സന്നദ്ധ ഗ്രൂപ്പിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുമായി പരിചയം. സന്നദ്ധ ഗ്രൂപ്പിലെ അവലംബങ്ങൾ

കുട്ടിയുടെ സ്നേഹവും പുസ്തകത്തിന്റെ സ്നേഹവും കുട്ടിക്കാലം മുതൽ വരുന്നു. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിനുമുൻപിൽ, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പ്രവൃത്തികളിലെ മനോഹരവും ധാർമ്മികവുമായ പ്രവൃത്തികൾ കണ്ടെത്താൻ കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു. ഇന്ന് ഞങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാൻ കഴിയുന്ന സാഹിത്യത്തിലെ വായനയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും: ഈ പ്രായം അവഗണിക്കാൻ പാടില്ല, എന്തൊക്കെ പ്രക്രിയകൾ വളരെ ഫലപ്രദമാണ്, ഒരു ചെറിയ കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ ഒരു ഡയലോഗ് ഉണ്ടാക്കണം, മനസിലാക്കാൻ എളുപ്പമല്ലാത്ത വിഭാഗങ്ങളുടെ ഒരു ചോദ്യമാണെങ്കിൽ?

പ്രീപേറററി ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് നീങ്ങിയ കുട്ടികളുടെ പ്രായം സംബന്ധിച്ച ഫീച്ചറുകൾ

6-7 വയസ്സ് പ്രായമാകൽ കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിലും വികസനത്തിലും പ്രത്യേകിച്ച് സജീവമായ ഘട്ടത്തിലാണ്. കളിക്കുന്ന സ്ഥലത്തിന് ഒരു സങ്കീർണതയുണ്ട്, ജനങ്ങൾക്കിടയിലെ സങ്കീർണമായ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആവിർഭാവം ആരംഭിക്കുന്നു. ചെറുപ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കെതിരായുള്ള ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് തൊഴിൽ, വിവാഹം, രോഗം, പ്രസവം തുടങ്ങിയ വിഭാഗങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയുന്നു. പകൽ കുട്ടിക്ക് ദിവസം ഉപരിപ്ലവമായതിനാൽ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ. അതുകൊണ്ട്, പ്രീപ്രേലേഷൻ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനുകളെ പരിചയപ്പെടുന്നത് ഈ ചിത്രങ്ങൾ, ആദർശങ്ങൾ, സാമ്പിളുകൾ എന്നിവ പോലെ കഴിയുന്നത്ര നല്ലതെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്താനുള്ള അവസരമാണ്.

അനുകൂലമായ എന്ത് നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ കഴിയും?

കൃത്യമായതും യുക്തിപരമായി സംഘാടകർ സംഘടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് (പുറംനാടുകളിൽ നിന്ന്) പുറത്തുകടക്കുമ്പോഴും കുട്ടിയുടെ കഴിവുള്ള സംഭാഷണത്തിൻറെയും ചില സ്വോണിക സംസാരത്തിൻറെയും കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കും. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സ്ഥാനം, മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള നല്ല ആശയവിനിമയത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ, മനുഷ്യന്റെ സംസ്കാരത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾക്കായുളള ഭൌതിക ലോകത്തിന്റെ വീക്ഷണം, ഉയർന്ന വ്യക്തിഗതവും ബോധപൂർവ്വവുമായ വികസനം എന്നിവ കൈവശംവരുത്തേണ്ടത് വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തും രക്ഷിതാക്കളുമായും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കണം എന്ന എല്ലാ ആഗോള ജോലികളും. തത്ഫലമായി, കുട്ടി വിജയകരമായി സ്കൂൾ പഠനം തുടരുകയും ശാന്തവും സുഖകരവുമായിത്തീരുകയും ചെയ്തു. സെറ്റ് ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ നേട്ടവും തയ്യാറാക്കൽ ഗ്രൂപ്പിലെ സാഹിത്യവുമായി പരിചയവു ചെയ്യുന്നു.

പ്രാദേശിക, നിർദ്ദിഷ്ട ടാസ്കുകൾ

ഇതിനുവേണ്ടി തയ്യാറാക്കപ്പെട്ട ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷൻ ഫിക്ഷൻ ആവശ്യമാണ്:

• ഫിക്ഷൻ ലോകത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ ആദ്യ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. ലളിതവും മനസിലാക്കാവുന്നതുമായ തലത്തിൽ, വിഭാഗത്തിന്റെ, കവിത, ഗദ്യവിഭാഗം, അവയുടെ പ്രതേകതകൾ, രചന, ഭാഷാ ഇമേജറിയുടെ ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.
• കാവ്യാത്മക വീക്ഷണം, സൌന്ദര്യബോധം, അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം, ശബ്ദതരംഗം, താളം, സംഗീതം, കവിത എന്നിവയിൽ ഒരു ജോലി മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ. കഥകൾ, കഥാപാത്രങ്ങൾ, ചെറുകഥകൾ എന്നിവയ്ക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും ഈ കവിതകൾ പ്രത്യേകിച്ച് കവിതകളാണ് (മൃഗങ്ങൾ, മുതിർന്നവർ, കുട്ടികൾ, മുതലായവയെക്കുറിച്ചുള്ള ശരത്കാലവും വേനലും വസന്തകാല ശൈത്യവും).
• കൃതിയുടെ മാനസികാവസ്ഥയെ പിടികൂടുകയും മനസിലാക്കുകയും വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും ചെയ്യാനുള്ള സാഹിത്യ രുചിയും കഴിവും.
• സാഹിത്യപ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താല്പര്യം വർധിപ്പിക്കുന്നതിന്, പുസ്തകത്തിലെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുകയും അത് ഒരു വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ പ്രക്രിയയ്ക്ക് മാതാപിതാക്കൾ പ്രാധാന്യം അർഹിക്കുന്നത്?

മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, കുട്ടികൾ ഫിക്ഷനോടൊപ്പമുള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സജീവമായി ഇടപെടേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കാരണം, കുട്ടിയുടെ മനസ്സിൽ പുതിയ അറിവിന്റെയും ബോധവത്കരണത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ അധ്യാപകൻറെ വ്യക്തിക്കുമാത്രമേ നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ളൂ, ഭാവിയിൽ ഇത് വിനാശകരമായ ഫലങ്ങൾക്ക് ഇടയാക്കും. പതിവ് "മാർഗദർശി" വിടും, അധ്യാപകൻ അത് മാറ്റി, പുതിയതായി തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥി തയ്യാറാകാത്തവയോ ആകാം. ഇത് നീതീകരണത്തിന് ഇടയാക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ഇത് നേരിടാൻ ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു യഥാർത്ഥ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ലേക്കുള്ള റിസോൾ ഒരു റിസ്ക് ഉണ്ട് - ഉന്നയിച്ചിരിക്കുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ പരിഹരിക്കാൻ മാത്രം ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ്. അതുകൊണ്ടാണ്, മാതാപിതാക്കൾ വളർന്നുവരുന്ന ജീവിതശൈലിയിൽ സ്ഥിരതയോടെയുള്ള കുട്ടിയെന്ന നിലയിൽ തന്റെ ജീവിതത്തിൽ ഒരു താൽപര്യമുള്ള പങ്കും ഒരു പരിശീലകനായി ക്രമേണ രൂപവത്കരണവും വേണം.

പുസ്തകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ എനിക്ക് എന്തു പരിഗണിക്കണം?

പ്രാഥമിക സംഘത്തിലെ സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക ഈ പ്രക്രിയയുടെ ഒരു ഘടകമാണ്, അത് നേതൃത്വത്തിന്റെ വീക്ഷണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ്, അധ്യാപിക-അദ്ധ്യാപകന്റെ നേരിട്ടുള്ള അഭിപ്രായം, അതുപോലെതന്നെ രക്ഷിതാക്കളും. ഇവിടെ, സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, എല്ലാ തലത്തിലുമുള്ള വ്യക്തികൾക്ക് മേൽ അനുവദിച്ച വാർഷിക കാലയളവിൽ സൂക്ഷിക്കേണ്ട ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചും, മെറ്റീരിയൽ ഉൾക്കൊള്ളാനുള്ള സമയം നേടുന്നതും, എല്ലാം വളരെ ലളിതമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, "എന്തുതന്നെ ആയാലും" പദാർത്ഥത്തെ നിങ്ങൾക്ക് സമീപിക്കാൻ കഴിയും എന്ന് അർത്ഥമില്ല. മറിച്ച്, ഓരോ സാഹിത്യസൃഷ്ടിയും മാനസികവും ധാർമികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകണം. ആസൂത്രണഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്സിലെ പാഠം എപ്പോഴും പുസ്തകത്തിന്റെ തലയിൽ ഒരു പുസ്തകം കൊടുത്തിരിക്കണം:

• ഒരു പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ ഊന്നൽ, അതായത്, വൈവിധ്യമാർന്ന ധാർമിക പഠനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന, മാതൃഭൂമിയുടെയും മനുഷ്യന്റെയും പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹത്തെ വളർത്തിയെടുക്കുന്നു. പ്രധാന കഥാപാത്രം നല്ല ധാർമിക സ്വഭാവമുള്ള ഒരു നായകനാണ്.
• ഉയർന്ന കലാസങ്കരമായ നൈപുണ്യവും സാഹിത്യമൂല്യവുമാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്. മാതൃകായോഗ്യമായ സാഹിത്യഭാഷയും ഉള്ളടക്കത്തിന്റെയും രൂപത്തിന്റെയും ഐക്യം ഉളവാക്കുന്നതിന്റെ സാന്നിദ്ധ്യത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. പുഷ്കിൻ കുട്ടികൾക്കും കഥകൾക്കും ഒരു വ്യക്തമായ ഉദാഹരണമാണ്.
• പ്രത്യേക പെഡഗോഗിക്കൽ ടാസ്ക്കുകൾ പരിഹരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണമായി, പേരുകൾ, ഹീറോകൾ, രചയിതാക്കൾ, ഒരുപക്ഷേ ചിത്രകാരൻമാരെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നു, ലോജിക്കൽ, ഭാവനാചിന്തകൾ, ഭാവന, ഓർമ്മ, സംഭാഷണം തുടങ്ങിയവ വികസിപ്പിക്കുന്നു.
• കുട്ടിയുടെ ജീവിതാനുഭവം, അവരുടെ താല്പര്യങ്ങളുടെ സർക്കിൾ, പ്രായത്തിന്റെ മാനസിക ഘടനയും മാനസിക സ്വഭാവവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കാരണം ഒരു നിശ്ചിത പ്രായപരിധിയിലേക്ക് ഇത് നിർവചിക്കാവുന്നതാണ്.
• രസകരമായ ഒരു പ്ലോട്ട്, വ്യക്തത, രചനയുടെ ലാളിത്യവും ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന് ഹാൻസ് ക്രിസ്റ്റ്യൻ ആൻഡേഴ്സൻ, ഇന്നത്തെ കുട്ടികൾ ഇന്നും സ്നേഹിക്കുന്ന കഥാപാത്രങ്ങളെയാണ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികൾ ആഖ്യാനത്തിന്റെ കഥാസമാഹാരങ്ങളല്ല. "തംബ്ളീനയിൽ" അത്ഭുതങ്ങൾ കാണുന്നു, ക്രമേണ നിരന്തരം വികസിപ്പിക്കുന്ന സാഹസങ്ങൾ, കുഞ്ഞിനെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്.

കൃതികളുടെ കൂട്ടം

മുകളിൽ പറഞ്ഞ മാനദണ്ഡങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ആധുനിക സന്നദ്ധ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ താഴെപ്പറയുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു:

1. ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥയുടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും കൃതികൾ. പരമ്പരാഗതമായി, വളരെ ശ്രദ്ധേയമായ നാടോടി നാടകങ്ങൾ, സദൃശവാക്കുകൾ, വാക്യങ്ങൾ, കടങ്കഥകൾ, നഴ്സറി റൈംസ്, പാട്ടുകൾ, കഥാപാത്രങ്ങൾ, പെസ്ടുകൾ, തമാശകൾ, ഷിഫ്റ്ററുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് വളരെ വിലപ്പെട്ട സംഭാവനകൾ നൽകുന്നു.
2. കുട്ടികൾക്ക് സാഹിത്യ സംബന്ധിയായ റഷ്യൻ, വിദേശ ക്ലാസുകൾ.
3. റഷ്യൻ, വിദേശ സമകാലീന സാഹിത്യ കൃതികൾ.

പ്രധാന ലാൻഡ്മാർക്ക്, ഓർഗനൈസർ, കോഡിനേറ്റർ എന്നിവയാണ് അധ്യാപക-വിദ്യാഭ്യാസ സ്രഷ്ടാവ്

ബാല്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യം നിരന്തരമായി പുതിയ പകർപ്പുകളാൽ നിരപ്പാക്കപ്പെടുന്നു എന്ന് അധ്യാപകൻ ഒരിക്കലും മറക്കരുത്. അതുകൊണ്ടാണ് ഈ പ്രക്രിയയുടെ തലവൻ, പ്രത്യേകിച്ച് പുതിയ എഴുത്തുകാരുടെ ക്രിയാത്മകതയുടെ ഉത്പന്നങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ വായനാരൂപങ്ങളുടെ വൃത്തത്തിലെ മാറ്റം, കാലഹരണപ്പെടാത്തതും അപ്രസക്തവുമായ പ്രവൃത്തികൾ ഒഴിവാക്കലും, 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ കുട്ടികൾക്ക് പുതിയ, സുന്ദരവും, ജീവിക്കുന്നതും, രസകരവുമാണ്. അനുയോജ്യമായ ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുമായി വിവിധ രീതികളിലേക്കും, സാങ്കേതിക വിദ്യകളിലേക്കും പ്രയോഗങ്ങളിലേക്കും പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയണം:

• സംഭാഷണം;
• മെറ്റീരിയൽ വാചകം വായന
• റിട്ടേണിംഗ്;
• ആശയ വിനിമയം
• തിയറ്ററുകളിലെ നാടകസംവേരണം
• വെർബൽ ദിഡോട്ടിക് ഗെയിം;
• സ്റ്റേജിംഗ് മൂലകങ്ങൾ;
• ലളിതമായ അൽഗോരിതങ്ങൾ കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു;
• വിശകലനം;
• എക്സിബിഷൻ, ബുക്ക് കോർണിന്റെ രൂപകൽപ്പന;
• സദൃശ്യമായ വസ്തുക്കളുടെ പ്രകടനം, ദൃശ്യ ഡിസ്റംസ് മുതലായവ.

രചനകൾ, പുസ്തകങ്ങൾ, കൃതികൾ എന്നിവ ഒരിക്കലും അസാധ്യമായിരിക്കില്ല

പരിശീലന ഗ്രൂപ്പിലെ പരിശീലനത്തിന് സാർവത്രിക പട്ടികയിൽ ഇല്ല എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടെങ്കിലും, അധ്യാപന ശാസ്ത്രം, പരിശീലന വിദഗ്ധർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന സാഹിത്യം ലിസ്റ്റുചെയ്യാൻ സാധിക്കും, പ്രീ-സ്കൂളുകളുമൊത്ത്, ഒരിക്കലും പാഴാകാത്ത ഒരു പരാമർശം. ഇവ താഴെ പറയുന്നു:

• ഗാനങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, "പ്രഭാതത്തിലെ ആദ്യകാലങ്ങളിൽ ...", "മെലിഞ്ഞ ചെറിയ ഹിമക്കഷണ ...", ജി. ലിറ്റ്വകിന്റെ സാഹിത്യസൃഷ്ടികളിൽ "വെസ്സിൻകാൻ", "ഗ്രെച്ച്കു കഴുകി" യുള്ള കലാപരമായ പ്രോസസ്സിംഗിൽ ഗ്രീഗോറിവ് മുതലായവ. ഉദാഹരണത്തിന്, "മഴ പെയ്യുന്നു, മഴ പെയ്യുന്നു, അത് കൂടുതൽ രസകരമാണ്."
• റഷ്യൻ നാടോടി കഥ: ഒ. എൻ. തോപിസ്റ്റെയ്, "ഫൈനലിസ്റ്റ്-ദി ബ്രൈറ്റ് ഫാൽകോൺ", "ഹെയർ ബ്രാഗാർട്ട്" മുതലായ സംസ്ക്കാരത്തിൽ ഒ. കപിറ്റ്സ "ഖോഷ്ഷെഷ്ക" സംസ്കരണത്തിൽ "ഫോക്സ് ആൻഡ് ജുഗ്".
• Poetic works: A. Fet, S. Marshak, D. Kharms, B. Zakhoder, I. Turgenev, S. Yesenin തുടങ്ങിയവ രചിച്ച കൃതികൾ. ഈ യുഗത്തിലെ ഒരു കുട്ടിക്ക് അറിവ് വ്യവസ്ഥപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഏറ്റവും സഹായകരമായ ഏതാണ് ഫോം? തീർച്ചയായും, ഒരു കവിത! എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ ചുരുക്കത്തിൽ, ശീതകാലം, മറ്റ് സീസണുകൾ, ചുറ്റുപാടുള്ള പ്രതിഭാസങ്ങൾ, ഏകദേശം 7 വർഷത്തെ കുട്ടികൾ വായിക്കാനും മനസിലാക്കാനും മനസിലാക്കാനും മാത്രമല്ല, പ്രവർത്തനത്തെ വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള പ്രാരംഭ തലത്തിൽ.
• പ്രോസിക് സാഹിത്യം: ഉദാഹരണമായി എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ് എഴുതിയ "കഥാപാത്രം", "ജമ്പ്", എ. ഗൈദറിന്റെ "ചുക്, ഹക്ക്" എന്നീ വിഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ രൂപങ്ങളായിരുന്നു, വി വിദഗ്ധരുടെ കുട്ടികളുടെ, "ബാല്യകാല സുഹൃത്ത്" , "മുകളിൽ നിന്ന് താഴെ, ചരിഞ്ഞു", തുടങ്ങിയവ. എൽ. പാന്ടെലിവ് ചക്രം "Belochke ആൻഡ് Tamarochka കുറിച്ച് കഥകൾ" പോലെ.
• ഫിലിം കഥകൾ.

ഉദാഹരണത്തിന്, പുഷ്കിൻ കുട്ടികൾക്കും അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രസിദ്ധമായ "സാർ സാൾട്ടന്റെ മകൻ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ മകൻ, പ്രിൻസ് ഗ്വിഡൺ സാൾറ്റാനോവിച്ചിന്റെ പ്രൗഡിയും ഭീമാകാരനായ രാജകുമാരിയും." പി. ബസ്ഹോവ്, വി ബിയാൻചി ("ഓൾ" തുടങ്ങിയവ) എല്ലാ അദ്ധ്യാപകരും സ്കൂളിലെ കുട്ടിയുടെ ഭാവിയെപ്പറ്റിയുള്ള എല്ലാ എഴുത്തുകാരും ആണ്. ഹാൻസ് ക്രിസ്റ്റ്യൻ ആൻഡേഴ്സൺ, കഥാപാത്രങ്ങളെ തന്റെ യുവത്വത്തെയും ബാല്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മകളിൽ നിന്ന് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, ഒരുക്കങ്ങൾ പൂർത്തീകരിയ്ക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ആരംഭിക്കുന്നതാണ്, ഈ പ്രായത്തിലുള്ള വസ്തുക്കളുടെ പ്രയോജനം നല്ലതാണ്.