പെഡഗോഗിക്കൽ നരവംശശാസ്ത്രം അതിന്റെ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനം

ആധുനിക അദ്ധ്യാപന സയന്സിന്റെ വികസന നിരവധി ഘട്ടങ്ങളിലായി പോയിരിക്കുന്നു. തുടർച്ചയായി സോവിയറ്റ് ആശയങ്ങൾ കാരണങ്ങളാൽ പീഡനം കീഴ്പെടുത്തി ചെയ്തു ആ ഉപദേശം - അവരിൽ ഒരാൾ പെഡഗോഗിക്കൽ നരവംശശാസ്ത്രം ആണ്. അത്തരമൊരു "കരിങ്ങാലി പാത" പ്രധാന കാരണം അവൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ മാത്രമല്ല പരിഗണിക്കാൻ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക സ്ഥാപനങ്ങളും സൊസൈറ്റി, മാത്രമല്ല ഘടകങ്ങളിൽ നോൺ-സ്ഥാപന സ്വഭാവം, പൈതൃകത്തിനും, വരെ സിസ്റ്റമാറ്റിക് മനുഷ്യ എക്സ്പോഷർ ഒരു സ്നേഹപ്രകടനമായി തൃപ്തനല്ല എന്തായിരുന്നു പരിസ്ഥിതി സാമൂഹിക ആവാസ. ഈ അർത്ഥത്തിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ നരവംശശാസ്ത്രം അടുത്ത മനഃശാസ്ത്രം, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, സൈക്കിയാട്രി, ചരിത്രം, ജനിതക മുതലായവ പോലുള്ള ജ്ഞാനശാഖകളെ നിലനില്ക്കുന്നു ഒരു സമഗ്രമായ ഉപദേശം ആണ്

സ്കൂൾ ഓഫ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച്, ഈ (ചില സിദ്ധാന്തങ്ങളെ ഉണ്ടായിരുന്നു) സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പങ്ക് മറ്റു ഘടകങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രമുഖ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പോലെ പരിഗണിക്കില്ല അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. സൊസൈറ്റി, കുടുംബം, ജനം, ആചാരങ്ങളും വിശ്വാസങ്ങളും മാനസികനിലയും, പോലും കാലാവസ്ഥ - കളിയുടെ ഖസാക്കിന്റെ വസ്തുനിഷ്ടമായ പരിസ്ഥിതി ഒരു ലെസ്സർ പങ്ക് ശാസ്ത്രീയ ദിശ പ്രതിനിധികൾ പ്രകാരം.

ഈ പ്രബന്ധം അടിസ്ഥാനത്തിൽ, മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ നരവംശശാസ്ത്രം വിജയകരമായി വിദ്യാഭ്യാസം ലക്ഷ്യം നേടാൻ വാദിക്കുന്നു അക്കൗണ്ടിലേക്ക് വിവിധ സയൻസ് നേട്ടങ്ങൾ, എവിടെ എടുക്കുന്നതാണ്, പ്രസ്താവിച്ചു ഉശിംസ്ക്യ് പോലെ, വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവം "ശാരീരികവും മാനസികവുമായ പഠിച്ചു". 20 - സോവിയറ്റ് യൂണിയനിൽ ത് നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 30 വർഷം വിദ്യാഭ്യാസ determinants ഒരു സംയോജിത സമീപനം ആവശ്യം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു ഒരു മുഴുവൻ ശാസ്ത്ര അധ്യാപകർ, നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞരായ, രൂപം.

ഉശിംസ്ക്യ്, സെവൊസ്ത്യനൊവ്, ഉജ്നദ്ജെ - ഈ സ്കൂൾ പരമാവധി പ്രമുഖ പ്രതിനിധികൾ ഇടയിൽ. ഏറ്റവും വ്യാപകമായി ശാസ്ത്ര, പഠിപ്പിക്കൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി ഉപയോഗിക്കുന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ നരവംശശാസ്ത്രം ഉശിംസ്ക്യ് ലഭിച്ചു. അതായത് എന്തുകൊണ്ട് ഉശിംസ്ക്യ് പോസ്റ്റ് പങ്കെടുക്കാൻ The രൂപീകരണം നബി സോവിയറ്റ് സംവിധാനത്തിന്റെ അധ്യാപക വിദ്യാഭ്യാസ, പോലും വാഗ്ദാനം സൃഷ്ടിച്ചതു മാത്രമല്ല ഒരു അധ്യാപകൻ പരിശീലനസ്ഥാപനങ്ങൾക്കും വിശദീകരിക്കേണ്ടത്, നരവംശ. ഇത്തരം ഒരു സമീപനം, ലോകത്തിന്റെ മനുഷ്യ ദർശനം വിവേകത്തിന്റെയും പരിധി വികാസം ആവശ്യമാണ് അപ്പോൾ, ഭാവിയിൽ സോവിയറ്റ് മനുഷ്യന്റെ രൂപീകരണം കാരണമാകുന്ന ബോധ്യപ്പെട്ടിരുന്നു.

ഉശിംസ്ക്യ് ആൻഡ് പെഡഗോഗിക്കൽ നരവംശശാസ്ത്രം, വായിക്കാനും എഴുതാനും കണക്കാക്കി ഒരു വ്യക്തിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ മതിയാവില്ല വ്യക്തിത്വം, എല്ലാ-ചുറ്റും വികസനം എന്ന തത്വം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. അത്തരം ഒരു ഏകപക്ഷീയമായ പരിശീലനം, നരവംശശാസ്ത്രജ്ഞരായ അദ്ധ്യാപകരെ പ്രകാരം ജനം അതിവേഗം സാമൂഹിക റിയാലിറ്റി മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന അവസ്ഥ തികച്ചും ഉനദപ്തെദ് വളരാൻ അങ്ങനെ ഒരു കമ്യൂണിസ്റ്റ് പരാമർശിക്കുന്ന ഒരു പുതിയ സമൂഹം, നിർമാണം ഒരു "ബല്ലസ്ത്" ആയിത്തീരാൻ വസ്തുത നയിച്ചേക്കാം. പ്രാക്ടീസ്, ഇതെന്തു എന്നു അദ്ധ്യാപകർ, അധ്യയന വേണം തയ്യാറാക്കിയ ഇത്തരം ഒരു മാർഗമായി ആയിരിക്കും കഴിയും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു നബി വസ്തുതകൾ റിയാലിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസ. മാത്രമേ ഈ കേസിൽ, ഗുണമേന്മയുള്ള യുവ തലമുറ സ്വഭാവവും വികാരങ്ങൾ ന് പൂർണ്ണ ആഘാതം നേടാം.

സോവിയറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ നരവംശശാസ്ത്രം പോയിന്റ് ഇവിടെ നിങ്ങൾ വേണം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പഠനം The വിപുലമായ പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവം പടിഞ്ഞാറൻ യൂറോപ്പ്, മറ്റ് രാജ്യങ്ങൾ മാത്രമല്ല ഞങ്ങൾ പാടില്ല അന്ധമായി കോപ്പി അവരെ പോലെ അത് തന്നെ വിരുദ്ധമായി നബി പ്രധാന ആശയം നബി പെഡഗോഗിക്കൽ അംഥ്രൊപൊലൊഗിസ്മ്.

അദ്ധ്യാപന ലെ ശരിയും അംഥ്രൊപൊലൊഗിസ്മ് പരിഗണിക്കുന്ന വ്യക്തികളുടെ മാനസിക ശാരീരിക സവിശേഷതകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി അതിന്റെ വികസനം പ്രെദിസ്പൊസെ ആ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം എല്ലാ, സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക, മാനസിക, ചരിത്ര രാഷ്ട്രീയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ എടുക്കും. ഉപദേശിച്ചു ഒരു മാനദണ്ഡം ഉപയോഗിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു അംഥ്രൊപൊലൊഗിസ്മ്, വിദ്യാഭ്യാസ സാമൂഹ്യ-സാംസ്കാരിക മാനസിക ശാരീരിക ഘടകങ്ങളുടെ കോമ്പിനേഷൻ ചോദ്യത്തിന് തത്ത്വം പ്രിരൊദൊസൊഒബ്രജ്നൊസ്തി, പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം, ഹ്യുമാനിറ്റീസ് രണ്ടും നേടാൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഹര്മൊനിഒഉസ്ല്യ് സംയോജിപ്പിച്ച് ആണ്.