ജിഎഫ്എഫ് സ്കൂളിലെ പാഠത്തിന്റെ രീതികളും രീതികളും

സെക്കണ്ടറി സ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രധാന രൂപങ്ങളിലൊന്നാണ് ഈ പാഠം. ഈ ചെറിയ കാലയളവിൽ, 45 മിനിറ്റ് ദൈർഘ്യമുള്ളപ്പോൾ, പുതിയ അധ്യാപന സാമഗ്രികൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക, കുട്ടികളുടെ ഉന്നമനം, അവരുടെ വികസനം നടക്കുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും രീതികളും നിരത്തുന്നത് എന്ത്?

നിരവധി പാഠങ്ങൾ ഉണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച്, അവർ സർഗാത്മകതയുടെ തലത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. പാഠത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ രൂപങ്ങളും പഠന രീതികളും പാഠഭാഗത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം അടിസ്ഥാനപരമായി ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു .

പാഠത്തിൽനിന്ന് എങ്ങനെയാണ് ഫലം നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് അധ്യാപകൻ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിലെ സാഹിത്യസൃഷ്ടി തയ്യാറാക്കുന്നതിന് ചില വസ്തുക്കൾ കൊണ്ടുവരാൻ അദ്ദേഹത്തിന് പ്രധാന്യം നൽകുന്നതായിരുന്നെങ്കിൽ, വിശദീകരണ ഘടന രീതി സ്വാഭാവികമായും ഉപയോഗിക്കും. ശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപിക ആഗ്രഹിക്കുന്നെങ്കിൽ, വിവരങ്ങൾക്കായി സ്വതന്ത്രമായി അന്വേഷണം നടത്തുകയാണെങ്കിൽ ഗവേഷണരീതി ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന പാഠത്തിന്റെ രൂപത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും പാഠഭാഗത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു . ഉദാഹരണമായി, പഠന നേട്ടങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണത്തിൽ, പല രേഖകളും മുൻഗണന നൽകേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. പാഠത്തിന്റെ ചില അസാധാരണ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് വളരെ പ്രയാസമാണ്.

നിർവഹണ പാഠങ്ങളുടെ മാർഗ്ഗങ്ങളും ശൈലികളും തെരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള ഒരു ഘടകമാണ്. അദ്ധ്യാപകന്റെ വ്യക്തിത്വത്തെക്കുറിച്ചും അധ്യാപന കഴിവുകൾ, പ്രൊഫഷണൽ ഗുണങ്ങൾ, ജോലി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ മനോഭാവത്തെയും അവൻ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. പഠന പ്രക്രിയയിൽ മറ്റാരെങ്കിലും പഠന പ്രക്രിയയിൽ നിക്ഷേപിക്കുന്നു. പഠനത്തിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച രൂപഘടനയ്ക്കായി നിരന്തരമായ തിരച്ചിൽ നടത്തുകയാണ്. ഒരാൾ ആ വർഷം മുതൽ അതേ വർഷം തന്നെ ആധുനിക അധ്യാപനത്തിന്റെ നൂതനങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കുന്നില്ല.

GEF പാഠം

ജിഎഫ്എഫിന്റെ ആവശ്യകതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതയാണ് വിജ്ഞാനത്തിന്റെ സ്വാംശീകരണത്തിനായുള്ള സിസ്റ്റം-സജീവമായ സമീപനമാണ്. പരമ്പരാഗത പാഠത്തിൽ വിജ്ഞാനത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പാഠ്യപദ്ധതികൾ അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ മാസ്റ്റർ വിജ്ഞാപനം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ സജീവ ഉപയോഗത്തെ കുറിച്ച് GEF പാഠഭാഗത്തുള്ള സംഘടനയുടെ രൂപങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അധ്യാപകൻ റെഡിമെയ്ഡ് രൂപത്തിൽ അറിവ് നൽകുന്നില്ല, അറിവ് രാജ്യത്ത് കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു ഇടനാഴി മാത്രമാണ് അദ്ദേഹം. അധ്യാപകന്റെ സഹായത്തോടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിഷയത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നു, പഠന പ്രക്രിയയുടെ ലക്ഷ്യവും ലക്ഷ്യവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. കൂടാതെ, ജി.ഡബ്ല്യു.എഫ് പാഠത്തിൽ, ആത്മകഥയും ആത്മനിയന്ത്രണവും പ്രധാനമാണ്. വിദ്യഭ്യാസം വിജയം നേടിയെടുക്കുന്നതിന്റെ വിജയവും അവരുടെ സഖാക്കളുടെ ഫലവും വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള അവസരം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉണ്ട്. ഇതിനെതിരേ, വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം കൂടുതൽ സുതാര്യമാവുകയാണ്. കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഫലങ്ങൾ വസ്തുനിഷ്ഠമായി വിലയിരുത്തുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അറിയാനുള്ള അവസരം ഉണ്ട്.

പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷണൽ ഫോമുകൾ

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൻറെ പ്രത്യേകത കുട്ടികൾ മാസ്റ്റേലിംഗ് വിജ്ഞാനത്തിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നതാണ് എന്നതാണ്. അതിനാൽ അവരെ സഹായിക്കുന്നതിനും കൂടുതൽ വിജയകരമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ശക്തമായ പ്രചോദനം വളർത്തുന്നതിനും ഇത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്.

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ പാഠത്തിന്റെ രൂപത്തിലുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വൈവിധ്യപൂർവ്വം ആയിരിക്കണം. തൊഴില്വേല മിക്കപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കാറുണ്ട്. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, പ്രതിബിംബത്തിന്റെ പെരുമാറ്റം എന്നിവയിൽ പ്രത്യേകിച്ചും പ്രസക്തമാണ്. തൊഴില് ജോലിയുടെ സംയുക്ത പരിഹാരം അനുവദിക്കുന്നു, സങ്കീര്ണ്ണമായ ചോദ്യങ്ങള്ക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങള് കണ്ടുപിടിക്കുന്നതിനുള്ള ആല്ഗോരിഥം തെളിയിക്കുന്നു. നിരന്തരമായ ജോഡികളായി പ്രവർത്തിച്ച് നല്ല ഫലം ലഭിക്കും. ഇത് വിടവുകളിൽ നിറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും സജീവ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, സ്കൂൾ മേശയിലെ അയൽവാസികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെയാണ് ഈ ജോലി നടത്തുന്നത്. അതിനാൽ കുട്ടികളെ ഇരിപ്പിടത്തിൽ തയ്യാറാക്കാൻ അവരുടെ തലത്തിലേക്ക് ആദ്യം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം ഫലപ്രദമായി പരസ്പരം ഇടപെടാൻ കഴിയും.

ഇണകളെ ജോഡിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ സാധിക്കും. പാഠത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ അത്തരം രൂപങ്ങൾ ഈ വശത്തെ അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്ത വശങ്ങളിൽ നിന്ന് നോക്കാനായി നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു പുതിയ കാഴ്ചപ്പാടിൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നം ദൃശ്യമാകാം. കൂടാതെ, പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ കുട്ടികൾ വ്യക്തിപരമായി ജോലി ചെയ്യുവാൻ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം ഭാവിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ വിജയകരമായി പരിഹരിക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കും.

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ റോൾ പ്ലേ ചെയ്യുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഇല്ലാതെ അസാധ്യമാണ്. ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രത്യേകത അവരുടെ ജിജ്ഞാസ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സ്ഥലത്ത് ഇരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ എന്നിവയാണ്. ഈ ഗുണങ്ങൾ എല്ലാം കണക്കിലെടുക്കുകയും കുട്ടികളെ ബോധവൽക്കരിക്കുവാൻ ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം.

ഗണിത പാഠങ്ങളെ ഓർഗനൈസേഷൻ

പല കുട്ടികളും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഗണിതത്തിന്റെ പാഠങ്ങൾ ഓർത്തുവരുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള ഒരു ധാരണ ഇല്ലെന്നത്, ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഒരു പാഠം സംഘടിപ്പിക്കുന്ന പരമ്പരാഗത രീതികൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. പഠന പ്രക്രിയയെ വൈവിധ്യവത്കരിക്കാൻ അവർ സഹായിക്കും, അത് കൂടുതൽ ആവേശഭരിതമാക്കുക. എന്നിരുന്നാലും, അസാധാരണമായ പാഠങ്ങളിൽ പാഠങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളാൻ പാടില്ല. കാരണം, അനൗപചാരിക പാഠങ്ങൾ വളരെ കുറച്ചു വിവരങ്ങൾ പഠിക്കാൻ സാധിക്കുമെന്ന് അനുഭവം തെളിയിക്കുന്നു.

മഠം ടൂർണമെന്റുകൾ

ഒരു ഗണിത ടൂർണമെൻറിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഒരു മികച്ച തയ്യാറെടുപ്പ് ആവശ്യമാണ്. ഒരു മെന്റർ തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്യുന്ന എല്ലാ ജോലികളും വിശദമായി ചിന്തിക്കണം. ടൂർണമെന്റ് വ്യത്യസ്ത വഴികളിലൂടെ നടത്താം. ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 2 ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കാം, ഓരോന്നിനും ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം ഉദാഹരണങ്ങൾ ലഭിക്കും. അവരുടെ തീരുമാനം എടുക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരസ്പരം ബന്ധപ്പെടാം. ഓരോ ടീമിൽ നിന്നും ഒരു വ്യക്തിയെ ബോർഡിലേക്ക് വിളിക്കണം, ഉദാഹരണങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനായി ഒരു ചുമതല നൽകുക, ബോർഡിൽ അവ പരിഹരിക്കുക. എതിരാളികൾ വിജയികളായി സ്വീകരിച്ച കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങളും ചുമതലകളും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ടീം.

ഒരു ആധുനിക പാഠം സംഘടിപ്പിക്കുന്ന ഈ രൂപത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾ ഗെയിം ഫോം ഉപയോഗിക്കുകയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വതന്ത്ര സൃഷ്ടിയുടെ രൂപത്തിൽ സ്വീകരിച്ച അതേ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവ പരിഹരിക്കാൻ തയാറാകില്ല, തുടർന്ന് അവരുടെ സഹപാഠികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. ഈ രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നത് 15-20 മിനിറ്റ് മാത്രമാണ്.

ബിസിനസ് ഗെയിമുകൾ

പഠന പ്രക്രിയയുടെ ഈ രൂപത ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും പഠിക്കുന്നതിൽ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം, പക്ഷെ അത് ഗണിതത്തിലും സാമ്പത്തികത്തിലും പാഠങ്ങൾ വളരെ അനുയോജ്യമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കളിക്കാർക്ക് ഒപ്റ്റിമൽ സൊല്യൂഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന്, സ്വഭാവരീതി ശരിയായ തന്ത്രം നിർണയിക്കാനാവശ്യമായ സാഹചര്യം പകർത്താൻ അവസരം നൽകുന്നു.

ഗണിത സംബന്ധമായ ബിസിനസ്സ് ഗെയിമുകളുടെ ചട്ടക്കൂടിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പങ്ക് നോക്കാനുള്ള അവസരം ഉണ്ട്, ഗണിതശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസിലാക്കാൻ. അങ്ങനെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സൈദ്ധാന്തിക വസ്തുക്കൾ മാത്രം മാസ്റ്റേർ ചെയ്യാനും മാത്രമല്ല പ്രയോഗത്തിൽ പ്രയോഗിക്കുവാനും ശ്രമിക്കാം. ഇതിനു പുറമേ, കരിയർ മാർഗനിർദേശങ്ങൾ പോലെ ഇത്തരം ഗെയിമുകൾ പ്രധാനമാണ്.

നിലവാരമില്ലാത്ത റഷ്യൻ പാഠങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉപയോഗപ്രദമാകുന്നത്?

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പാഠത്തിന്റെ ഓപ്ഷണൽ ഫോം ഓർഗനൈസേഷൻ ക്ലാസിക്കൽ ആയിരിക്കണം. ഭാഷാശാസ്ത്ര പഠനം പഠിക്കുമ്പോൾ, പരീക്ഷണത്തിന് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനത്തിന്റെ നിലവാരം ഉയർത്തുകയും, അവരെ വിഷയത്തിൽ കൂടുതൽ താല്പര്യം കാണിക്കുകയും ചെയ്യും. കൂടാതെ, റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ നിലവാരമില്ലാത്ത പാഠഭാഗങ്ങളുടെ ചട്ടക്കൂടിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളെ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ വളരെ എളുപ്പമാണ്. ബോർഡിൽ ഉത്തരം പറയാൻ പല കുട്ടികളും നാണക്കേടുണ്ടാകുന്നു. വിവിധ കളികൾ നടക്കുമ്പോൾ അവർ എവിടെയെങ്കിലും നടന്നിട്ടുണ്ടോ, അവർ പ്രവർത്തനം കാണിക്കാൻ തയ്യാറാണ്.

പഠന സംഘടനയുടെ നിലവാരമില്ലാത്ത മാനദണ്ഡങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ജനാധിപത്യവത്കരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. അധ്യാപക-കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയത്തിൽ സബ്ജക്ടിന്റെ ഘടകഭാഗത്തിന്റെ പങ്ക് വർദ്ധിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരമൊരു പാഠം വിജയകരമായി നടത്താൻ നിങ്ങൾ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യണം, എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ചിന്തിക്കുക. അതിലൂടെ പ്രധാന അധ്യാപകർക്ക് അധ്യാപകരുടെ ഇടയിൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പുലർത്തുന്നതാണ്.

റഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള ഫോമുകൾ

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാനനിയമനങ്ങൾ വഹിക്കുന്നതിനു മുൻപ് പാഠം സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള വിവിധ മാർഗ്ഗങ്ങളും രീതികളും ഉപയോഗിച്ചു പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു ബിസിനസ് ഗെയിം, വിവിധ മാധ്യമ സമ്മേളനങ്ങൾ, കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, ടെലിവിഷൻ പാഠങ്ങൾ, പാഠങ്ങൾ-സെമിനാറുകൾ, മത്സരങ്ങൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ എന്നിവയിൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത പഠനങ്ങളാകും ഇത്.

ബൈനറി പാഠങ്ങൾ

കൂടാതെ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബൈനറി പാഠം തിരഞ്ഞെടുക്കാം, അതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് വിവിധ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടാനാകും. ബന്ധപ്പെട്ട പരിശീലനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു പാഠം തയ്യാറാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഇവ റഷ്യൻ, ഉക്രേനിയൻ, റഷ്യൻ, ഇംഗ്ലീഷ്, റഷ്യൻ, സാഹിത്യം എന്നിവയാണ്. മറ്റ് ഓപ്ഷനുകൾ സാധ്യമാണെങ്കിലും. പ്രത്യേകിച്ച്, കോഗ്രറേറ്റ് പ്രഭാഷണത്തിന്റെ വികസന പാഠങ്ങളെയെല്ലാം ഇതിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിനിടയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളെയും, അതിലെ സൗന്ദര്യത്തെ രുചി, സംഗീത കല, കലാപര സംസ്കാരം, സാഹിത്യം, ജീവശാസ്ത്രം, ഭൂമിശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ നിന്ന് അറിവുണ്ടാക്കാൻ സാധിക്കും.

പരിശീലനത്തിന്റെ രീതികളും രൂപങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഫീച്ചറുകൾ

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്ന പാഠങ്ങളെയും രീതികളെയുംക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഭാഗമാണ് ലേഖനം പറയുന്നത്. വാസ്തവത്തിൽ, കൂടുതൽ ഉണ്ട്. കൂടാതെ, ഓരോ അധ്യാപകനും ആദ്യത്തേത് ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിയാണ്. നിലവിലുള്ള അധ്യയന രീതികളെ മാത്രം ഉപകാരപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുക മാത്രമല്ല അവയെ കൂട്ടിച്ചേർക്കുകയും പുതിയവ കണ്ടുപിടിക്കുകയും ചെയ്യാം.

അനുയോജ്യമായ ഫലങ്ങളുടെ നേട്ടത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്ന പരിശീലനത്തിന്റെ പ്രത്യേക രൂപത്തിനായുള്ള തിരയലിൽ അദ്ധ്യാപകർക്ക് നിരവധി സാങ്കേതിക വിദ്യ അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും. സൃഷ്ടിപരമായ തിരയലുകളിൽ അവസാനിപ്പിക്കരുത്, പെഡഗോഗിക്കൽ മേഖലയിലെ ആധുനിക ട്രെൻഡുകൾ സംബന്ധിച്ച എല്ലാ വിവരങ്ങളും അറിയുന്നത് പ്രധാനമാണ്. കുട്ടികൾക്കുമാത്രമാണ് സ്വതന്ത്ര പഠനത്തിന്റെ സ്കൂൾ അറിവും കഴിവും മുതൽ പഠിച്ചതെങ്കിൽ എല്ലാ മാർഗ്ഗങ്ങളും (നിയമപ്രകാരം നിരോധിക്കപ്പെട്ടത് ഒഴികെ) നല്ലതാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഏറ്റെടുക്കപ്പെട്ട അറിവിന്റെ സഹായത്തോടെ അവർക്ക് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം നേടാം. പാഠം പഠിപ്പിക്കുന്ന അധ്യാപകരുടെ സർഗ്ഗാത്മക രൂപത്തിലുള്ള തിരയലുകൾ പലപ്പോഴും സ്കൂളിൽ മറക്കാനാവാത്ത വിനോദങ്ങൾ മാത്രമല്ല, കുട്ടികളുടെ ഗുണനിലവാരത്തിലുള്ള അറിവുകളും മറന്നുപോകാറുണ്ട്. അധ്യാപകർ ഓരോ വിഭാഗത്തിനും ഓരോ ക്ലാസിലും പാഠഭാഗത്തിന്റെയും രീതിയുടെയും ഗുണനിലവാരം സമീപിക്കേണ്ടതാണ്.