സൊചിഅലിജതിഒന് തരങ്ങൾ. സമൂഹത്തിൽ വ്യക്തിയുടെ അനുകൂലനം

നാം സ്വന്തം നിയമങ്ങൾ, ചട്ടങ്ങൾ, ആവശ്യങ്ങൾ ഒരു ഡൈനാമിക് സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കുന്നത്. ഈ ലോകത്തിൽ വരുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തി സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. അവിടെ 1.5-2 മാസം വയസ്സിൽ മറ്റ് ജനത്തെ കുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ആദ്യ പ്രതികരണങ്ങൾ. എന്നാൽ ഉതെരൊ ൽ തിന്നു ശബ്ദങ്ങൾ ബന്ധുക്കൾ പ്രതികരിക്കാൻ: പിതാവ്, അമ്മ, അമ്മയുടെ വയറിനു സ്പർശിക്കുന്നത് പ്രതികരണമായി ശഠിച്ചു. അവരെ ജനങ്ങള്ക്കെതിരെ പൂർണ്ണമായി നിലവിലില്ല കഴിയാത്ത ഒരു സാമൂഹിക തന്നേ, സമൂഹത്തിൽ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വികസനം - ഈ എല്ലാവർക്കും വസ്തുത സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. എന്നാൽ സ്ഥാപിച്ച നിയമങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങൾക്ക് അനുകൂലനം പ്രക്രിയ ജനിച്ച ഉടനെ ശേഷം ഒന്നോ രണ്ടോ ദിവസത്തിനകം സംഭവിക്കുന്നില്ല. അത് പല സംഭവിക്കുന്നു നമ്മുടെ ജീവിതവും എല്ലാവർക്കും ഒരു വലിയ ഭാഗം നിലകൊള്ളുന്നു.

ഇത് ഇപ്പോഴും സമൂഹത്തിൽ നിരന്തരം കാരണം, അതുപോലെ വ്യക്തിത്വം ഘടന ആവശ്യകതകൾ, മനഃശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരുടെ പഠനം ചെയ്യുകയാണ് സമൂഹത്തിന് അതിന്റെ അനുകൂലനം നിർവചിക്കുന്ന വ്യക്തി, ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പരിവർത്തനം, ആന്തരിക ഘടനകൾ, ബാഹ്യ ഇടപെടലുകൾ വികസനം തുടങ്ങിയവ. ഡി ആണ്. അതുകൊണ്ടു, സൊചിഅലിജതിഒന് താവളങ്ങൾ ആൻഡ് തരം കടന്നു, ഒരു വ്യക്തി ചിലപ്പോൾ സഹായമോ പിന്തുണയോ ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ, സമൂഹത്തിലെ പ്രോസസ്സ് ഏതുതരം വരെ ആസക്തി തരം വ്യക്തിഗത ഉണ്ട്?

മനുഷ്യന്റെ സൊചിഅലിജതിഒന്

5 മിനിറ്റ് ഉണ്ടാവുന്നില്ല കാരണം സാമൂഹിക മന ഈ പ്രതിഭാസം, പ്രക്രിയ വിളിച്ചു അതിശയിക്കാനില്ല. ഒരു ജീവിതകാലം മുഴുവൻ കഴിയും, അത് ഒരു വ്യക്തി ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നു ഏത് പരിസ്ഥിതി, മേലും വ്യക്തിത്വം ഘടന ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

മനുഷ്യൻ സമൂഹത്തിന്റെ ഇടപെടൽ ഫലം സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയയാണ്. ഒരു വ്യക്തി ഒരു പ്രത്യേക ഘടന പ്രവേശിക്കും, അത് ഉപയോഗിക്കും നിർബന്ധിതനായി, അതിന്റെ നിയമങ്ങൾ കർശനമായി ആണ്. അതായത്, സമൂഹം അവനെ ബാധിക്കുന്നു. എന്നാൽ വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക മാറ്റങ്ങൾ തുല്യം അവൻ ഒരു സജീവ വ്യക്തിത്വം അവരുടെ പരിസ്ഥിതി ബാധിക്കും, സമൂഹത്തിൽ മാറ്റം സംഭവിക്കുന്നു. ഫലങ്ങളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് പരസ്പര മാറ്റം സ്വഭാവം, മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും മനുഷ്യരൂപത്തിലുള്ള പുതിയ ശ്രേണികളിൽ, സമൂഹത്തിൽ അതുല്യമായ ചെറുതായാലും വലുതായാലും ഗ്രൂപ്പുകൾ ദൃശ്യമാകുന്ന വസ്തുത കാണാൻ കഴിയും.

സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ മുഴുവൻ നീണ്ടുനിൽക്കും, സമൂഹം ഒരു ഡൈനാമിക് നിരന്തരം കാരണം, ചില മാറ്റങ്ങൾ വിധേയമായ, കമ്മ്യൂണിറ്റി ആളുകളെ ഉയർന്നുവരുന്ന പുതിയ അവസ്ഥ പൊരുത്തപ്പെടാൻ നിർബന്ധിതമായിരിക്കുന്നു. അതു, പുതിയ ഒന്ന് അപ്ഡേറ്റ്, അംഗീകരിക്കുകയും ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ ചുറ്റുമുള്ള നിബന്ധനകൾക്ക് വ്യക്തിഗത അനുകൂലനം നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

സമൂഹത്തിന്റെ ഏറ്റെടുക്കൽ നിയമങ്ങൾ ഫോം

അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും മേൽ സമൂഹത്തെയും എടുത്ത് മനുഷ്യ അനുകൂലനം രണ്ട് അടിസ്ഥാന രൂപങ്ങൾ ഉണ്ട്.

1. നോൺ-ദിശാ സൊചിഅലിജതിഒന് - വ്യക്തിത്വം സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തി ഒരു പരിതസ്ഥിതിയിൽ നിരന്തരം ഇതിന് കാരണം ചില സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ നേരിട്ട് ഉത്പാദനവും. നോൺ-ദിശാ സൊചിഅലിജതിഒന് ഉദാഹരണങ്ങൾ: കുടുംബത്തിൽ കുട്ടിയുടെ ഭക്ഷണം ദത്തെടുക്കൽ ഓരോ തവണയും പറയാൻ ഉപദേശം "നന്ദി." അവൻ നന്ദിയും പോലെ കഥാപാത്രം ഒരു ഗുണമേന്മയുള്ള രൂപീകരിച്ചു. അതിനു ശേഷം അദ്ദേഹം അറിയാതെ ഒരു കഫേ അല്ലെങ്കിൽ എന്തെങ്കിലും ചികിത്സ വരുമ്പോൾ, ഒരു പാർട്ടിയിൽ ഭക്ഷണം സേവിക്കുന്ന സ്തോത്രം ചെയ്യും. വ്യക്തിഗത അങ്ങനെ കുടുംബത്തിൽ മാത്രമല്ല സഹപ്രവർത്തകരാണ് സർക്കിളിൽ സാമൂഹിക കഴിവുകൾ ദത്തെടുത്ത്, ജോലിയിൽ സഹപ്രവർത്തകർ, സ്റ്റേഡിയത്തിലെ ആരാധകർ ചുറ്റും.
2. വച്ചുള്ള സൊചിഅലിജതിഒന് - മികവുറ്റവരായിത്തീരുകയും സൊസൈറ്റി, താൽപര്യങ്ങളും ആശയത്തിൽ അതിന്റെ മൂല്യം ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് - പ്രൈമറി ഗോൾ വ്യക്തി ബാധിക്കും ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള എന്നാണ് നടപടികൾ ഒരു പ്രത്യേകം രൂപകല്പ്പന പ്രോഗ്രാം അല്ലെങ്കിൽ സിസ്റ്റം. ഇവിടെ, അടിസ്ഥാന പ്രക്രിയ - വിദ്യാഭ്യാസം. സമൂഹത്തിന് കുട്ടിയുടെ ഇവയെ വിദ്യാഭ്യാസ ദുഷ്കരമായിരിക്കും. അതു യുവതലമുറ ബോധം പെരുമാറ്റത്തെ സ്വാധീനിക്കുകയും പ്രക്രിയ ആസൂത്രണം. ഇത് രൂപം ഒരു വികസ്വര വ്യക്തിത്വം തന്നെ അത്യാവശ്യമാണ് മനോഭാവം, മൂല്യങ്ങൾ, സമൂഹത്തിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവ സ്ഥാനം.

ഈ രണ്ട് പരസ്പരം കഴിയും, സംഘർഷം ആയിരിക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, സൊചിഅലിജതിഒന് നോൺ-ദിശാ ഫോം സമൂഹത്തിൽ പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പുകൾ പ്രഭാവം ഉൾപ്പെടുന്നു, അവർ മാത്രമല്ല പോസിറ്റീവ്. , മാതാപിതാക്കൾക്കും, സ്കൂൾ ഇടപഴകാൻ കഴിയും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സജീവമായി മനുഷ്യ മൂല്യങ്ങൾ രൂപവത്കരണത്തിൽ സ്വാധീനം സംവിധാനം ഉൾപ്പെടുത്തണം

സമൂഹത്തിന് അനുകൂലനം താവളങ്ങൾ

സമൂഹത്തിൽ മനുഷ്യൻ പല ഘട്ടങ്ങൾ കടന്നു, അനുയോജ്യമാകുന്നു. അവർ പരസ്പരം. കുട്ടി കഴിഞ്ഞ ഘട്ടത്തിൽ ഏറ്റെടുക്കുന്ന കഴിവുകൾ, പിന്നീട് മെച്ചപ്പെട്ടു സൊചിഅലിജതിഒന് മറ്റ് പ്രത്യേകതകൾ ആവിർഭാവം അടിസ്ഥാനം ആകുന്നു.

1. ശൈശവത്തിൽ - ഈ ഘട്ടത്തിൽ കുട്ടിയുടെ ആദ്യ 2 വർഷം മൂടുന്നു. ഇവിടെ ഒരു പ്രധാന ഘടകം നല്ല വികാരങ്ങൾ ചായം ഏത് കാര്യമായ മുതിർന്നവർ, അതിന്റെ ആശയവിനിമയമാണ്. കുട്ടി നെഗറ്റീവ് നല്ല വികാരങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചു, അത് അപ്പീൽ പ്രതികരിക്കാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇത് കർശനമായി പരാമർശിക്കുന്നു അവൻ മൂളി വാരങ്ങളിൽ വഴി നിന്ന് കാണാൻ കഴിയും.
2. ബാല്യകാല (2 മുതൽ 5 വർഷം). കുട്ടി സജീവമായി, വിദ്യാർത്ഥി സഹിതം വസ്തുക്കൾ സംവദിക്കാൻ അവരെ ഇത്തരത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ശരിയായി മാതാപിതാക്കൾ ആശയവിനിമയങ്ങൾ സൊചിഅലിജതിഒന് സംഭവിക്കുന്നത്.
3. പ്രീസ്കൂൾ (ആറ്-ഏഴ് വർഷത്തിനുള്ളിൽ). ഈ കാലയളവിൽ പ്രമുഖ പ്രവർത്തനം ഒരു പ്ലേ പ്രവർത്തനം. എന്നാൽ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ഗെയിം വരുന്നു - പങ്ക്. സമൂഹത്തിന്റെ ഒരു ചെറിയ അംഗം പങ്കിടാൻ വ്യത്യസ്ത കഥാപാത്രങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അമ്മ പ്ലേ, കുട്ടി, അവൾ ശൈലികൾ ചില ആവർത്തിക്കുന്നു പിസിഐ പഠിക്കുകയും പഠിപ്പിക്കുന്നു "തന്റെ" കുഞ്ഞ്. ഈ വിധത്തിൽ അദ്ദേഹം എല്ലാ കുടുംബം മുകളിൽ അടിസ്ഥാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ മൂല്യങ്ങളും സ്വീകരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.
4. ആദ്യകാല സ്കൂൾ പ്രായം 7 11 വർഷം വരെയാണ് കാലാവധി മൂടുന്നു. സമൂലമായി കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക സാഹചര്യം മാറ്റുന്നു. ഈ കാലയളവിൽ അദ്ദേഹം അദ്ദേഹം ജീവിതാനുഭവം അറിഞ്ഞിരുന്നു എല്ലാം രെഇംവെംത്സ് അറിവ് നേടി ഇവിടേം. ഈ യുഗത്തിൽ സൊചിഅലിജതിഒന് സവിശേഷതകൾ ഒരു കുട്ടി മുതലാളിമാരെ മാറ്റി വസ്തുത ഉണ്ടാവുക. പുതിയ നിബന്ധനകൾക്ക് അനുകൂലനം പ്രക്രിയയിൽ പ്രധാന കാര്യമായ മുതിർന്നവർക്കും ഒരു അധ്യാപകനാണ്. അവന്റെ പക്കൽ കുട്ടി ആശയവിനിമയം, ചിലപ്പോൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ കൂടുതൽ തുല്യ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സംവദിക്കുക.
5. കൗമാരം (12-14 വർഷം). പുതിയ അറിവ് കൂടി, സങ്കൽപ്പവും ചിന്ത അടിസ്ഥാനത്തിൽ അഭിപ്രായങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, .കുറചോരഹങ്കാര കൊണ്ട് സജീവ ഇടപെടൽ, കൌമാരക്കാരൻ സമൂഹത്തിന്റെ നിലവാരം ആവശ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും തുടരുന്നു. ഈ വയസ്സിൽ അത് ഒന്നുകിൽ നിഷേധിക്കുകയുമാണ് കഴിയും അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ പൂർണമായും അനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ.
6. യൂത്ത് 14 18-നും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ള. ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഓരോ യുവ വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ചില പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ ഉണ്ട്. പ്രായപൂർത്തി അതു, യുവ ഏത് ആളൊന്നിൻറെ ലോകത്തെ അറ്റാച്ച് ആളുകളെ; പഠനങ്ങൾ പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ വ്യക്തിയായിരുന്നു കൂടുതൽ സ്വതന്ത്ര മാറുന്നു. കാലയളവിൽ ലോകത്തിന്റെ രൂപീകരണം, ഒരു അനന്തരഫലമാണ് ആത്മാഭിമാനം മാറ്റങ്ങൾ, സ്വയം ബോധം സാക്ഷ്യം. മനസ്സിൽ പ്രായപൂർത്തിയായ ജീവിതം, ആത്മാഭിമാനം, അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ മൂല്യം ഓറിയന്റേഷൻ.
7. വൈകി കൗമാരത്തിൽ (18-25 വർഷം). വ്യക്തി തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നു. ചില ഒരു തൊഴിൽ സ്വന്തമാക്കുന്നതിന് അവരുടെ പഠനം തുടരാൻ. യുവാക്കൾ ക്രമേണ പഠിക്കാൻ സ്വീകരിക്കുകയും സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ, മറ്റുള്ളവരുമായി സംവദിക്കാനും പ്രവർത്തനം പങ്കിടുക തീരുവയിൽ അവരെ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി പഠിക്കാൻ. വ്യക്തിത്വം സാമൂഹികമായും വിദഗ്ധ വികസിക്കുന്നു.
8. മെച്യുരിറ്റി (൨൫-൬൫ വർഷം). തൊഴിൽ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന മെച്ചപ്പെടുത്താനും മാൻ.
9. പൊസ്ലെത്രുദൊവയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (65-ഉം). ഒരു വ്യക്തി, റിട്ടയർ ജീവന്റെ ഫലങ്ങൾ രത്നച്ചുരുക്കം. വ്യത്യസ്ത (വീട്ടമ്മയായ മുത്തശ്ശി, മുത്തച്ഛൻ, സ്വയം തൊഴിൽ, പ്രൊഫഷണൽ കാര്യങ്ങളിൽ കൗൺസലിങ്) സ്വയം തിരിച്ചറിഞ്ഞ്.

സമൂഹത്തിന് വെപ്രാളമാണ് വ്യക്തിത്വം എന്തു ഘടകങ്ങൾ സ്വാധീനിച്ചേക്കാം?

സൊചിഅലിജതിഒന് എല്ലാ തരത്തിലുള്ള ചില ഘടകങ്ങളെ ഇല്ലാതെ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. അവർ സാമൂഹിക നിയമങ്ങൾ മനുഷ്യ അനുകൂലനം കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തും. കാരണം ഈ ഘടകങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തി ഇതിനകം, ധാർമിക നിയമ, സ്വര, രാഷ്ട്രീയ മത നിയമങ്ങൾ ചില ആശയം ഇല്ലാതെ, കാണുന്നതെന്നാണ് സ്വീകരിക്കുകയും സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഫോമുകൾ കഴിയും.

സൊചിഅലിജതിഒന് ബാധിക്കുന്ന പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ:

• ജൈവ - വൈവിധ്യം വ്യക്തിത്വം സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഒരു ലഭ്യമാക്കുന്നു;
• ശാരീരിക പരിസ്ഥിതി - ഒരു വ്യക്തി കാലാവസ്ഥയും മറ്റ് പ്രകൃതി സൂചകങ്ങൾ സ്വാധീനത്തിൽ എന്നു കരുതുന്നു, ഈ നിയമങ്ങൾ പഠനം എഥ്നൊപ്സ്യ്ഛൊലൊഗ്യ്;
• സംസ്കാരം - ഏതൊരു സമൂഹത്തിലും സ്വന്തം സംസ്കാരവും, ശരിക്കും സമൂഹത്തിൽ ഏറ്റെടുത്തു മാനദണ്ഡങ്ങൾ ബാധിക്കും ചെയ്തു;
• ഗ്രൂപ്പ് അനുഭവം - അവൻ ഗ്രൂപ്പ് വ്യക്തിയുടെ ഐഡന്റിറ്റി ബാധിക്കുന്ന അവകാശപ്പെട്ടു ചെയ്ത കൂട്ടായ അബോധാവസ്ഥയിൽ എന്ന ജംഗ് സിദ്ധാന്തം, ഓർക്കുന്നുണ്ടാകും; വ്യത്യസ്ത ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം, അവരുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ കണ്ടിട്ടു വ്യക്തി ഒരു പ്രത്യേക പരിതസ്ഥിതിയിൽ സംവദിക്കാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു;
• സ്വകാര്യ (വ്യക്തിഗത) അനുഭവം - ഒരു അതുല്യമായ ഘടകം, സ്വന്തം ഓരോ വ്യക്തി, വിദ്യാഭ്യാസ നിയമങ്ങൾ എടുക്കുന്ന പ്രത്യേകിച്ച് സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥകൾ, നെഗറ്റീവ് നല്ല അനുഭവം അത് സംയോജിക്കുന്നു കാരണം.

സൊചിഅലിജതിഒന് തരങ്ങൾ

നിരവധി അഡീഷണൽ സൊചിഅലിജതിഒന് ഉണ്ട് രണ്ട് ഒരുമിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. പ്രൈമറി - ഒരു ശിശുവിനെപ്പോലെ സമൂഹത്തിന്റെ ധാരണ. മാതാപിതാക്കൾ - കുട്ടി കുടുംബം സാംസ്കാരിക സാഹചര്യം ലോകം കാര്യമായ മുതിർന്നവരുടെ ധാരണ വഴി സമൂഹത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ നിയമങ്ങൾ വഴി കോർ മൂല്യങ്ങൾ ഉളവാക്കിക്കൊണ്ട് മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടിയുടെ ആദ്യ അനുഭവം രൂപം. അവൻ സ്വന്തം ഈ അനുഭവം വഴി പോകുന്ന ഐഡന്റിറ്റി സംവിധാനം വഴി മറ്റ് മനസ്സിലാക്കാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു പറ്റി. കുട്ടി കാര്യമായ പ്രായപൂർത്തിയായവരുമായുള്ള കമ്മ്യൂണിക്കേഷനിലൂടെ സംഭവിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ വിലയിരുത്തൽ ഘടകങ്ങൾ രൂപം.
2. സെക്കൻഡറി - അവസാനമില്ലാത്തതാണ്, ദൈർഘ്യത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി താൽപ്പര്യങ്ങൾ, മറ്റ് ചെറുതും വലുതുമായ സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രൊഫഷണൽ സർക്കിൾ പ്രവേശിക്കുകയാണ് നീണ്ടുനിൽക്കും. ഇവിടെ കുട്ടി, വ്യത്യസ്ത വേഷങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു പ്രവർത്തിപ്പാനും ഭാഗധേയം അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വയം കാണുന്നതിന്. ഇത് ദ്വിതീയ സൊചിഅലിജതിഒന് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകാൻ എളുപ്പമാണ്: കുട്ടി വീട്ടിൽ ഒരു മകൻ, സ്കൂളിൽ ഒരു അനന്തിരവനും കായിക ക്ലബ്ബുകൾ പോലെ ലെ - അത്ലറ്റ്. എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ സമൂഹത്തിന് ദ്വിതീയ അനുകൂലനം ലോകം പ്രാഥമിക (ആ ചെറുപ്പത്തിൽ കുത്തിവയ്പ്) വിരുദ്ധമാണെന്നാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, കുടുംബ മൂല്യങ്ങൾ റോക്ക് സംഗീത ആരാധകര്ക്ക് ഒരു കൂട്ടം ആ പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തി സ്വയം ഐഡന്റിറ്റി ഒരു പ്രക്രിയ വഴി പോയി (കൂടുതൽ ഉചിതമായ ആണ്) പലിശ ഏതെങ്കിലും ദിശ push ഉണ്ട്.

അതു, സമൂഹത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ധാരണ അപൂർവ്വമായി ചെറുപ്പത്തിൽ വെച്ചിരിക്കുന്നു എന്തു അത് തിരുത്തപ്പെടും വിസ്മരിക്കുന്നില്ല വേണം, തുടർന്ന് ഹാർഡ് വീണ്ടും ഫോർമാറ്റ് ഉപബോധമനസ്സ് നിന്ന് നീക്കം. സൊചിഅലിജതിഒന് തരങ്ങൾ പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. വീണ്ടും സൊചിഅലിജതിഒന് ആൻഡ് ഡി-സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന ആശയം ഉണ്ട്. കൂടാതെ, സമൂഹത്തിന് അനുകൂലനം വിജയകരമായി ഒപ്പം പരാജയപ്പെട്ടു അവർക്കില്ല.

വീണ്ടും സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന ആശയം

ഈ പ്രക്രിയ സമൂഹത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ അറിവ് ലയിച്ചത് മുന്തിയ ഇനം വകയാണ്. അവൻ ഒരു പുതിയ തുടക്കം മനുഷ്യൻ തന്റെ കാഴ്ചകൾ താൽപ്പര്യങ്ങളേയും സ്വാധീനിക്കുന്നതായി സോഷ്യൽ അവസ്ഥ ഒരു മൂർച്ചയുള്ള മാറ്റം ആണ്. ഒരു നീണ്ട ആശുപത്രിയിൽ അല്ലെങ്കിൽ മാറ്റുന്നതിൽ വാസസ്ഥലം സമയത്ത് തന്നെ വെളിപ്പെടുത്തും കഴിയും. പുതിയ അവസ്ഥ സ്വാധീനത്തിൽ മനുഷ്യൻ വീണ്ടും മറ്റൊരു സാമൂഹിക സാഹചര്യം പൊരുത്തപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു.

കൂടാതെ, ഈ ആശയം സമൂഹത്തിന്റെ മനുഷ്യനുള്ള ധാരണ മാറ്റാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പങ്കാളികൾ സാമർത്ഥ്യം സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് അത് കണ്ടു അവനെ ഈ വഴി നിരന്തരം ആരോപിക്കപ്പെട്ടു. അതു ഇതിനകം വിപുലമായ പരിശീലനമോ പുനപ്പരിശീലനം കഴിഞ്ഞു, ഒപ്പം ജോലി വളരെ മെച്ചപ്പെട്ട മാറിയിരിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വീണ്ടും സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രധാന പ്രക്രിയ, ആ, ലൊക്കേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ഓപ്പറേറ്റിംഗ് അവസ്ഥ ഒരു മാറ്റം, ഈ വ്യക്തി മെച്ചപ്പെട്ട ആത്മപ്രകാശനം കഴിഞ്ഞില്ല അങ്ങനെയാണോ.

ഡി-സൊചിഅലിജതിഒന് എന്താണ്?

ഈ പ്രതിഭാസം, സൊചിഅലിജതിഒന് വിരുദ്ധമായ നിൽക്കുന്നത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു രാഷ്ട്രീയ ഐഡന്റിറ്റി വികസിക്കുന്നു ആഗോളീകരണം, ഉൾപ്പെടുന്ന ഗ്രൂപ്പ് വെറുപ്പു, അതിന്റെ സാമൂഹിക മൂല്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു. എപ്പോഴാണ് ഡി-സൊചിഅലിജതിഒന് സമൂഹത്തിൽ സ്വയം ഗ്രഹിക്കാൻ പ്രയാസമുള്ളവർ ഒരു വ്യക്തിയുടെ, അതിനെ സഹായിക്കാൻ ഇല്ല എങ്കിൽ, പിന്നെ സാഹചര്യം ക്ഷയിച്ച് ചെയ്യും.

അതുകൊണ്ടു പ്രസക്തമായ സമൂഹത്തിന് അനുകൂലനം വിജയം അല്ലെങ്കിൽ പരാജയം ചോദ്യം. ഈ പ്രക്രിയയുടെ വിജയം മൊത്തത്തിൽ പ്രതീക്ഷിച്ച കുടുംബ ൽ കാര്യങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ സംസ്ഥാനം, സ്കൂൾ, സമൂഹം തമ്മിലുള്ള യോജിപ്പ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. വിജയകരമല്ലാത്ത സൊചിഅലിജതിഒന് തന്റെ സമയം ആളുകളെ പഠിച്ചു എന്ന് മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും ലോകത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും പദ്യം ഇല്ല ഉണ്ടാകുന്ന.

സമൂഹത്തിന്റെ ഏറ്റെടുക്കൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ആദ്യ സ്ഥാപനം കുടുംബ

ശേഷം കുടുംബ നിയമം എന്നിവ സൊചിഅലിജതിഒന്, ശിശു പ്രിയപ്പെട്ടവരുമായി സമ്പർക്കം വരുമ്പോൾ തനിക്കു ഒരു അപ്പീൽ പ്രതികരിക്കുക, പുഞ്ചിരിയോടെ അഗുകെത്. സമൂഹത്തിൽ ഒരു പുതിയ വ്യക്തിയെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ കുടുംബം ഉത്തരവാദിത്വം ന്. അതുകൊണ്ടു, സമൂഹം ഈ ചെറിയ സെൽ ഒരു പ്രത്യേക ദൗത്യം - സമൂഹത്തിലെ ഒരു മാന്യമായ അംഗം വളരാൻ. ആത്മീയ, ധാർമിക, ശാരീരിക ഘടകം രൂപീകരണം ബാധിച്ച പ്രിയപ്പെട്ടവരെ ചുറ്റുമുള്ള. വേഗം ചെന്നു ലോകത്തിന്റെ വിവിധ പ്രതിഭാസങ്ങളും വകയാണ് എങ്ങനെ, അത് അവരിലേക്ക് കുട്ടിയുടെ മനോഭാവം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഇത് കുടുംബത്തിൽ കുട്ടി ബന്ധങ്ങളിലെ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിൽ ആദ്യ അനുഭവം നേടിയാലും. അവൻ കാണുകയും മാതാപിതാക്കൾ പരസ്പരം, അവരുടെ മൂല്യങ്ങളും താൽപര്യങ്ങൾ ആശയവിനിമയം എങ്ങനെ കേൾക്കുന്നു. ഇപ്പോഴും കോശി, അവൻ മമ്മിയുടെയും ഡാഡിയുടെയും പെരുമാറ്റത്തെ അനുകരിക്കാൻ, പ്രസംഗം അവരുടെ ശീലങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നത് തുടങ്ങുന്നു. കുട്ടികൾ ഏകദേശം 40% വാക്കാൽ വിവരങ്ങൾ കാണുന്നു, അവർ കേട്ടു എങ്ങനെ മാതാപിതാക്കൾ വന്നു, കണ്ടാൽ, ഇത്തരം സ്വഭാവം സാധ്യത 60% ആണ്. എന്നാൽ ഒരു കുട്ടി എങ്ങനെ അഭിനയിക്കാമെന്ന്, കേൾക്കുകയും, മാതാപിതാക്കൾ പെരുമാറണമെന്ന് പോലെ കണ്ടു, അവരുടെ കൂടെ അങ്ങനെ ചെയ്യുന്ന വൈദഗ്ധ്യം രൂപീകരണം സംഭാവ്യത ജീവനും അവന്റെ പാലിക്കുകയാണെങ്കിൽ 80% ആണ്! അതുകൊണ്ടു കൗമാരത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവം ഒരു വലിയ പരിധി വരെ തുടരും കുടുംബം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മാത്രം കുടുംബത്തിൽ നല്ല ബന്ധമാണ് പണിയുന്ന പ്രക്രിയയിൽ പൂർണ്ണമായി വികസിത വ്യക്തിത്വം മൂപ്പെത്തുന്നതും കഴിയും.

സാമൂഹിക ആവശ്യങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ അനുകൂലനം ആയി സ്കൂൾ

ഒരു കുട്ടിയുടെ ആദ്യത്തെ ആറ് വർഷങ്ങളിൽ പ്രധാന ജീവിതം കഴിവുകൾ ലഭിക്കുന്നു. അവൻ മറ്റുള്ളവരുമായി സംവദിക്കാൻ പഠിച്ചത്, ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി, സമൂഹത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന കുടുംബം മൂല്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങൾ ചുമതലയേറ്റു. എന്നാൽ അയാൾ സ്കൂളിൽ ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, അവനെ ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സാമൂഹിക സാഹചര്യം മാറ്റുന്നു. മാനദണ്ഡങ്ങൾ പറ്റ്വോ പുതിയ ആവശ്യങ്ങൾ ഉണ്ട്. പിച്ചവച്ചു സൊചിഅലിജതിഒന് - ഈ ഭാഗം മാത്രമല്ല മാതാപിതാക്കൾ കോരിയ വ്യക്തിത്വം വളർച്ചയിൽ വലിയ ഘട്ടത്തിൽ, ആണ്. ഇവിടെ വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം, മനുഷ്യ വികസന എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന.

സ്കൂൾ സമൂഹത്തിന് കൂടുതൽ അനുകൂലനം ഒരു അടിസ്ഥാനം നൽകുന്നു. ഈ സാമൂഹിക സ്ഥാപനവും അത് ചില ജനവിഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ (ഉദാ, സ്പോർട്സ് ക്ലബ്ബുകൾ, കുട്ടി ചില പാരാമീറ്ററുകൾ അനുയോജ്യമല്ലാത്ത എവിടെ) സംഭവിക്കുന്നില്ല പോലെ കുട്ടിയുടെ വികസനം നിഷേധിക്കാനുള്ള അവകാശം ഉണ്ട്.

ഒരു അധ്യാപകൻ - ഈ കാലയളവിൽ നൽകുന്ന കാര്യമായ കണക്ക്, രണ്ടാം (ചിലപ്പോൾ ആദ്യം) മാതാപിതാക്കൾ ശേഷം സ്ഥലം ഇപ്പോഴും അനുസരിച്ചിരിക്കും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന്. ഇത് പ്രത്യേകിച്ച് താഴത്തെ ഗ്രേഡുകളിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ മാത്രമല്ല പ്രധാന കഥാപാത്രം, എന്നാൽ കുട്ടികൾക്ക് മാതൃകയാണ്. ആദ്യം അധ്യാപകരുടെ കുട്ടികളുടെ വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ അതിന്റെ അനുകൂലനം, ക്ലാസ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ചിത്രം ഒരു വലിയ ഉത്തരവാദിത്വമുണ്ട്. എല്ലാ അധ്യാപകർക്കും പുറമേ സ്കൂൾ, വിദ്യാഭ്യാസ, സാമൂഹ്യ, വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങള് പരിഹാരം ഉത്തരവാദിത്തമാണ്.

സ്കൂളിൽ സൊചിഅലിജതിഒന് സ്വന്തം ഫംഗ്ഷൻ ഉണ്ട്:

• വ്യക്തിഗത സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ പുരോഗതിയും, യുക്തിപരമായി ന്യായവാദം തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനും പ്രാപ്തിയുള്ള രൂപം പക്വതയുള്ളവയും സമർത്ഥരായ ആളുകൾ ൽ;
• റെഗുലേറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ - രൂപീകരണവും യാഥാർത്ഥ്യത്തിലേക്ക് നല്ല മനോഭാവം താദാത്മ്യം, മൂല്യങ്ങൾ, പ്രചോദനം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇത്യാദി;
• വിനിമയ - കുട്ടി ആശയവിനിമയം പഠന, പങ്ക് സ്വഭാവം കഴിവുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു;
• സംഘടനാപരവും മാനേജ്മെന്റ് - സമയം ഒരു സ്വകാര്യ ഇടം സംഘടിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർഥി സഹായിക്കുന്നു;
• സാമൂഹിക ഇൻടഗ്രേററീവ് - ടൂര്, ടീം ഐക്യപ്പെടലിനെ ബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

സൊചിഅലിജതിഒന് കാര്യമായ ജനതയായി തുല്യർ

സഹപാഠികളുടെ വ്യക്തിപരമായി വേറിട്ടു സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന ഏജന്റ്സ് വ്യക്തിയുടെ. അവർ എന്തുകൊണ്ട് ഒരു കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിന് പ്രധാന? കൗമാരത്തിൽ ഒരു പഴയ വയസ്സിൽ നിലയിൽ ആളുകൾ അവനെ താൽപര്യമുള്ള വിവരങ്ങൾ ആവശ്യമുണ്ടെന്നും. അത് പൂർണ്ണമായി അല്ല മുതിർന്നവർക്ക്, പക്ഷേ ഉറ്റുനോക്കുക നൽകാൻ കഴിയും. അതുകൊണ്ടു, രൂപം വികസിപ്പിച്ച് വ്യക്തിത്വം തുടർന്ന് നടത്തിയ പലിശ ഗ്രൂപ്പുകൾ,. ഈ പ്രതികരണം കൗമാരം ലോകത്തെ വികസിക്കുന്ന സ്വയം ധാരണ ആണ്, തനിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള വിവരങ്ങൾ നേടുന്നു. മാതാപിതാക്കൾക്ക് കുട്ടി മികവുറ്റ അങ്ങനെ അവൻ ഒരാള് ഉപസമൂഹ ഗ്രൂപ്പുകൾ സ്വാധീനത്തിൽ വന്നു ഇല്ല വേണം.

ഫലങ്ങളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് - സമൂഹത്തിൽ മാറ്റത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥകൾക്ക് അനുകൂലനം തുടർച്ചയായി പ്രക്രിയ. ഒരു വ്യക്തി മാറ്റങ്ങൾ ഓരോ പുതിയ ഘട്ടത്തിൽ കൂടി, അതിന്റെ താൽപര്യങ്ങൾ മൂല്യങ്ങളും രൂപാന്തരം. അതുകൊണ്ടു ആ വഴിവയ്ക്കൽ ബാധിക്കുന്നില്ല പോലെയുള്ള ആറാടി പ്രധാനമാണ്. ഇത് കുട്ടികൾക്ക് മൂല്യങ്ങൾ ഉതകുന്ന അതിന്റെ വിജയകരമായ സൊചിഅലിജതിഒന് സജീവമായി എടുത്തു, പുതിയ ചുറ്റുപാടുമുള്ള അവസ്ഥ പൊരുത്തപ്പെടാൻ അവരുടെ താൽപര്യങ്ങൾ പ്രൊമോട്ട് പുറപ്പെടുന്ന എങ്ങനെ നിരീക്ഷിക്കാൻ പ്രധാനമാണ്.