീലനം ഈ ഫോം ബുദ്ധി ഏറ്റവും ആക്സസ് വിനോദത്തിനും വഴി ലെ, കുട്ടികളുടെ അനുഭവങ്ങൾ വികാരങ്ങളും അഭിപ്രായ. കഥാപാത്രം നിയമങ്ങളും നിയമങ്ങൾ, മുതിർന്നവർക്ക് താമസിക്കുന്ന പോസ്റ്റ് വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും. പ്രാഥമിക സ്കൂൾ തിയേറ്ററുകൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ പ്രോഗ്രാമും ഇംപ്രൊവിസെദ് പ്രകടനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്. . ഒരു അലങ്കാര, നടൻ, സംഗീതജ്ഞൻ, കവി, സംവിധായകൻ, എന്നിവയുടെ - സ്വന്തം കുട്ടി അല്ലെങ്കിൽ പാവ ൽ സ്വന്തം ഗുണഗണങ്ങള്, വസ്ത്രം, ഫർണിച്ചറുകൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, മുതലായവ ക്രെഡിറ്റുകൾ വ്യത്യസ്ത റോളുകൾ സന്ദർശിക്കാം ഉണ്ട്. എല്ലാ മക്കൾ സ്വന്തം പങ്ക് പാടും എന്ന് ശ്രദ്ധേയമായ. എന്നാൽ, എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവർക്ക് കൌമാരക്കാരുടെ സ്വഭാവമോ പകർത്തുക. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഡൗ പ്രോഗ്രാം വീടാണോ (തിയേറ്റർ) ആവിഷ്ക്കരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിശ്ചിത തരം ൽ മൂർച്ഛിക്കുകയും വേണം. അവർ സ്വഭാവം ഒരു ശരിയായ മോഡൽ, സാഹിത്യ, സംഗീത, കലാസൃഷ്ടികളുടെ, പാരമ്പര്യം, മര്യാദകൾ നിയമങ്ങൾ തന്റെ പരിചയക്കാർ ജീവന്റെ ആധുനിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ സംഭാവന വേണം കുട്ടിയുടെ സംസ്കാരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ.

തനതുപ്രത്യേകതകൾ പ്രൊഡക്ഷൻസ്

തന്ത്രം-റോൾ പ്ലേയിംഗ് നാടകവേദിയും ഗെയിമുകൾ ഉണ്ട്. ആവിഷ്ക്കാര പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപങ്ങളെ തമ്മിലുള്ള ഒരു പ്രധാന വ്യത്യാസം ഇല്ല. പ്ലോട്ട്-റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിംസ് ജീവനും തീയേറ്റർ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ദ്രമതിജതിഒന് ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് - സാഹിത്യം നിന്നും ഇവന്റുകൾ. പ്രത്യേകിച്ച് പിന്നത്തെ ആർട്ട് നാടോടി-അധിഷ്ഠിത ഉള്ളടക്കം കാഴ്ചക്കാരെ സാന്നിധ്യമാണ്. നാടകമായ പ്രകടനങ്ങൾക്കായി വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട പാവ, വസ്തു, നടപടി തന്നെ, വസ്ത്രാലങ്കാരം ആകുന്നു. എല്ലാ ഈ ഘടകങ്ങൾ അത് കുട്ടിയുടെ പങ്ക് എളുപ്പത്തിൽ ധാരണ ഉണ്ടാക്കാൻ. നായകൻ എന്ന ചിത്രം, അതിന്റെ സ്വഭാവം പ്രധാന സവിശേഷതകൾ, വികാരങ്ങൾ, ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വികാരങ്ങൾ. കുട്ടികളുടെ സർഗാത്മകത കഥാപാത്രം യഥാർഥ വ്യാഖ്യാനം വ്യക്തമാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്ഥിതി വിലയിരുത്താൻ, സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കാൻ തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം, വികാരങ്ങൾ, വേണം. ഇത് വലിയതോതിൽ കുട്ടിയുടെ അനുഭവം ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. വൈവിദ്ധ്യവും പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച് തന്റെ മതിപ്പുകളുടെയും അധികം സമൃദ്ധമായ തന്റെ ഭാവന, അനുഭവപ്പെടുകയും ചിന്തിക്കാൻ ഒരു മെച്ചപ്പെട്ട കഴിവ് ആയിരിക്കും.

സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഫോമുകൾ

എങ്ങനെയാണ് The നാടക ക്ലബ്ബ് സ്കൂൾ? ഗെഫ് പ്രോഗ്രാം പ്രകടനങ്ങൾക്കായി വസ്തുക്കൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവസരങ്ങൾ വയസ്സിൽ നിന്ന് ആദ്യം ഒരു തുടക്കം ഉണ്ടാക്കിയാലും, ആ സംഘടനയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വസ്തുത, കഴിവുകൾ, കുട്ടിയുടെ അറിവ് ശ്രദ്ധ തുറന്നിടുന്നു. അതു തന്റെ സർഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കാൻ, പഠന താൽപര്യം ഉണർത്തണമെങ്കിൽ, അനുഭവങ്ങളുടെ സമ്പുഷ്ടീകരണ സംഭാവന അത്യാവശ്യമാണ്. സ്കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്ക്കൂൾ നാടകം ഗ്രൂപ്പ് വേണ്ടി പ്രോഗ്രാം സംഘടനയുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഫോമുകൾ നൽകുന്നു:

• സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവിഷ്ക്കാര. ഇത് പ്രക്രിയയിൽ പങ്കാളിത്തം, എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.
• അവധി ദിവസങ്ങളിൽ നാടകസംബന്ധിയായ ഗെയിമുകൾ, പാവകൾ, അഭിനയം ക്ലാസുകൾ മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കുന്നത്.
• സ്വതന്ത്ര തിയറ്ററുകളെ പ്രവർത്തനം, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരു ഗെയിം.
• മറ്റ് ക്ലാസുകൾ, തങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം തിയേറ്ററുകൾ സന്ദർശനങ്ങൾ, അപ്പൂപ്പന് ചെറിയ സ്കിത്സ് കോഗ്നീറ്റീവ് ചുമതലകൾ പരിഹാരം പ്രക്രിയയിൽ ശോഭയുള്ള പ്രതീകം (സത്യാവസ്ഥ, ഉദാഹരണത്തിന്) ആകർഷിക്കുന്നതിൽ മിനി-പ്രകടനങ്ങൾ.

ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

മക്കൾ 2-3 വയസ്സായിരുന്നു ഔദ്യോഗികം പ്രോഗ്രാം തിയേറ്റർ ചെറിയ പ്ലോട്ടുകൾ ക്രമീകരണം, പാവകളെ കളിക്കുന്നത് ഇവയൊക്കെയാണ്. ക്ലാസുകൾ ജോലി സമയത്ത് സംഗീതം മോട്ടോർ ഇമേജറിയിൽ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിവ് വികസ്വര ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വേണം. ഇവിടെ, ഒരു നടൻ പ്രവൃത്തികൾ, പ്രധാനമായും The ഗുരു. ഇത് പ്രത്യേക കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ഡെസ്ക്ടോപ്പ് തീയറ്റർ ഒരു മിനി-പ്ലേ കാണിക്കുന്നു, അക്ഷരങ്ങൾ അനുഭവം അതിന്റെ ടോൺ പാലറ്റ് പ്രേഷണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അക്ഷരങ്ങൾ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ മൂഡ് സ്വഭാവത്തിലും മാറാമെന്നതിനാൽ. ആവിഷ്ക്കാര ദ്രുതഗതിയിൽ നടക്കുന്നത് പാടില്ല, എന്നാൽ നടപടി കാലമേ ആയിരിക്കണം. കാഠിന്യത്തിലെത്തുകയും ഒഴിവാക്കാനായി കുട്ടികൾക്ക് എതുദെസ് ചെലവഴിക്കാൻ നന്നായിരിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, "സൂര്യൻ സെറ്റുകൾ", "സൂര്യൻ ഉദിക്കുമ്പോൾ '. ഈ സ്കെച്ചുകൾ ഇമോഷൻ പകരുന്ന വാക്കുകൾ സംഗീത (ട്യൂൺ പ്രസ്ഥാനമാണ് കൊണ്ടുപോയി നിന്നു മുകളിലേക്കും താഴേക്കും). ഈ ക്രമീകരണങ്ങൾ മക്കൾ അനുബന്ധ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ നടത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ്

അടുത്ത പ്രായപരിധി ൽ നാടക ഗ്രൂപ്പ് പ്രോഗ്രാം ക്രമേണ ഗെയിമുകൾ പുതിയ പ്രദേശങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടി പ്രേക്ഷകർക്ക് പ്രകടനങ്ങൾ ലേക്ക് "തനിക്കുവേണ്ടി" ഉത്പാദനം നിന്ന് നീക്കുന്നു. മുമ്പ് താൻ പ്രക്രിയയുടെ ഒരു മൂല്യം ഉണ്ടായിരുന്നു ഗെയിമുകൾ, പങ്കെടുത്തു, ഫലം പ്രാധാന്യം ഇപ്പോൾ എടുക്കുന്നു. നാടക ഗ്രൂപ്പ് വേണ്ടി പ്രോഗ്രാം വ്യത്യസ്ത വേഷങ്ങൾ നിർവഹിക്കുകയും സഹപ്രവർത്തകരാണ് ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ഗെയിം 5-7 പ്രവേശിക്കുന്നു. അതിൽ ഒരു ലളിതമായ കുട്ടികൾ നായകൻ ഒരു സഹകരണവും തത്വങ്ങളെ നീങ്ങുക എന്ന സൃഷ്ടികൾ, തന്റെ വികാരങ്ങൾ, മാനസികാവസ്ഥ മാറ്റങ്ങൾ. തത്ഫലമായി, ഗെയിമുകൾ താൽപര്യം, വികസിക്കുകയും ആഴമുള്ളതായിത്തീരും. കുട്ടികൾ ടെക്സ്റ്റ് പ്രസ്ഥാനവും സംയോജിപ്പിച്ച്, 2-4 പംതൊമിമെ അഭിനേതാക്കൾ ഉപയോഗിച്ച്, പങ്കാളിത്തം പ്രതീതി വികസിപ്പിക്കുകയും തുടങ്ങും. ദ്രമതിജതിഒന് അടിസ്ഥാനം വികസന ചെലവിൽ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം വികാസം.

അടിസ്ഥാന വിദ്യകൾ അറിവ്

പരിചരണം ൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു:

1. ഒന്നിലധികം അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിംസ്. എഴുത്തുകൾ മൃഗങ്ങൾ മാജിക്ക് (ഉദാഹരണത്തിന് "വാത്തകൾ-സ്വംസ്",) കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ നാടകീയമായ.
2. അടിസ്ഥാനമാക്കി വാർത്തകൾ വേണ്ടി ഗെയിംസ് "മുതിർന്നവർക്കുള്ള തൊഴിൽ."
3. ആവിഷ്ക്കാര പ്രകടനത്തിന്റെ സാഹിത്യകൃതികൾ.

ഒരു ഉള്ളടക്ക അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിലയിൽ, ഇംപ്രൊവിസെദ് സ്കെച്ചുകൾ പ്രത്യുത്പാദന തരം കളിക്കുന്നത് ( "ഞാൻ ചെയ്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്നത് എന്തു റോഡ്"). ഈ വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ മാനസിക ഗുണങ്ങൾ രൂപീകരണം ഒരു നല്ല സ്വാധീനം ഉണ്ട്. പരിവർത്തനം സമയത്ത് വൈകാരിക പനോരമ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടികൾ പുതിയ ഹീറോകൾ അനുകരിച്ചുകൊണ്ട്, സംഗീത പ്രകടനം മാറ്റങ്ങൾ പ്രതികരിക്കാൻ തന്നിരിക്കുന്ന ചിത്രം ഉള്ളിൽ വേഗത്തിലാക്കി തുടങ്ങും. അധ്യാപകനാണ്, തിരിച്ചറിവാണ് ഗർഭം എന്ന സ്വന്തം രീതികൾ കെട്ടിച്ചമയ്ക്കുവാനാണ് സൃഷ്ടിയുടെ സാരാംശം സ്വന്തം ബുദ്ധി അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ ആഗ്രഹം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ആയിരിക്കണം.

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

ഈ പ്രായം ഘട്ടത്തിൽ തുടരുന്നു വരെ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കുട്ടികളുടെ നടപ്പിലാക്കാത്തത് കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെട്ട അർത്ഥത്തിൽ പങ്കാളി. ജോലിയുമില്ല ചുറ്റുമുള്ള പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ മൃഗങ്ങൾ പഷെര്സ്ബ്യ് നിരീക്ഷണ സഹിതം അടുത്ത ഇരിക്കുന്നതും നടത്തം സംഘടിപ്പിക്കുന്നുണ്ട്. ഡവലപ്പ് ഭാവനയും അനുവദിക്കുക വിവിധ പ്രവൃത്തികളും. ഉദാഹരണത്തിന്, കടലിന്റെ, ബീച്ച്, സൂര്യൻ സമർപ്പിക്കാൻ ക്ഷണിച്ചു എല്ലാ മണൽ, മണികൂര് കിടന്നു. ഒരു സ്വതന്ത്ര വിശ്വവിഖ്യാതമായ പരിസ്ഥിതി സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയ ൽ ഭാവന, ഹിറ്റുകളുടെ, എഴുത്തിന്റെ വികാരത്തിന് സംഭാവന വേണം. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികൾ പുതിയ സംഭവങ്ങൾ കയറി വന്നു, ഏതെങ്കിലും കഥ പൂർത്തിയാക്കാൻ, മറ്റ് പ്രതീകങ്ങൾ നൽകുന്നതിന് തങ്ങളുടേതായ രീതിയിൽ ആയിരിക്കാം. തൊഴിൽ കോഴ്സ് പംതൊമിഛെസ്കിഎ ആൻഡ് ഫേഷ്യൽ സ്കെച്ചുകൾ, മെമ്മറി വികസനം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സ്കിത്സ് ഉപയോഗിച്ചു. കുട്ടികൾ വിനയാകുന്നു വേണ്ടി ഡിസൈൻ കെട്ടിച്ചമച്ചുകൊണ്ട് പങ്കെടുക്കാൻ.

ഇതേത്തുടർന്ന് ഗ്രൂപ്പ്

ഈ ഘട്ടത്തിൽ, മക്കൾ ചടങ്ങായി നിലയിൽ നാടക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വളരെ സജീവമായിരുന്നു പലിശ ആരംഭിക്കും. അവർ make-up, രെഹെഅര്സല്സ് എന്ന വ്യക്തത, ആവിഷ്ക്കാര ചരിത്രം കഥകൾ, പ്രേക്ഷകർക്ക് ഇന്റീരിയർ ഫിറ്റിംഗുകളും, അഭിനേതാക്കൾ പ്രത്യേകിച്ച് പണി താത്പര്യമുണ്ടാകുവാൻ തുടങ്ങി. പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വിശദീകരിക്കുന്നു നാടക പെരുമാറ്റം നിയമങ്ങൾ. മക്കൾ അവരെ പഠിക്കാൻ പ്രകടനങ്ങളും സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ തകർക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. പ്രത്യേക ക്വിസ്-ഗെയിം അഭിമുഖം സഹായിക്കാൻ തീയേറ്റർ നൽകുക തയ്യാറാവുക. ഈ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് എന്ന കഴിവുകൾ, അതുപോലെ സ്വര ധാരണയെക്കുറിച്ച് ഹൃദിസ്ഥമാക്കി, തത്സമയ അനുഭവം ശേഖരിക്കപ്പെടുകയും സമ്മാനിക്കുന്നു.

അറിവ് പരിശോധിക്കുക

ഇതേത്തുടർന്ന് ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രധാന തയ്യാറാക്കലും അടിയന്തര വീണ്ടും .തല്പരകക്ഷികളില് ദൃശ്യങ്ങൾ, മാത്രമല്ല ഫോളോ-അപ്പ് സൃഷ്ടി മാത്രമല്ല ഉണ്ട്. അഭ്യസ്തവിദ്യർക്കുള്ള സഞ്ചി ഉള്ളടക്കം കളിക്കുകയും അറിഞ്ഞു പ്രകടനം പഠിച്ചു എത്ര നന്നായി കണ്ടെത്തുന്നു. ഈ പദപ്രയോഗം മുഖാന്തരം വിശകലനം അവരുടെ വികാരങ്ങൾ കണക്കാക്കുക, കളിക്കാൻ നിർദ്ദേശിച്ച ഏത് ചെയ്തു, അക്ഷരങ്ങളുടെ നടപടികൾ പ്രത്യേകതയായിരുന്നു, പ്രത്യേക അഭിമുഖങ്ങൾ, വഴിയാണ്. കാര്യക്ഷമമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന അഷൊചിഅതിവെ രീതി സ്വാംശീകരണം ബിരുദം നിർണ്ണയിക്കാൻ. ഉദാഹരണത്തിന്, ചില ക്ലാസുകളിൽ മക്കൾ, അതിന്റെ കോഴ്സ് കേട്ട നൽകിയ സംഗീതം അനുബന്ധവസ്തു കഥ പ്രകടനങ്ങൾ ഓർക്കുക രംഗം ഉണ്ടായിരുന്ന അതേ ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. സ്റ്റേജ് ഇവയെ ആവർത്തിച്ചുള്ള റഫറൻസ് ന് അനുസ്മരണ ഉള്ളടക്കം ബുദ്ധി സവിശേഷതകൾ എക്സ്പ്രസ്സീവ് മാർഗങ്ങൾ ശ്രധിക്കുന്നു മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, വീണ്ടും വികാരങ്ങൾ നേരിടുന്നു മുമ്പിൽനിന്നു അനുഭവപ്പെട്ടു.

തീരുമാനം

സ്ക്കൂൾ വയസ്സിൽ മക്കൾ തയ്യാറാണ് ചെറിയ കഥകൾ ലഭിക്കുന്നത്. അവർ പുതിയ എന്തെങ്കിലും കയറി വന്നു സമരം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഉചിതമായ സൃഷ്ടിക്കാനാണ് വേണം. പ്രത്യേകിച്ചും, പരിചരണം ഇതായിരിക്കണം:

• ഓറിയന്റ് ഡെസ്ക്ടോപ്പ് സംവിധായകൻ ന്റെ നാടകമായ ഗെയിമുകൾ സ്വന്തം കൈകൾ കരകൗശല സൃഷ്ടിക്കാൻ മക്കൾ.
• സ്വന്തം ഡിസൈൻ രൂപീകരണം സംഭാവന രസകരമായ കഥകൾ കുട്ടികളെ മാറുമെന്നാണ് ചെയ്യുക.
• ഡ്രോയിംഗ്, പാടിയും, പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ ഗ്രഹിക്കാൻ അവസരം മക്കൾ നൽകുക.
• പിന്തുടരാൻ ഒരു ഉദാഹരണമായി അവരുടെ ക്രിയാത്മകതയും മുൻകൈ കാണിക്കാൻ.

വ്യക്തിഗത ഘടകങ്ങൾ ഇംതൊനതിഒംസ് മെച്ചപ്പെടുത്താൻ, പ്രസ്ഥാനങ്ങളെ ഒരു പ്രത്യേക ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ഉപയോഗിക്കാം. വ്യായാമം കുട്ടികളും സ്വന്തം ചെലവാക്കുന്ന. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരാൾ ഉദിക്കുന്നു; ശാരീരികനില അനുഗമിച്ചുണ്ടായ ചിത്രം, ആംഗ്യങ്ങളെ, ഭാവഭേദങ്ങൾ, വചനം സജ്ജമാക്കുന്നു. അർത്ഥവത്തായ വായന, സംഭാഷണം-വധശിക്ഷ വിശകലനം: ഈ കേസിൽ വർക്ക് മോഡൽ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. പ്രധാന കാര്യം ഫാന്റസി ൽ ചലനാത്മകമായ സിമുലേഷൻ പ്രവർത്തനത്തിൽ കുട്ടികളെ കൂടുതൽ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുകയാണ്.