സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന - അത്രയേയുള്ളൂ ... കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന രൂപീകരണം

സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന - ശൈലികളും വാക്യങ്ങളും ഒരുമിച്ച് വാക്കുകളുടെ ഇടപെടൽ ആണ്. അതു മൊര്ഫെമിച്സ്, വാക്യഘടനയിലും വചനം രൂപീകരണം നൽകുന്നത്. കുട്ടികൾ രൂപീകരണം കൌമാരക്കാരുടെ പ്രസംഗം അനുകരിക്കാൻ കാരണം. വ്യാകരണ നിരക്ക് കുട്ടിയുടെ ഘടന സഹായമില്ലാതെയും വികസിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും പ്രക്രിയയുടെ ലംഘനം നടന്നിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ. ഈ ലേഖനം കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണം എന്ന വ്യാകരണ ഘടന എങ്ങനെ രൂപീകരണം കണ്ടെത്താൻ അനുവദിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു.

വ്യാകരണ ഘടന പൊതുവിവരങ്ങൾ

വ്യാകരണം - ഒരു ഭാഷ അതിന്റെ നിയമങ്ങൾ ഘടന പഠിക്കുന്ന ഒരു ശിക്ഷണം. അവളുടെ നന്ദി, അത് രൂപം അവനെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവർക്കും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ മാറുന്നു. കെ ഡി ഉശിംസ്ക്യ് ആ വ്യാകരണം വിശ്വസിച്ചു - അതു ഭാഷ യുക്തി ആണ്. അത് മാസ്റ്റര് ആർ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് രൂപം ഇന്റലിജൻസ് ആണ്.

സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന - കുറെയേറെ വർഷങ്ങൾ മേൽ വികസിച്ചു ഒരു വസ്തു. അതിന്റെ പഠനം അടിസ്ഥാനം ബന്ധങ്ങളുടെ അറിവും കുടയും ആണ്. എന്നാൽ, സിന്റാക്സ് കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് ആദ്യമായി കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം പാഴായും ആണ്.

രക്ഷകർത്താക്കൾക്ക്, അത് മക്കൾ സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ (വായനാനുഭവം) സിസ്റ്റം വികസനത്തിന് സംഭാവന പ്രധാനമാണ്. അല്ലെങ്കിൽ, ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ (എഴുത്തിന്റെ ലംഘനം) മക്കൾ ൽ സംഭവിക്കാം. പ്രിവൻഷൻ വിവിധ രീതികളും കുട്ടികളും സമഗ്രമായി വികസിപ്പിക്കാൻ ഉറപ്പാക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്.

ഘട്ടങ്ങൾ ഭാഷയുടെ വ്യാകരണ വിഭവങ്ങൾ സ്വാംശീകരണം മർയമേ കഴിയും:

• അവൻ കേൾക്കുന്നത് അർഥം അറിവ്;
• മുതിർന്നവർക്കും സഹപാഠികളുടെ പ്രസംഗത്തിൽ നിന്നും കടമെടുത്ത് വാക്കുകൾ;
• മറ്റു വാക്കുകളിൽ, അറിയപ്പെടുന്ന .അതിനാല് വിദ്യാഭ്യാസം;
• പ്രസംഗം നിർമ്മാണം ശരിയായ എന്ന വിലയിരുത്തൽ.

പ്രസംഗം വായനാനുഭവം ഘടന വികസന അനുക്രമം

കുട്ടികൾ ക്രമേണ വ്യാകരണം പഠിക്കാൻ. ഈ പ്രായ സ്വഭാവങ്ങളും റഷ്യൻ ഭാഷ സങ്കീർണ്ണത കാരണം. വ്യാകരണ ഘടന പൂർണ്ണമായി 8 വർഷം കുട്ടി ൽ രൂപം.

താഴെ പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങളിൽ വ്യാകരണ ഘടന വികസനങ്ങൾക്കായി കൂടിയിരിക്കുന്ന:

• പിശക് തിരുത്തൽ;
• പ്രസംഗം പൂർണത വായനാനുഭവം വശങ്ങൾ;
• മാതൃഭാഷയിൽ പലിശ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും;
• മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രസംഗം ശരിയായ നിയന്ത്രണം.

കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം രൂപീകരണം ഘട്ടങ്ങൾ

രക്ഷകർത്താക്കൾക്കും അധ്യാപകർക്കും റഷ്യൻ ഭാഷ മൊര്ഫൊലൊഗിചല് സിസ്റ്റം വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിയ്ക്കേണ്ടതു്. ഇത് കുട്ടികളെ സമ്മതിപ്പിച്ചു മനസ്സിലായ പ്രധാനമാണ്. അതു വാക്യഘടനയിലും സവിശേഷതകൾ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന അത്യാവശ്യമാണ്.

ഇളയ ഇടത്തരം പ്രായം മൊര്ഫൊലൊഗിചല് സവിശേഷതകൾ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണം എന്ന വ്യാകരണ ഘടന മാത്രം കടക്കാനാകാത്ത ദൈവം. ഈ സമയത്ത്, അത് കുട്ടി സംഖ്യകൾ, പ്രിഫിക്സുകൾ അവസാനഭാഗങ്ങ വചനം രൂപീകരണം മനസിലാക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യമാണ്.

ൽ ആദ്യകാല സ്കൂൾ പ്രായം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സിന്റാക്സ് സങ്കീർണ്ണത വർധിപ്പിക്കുകയാണ്. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടി കണ്ടെത്താനും തന്റെ പ്രസംഗത്തിൽ പിശകുകൾ പരിഹരിക്കണം.

ഒംര് കൂടെ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വ്യാകരണ സിസ്റ്റം വികസന പ്രശ്നങ്ങൾ

അരുളിച്ചെയ്തു എഴുതിയ ഭാഷ ശരിയായ രൂപീകരണം എല്ലാവരുടെയും ജീവിതത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുണ്ട് രഹസ്യമല്ല. കാരണം വ്യാകരണ ഘടനയും, നാം ഓരോരുത്തരും മറ്റുള്ളവർ പറയുന്ന കാര്യം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം തന്റെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വികസനത്തിന് സാമ്യം. വിവിധ വൈകല്യങ്ങളും സാന്നിധ്യം ശ്രദ്ധ അവരെ മുക്തി നേടാനുള്ള നിർണായക അതുകൊണ്ടാണ്. മക്കൾ സംഭാഷണവും എന്ന വ്യാകരണ ഘടന പരീക്ഷ രൂപീകരണത്തെ കർശനമായ ക്രമത്തിൽ നടക്കുന്ന കാണിക്കുന്നു.

പ്രസംഗം ജനറൽ നയപരവുമായ - കുട്ടി സങ്കീർണ്ണമായ പ്രസംഗം ഡിസോർഡർ പലതരം കൊണ്ടുവരുന്ന ഒരു ഡിസോർഡർ. തകരാറുകളും മൂന്നു തരം ഉണ്ട്:

• 1st ഘട്ടം. പ്രസംഗം ഒരു പൂർണ്ണമായ അഭാവം പ്രത്യേകതയായിരുന്നു.
• സ്റ്റേജ് 2. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇത് ഉണ്ടാവില്ല. ലെപെത്ംയെ ആംഗ്യങ്ങളും വാക്കുകൾ ഇല്ല. ശബ്ദവും syllabic ക്രമത്തിൽ വ്യതിയാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഉണ്ട്.
• മൂന്നാം ഘട്ടം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സ്വരസൂചകം ആൻഡ് ഫൊനെമിച് ആൻഡ് .ഫീസിന്റെ ആൻഡ് വായനാനുഭവം നയപരവുമായ ഇല്ല.

ഒംര് കൂടെ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന പതുക്കെ രൂപം. അവർ ദിശര്മൊംയ് ഭാഷ ഘടകങ്ങൾ, അതുപോലെ മൊര്ഫൊലൊഗിചല് ആൻഡ് വായനാനുഭവം സിസ്റ്റങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ. വിദഗ്ധർ ഇപ്പോൾ ഈ കുട്ടികളെ അനിശ്ചിതത്വവും ശ്രദ്ധ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള നഷ്ടം പറയുന്നു. അവർ .കുറചോരഹങ്കാര വ്യത്യസ്തമായി, കുറച്ചു ഓഡിറ്ററി മെമ്മറിയും മെമൊരിജതിഒന് കാര്യക്ഷമതയും.

ഒംര് കുട്ടികളുടെ കൂടെ ഇസ്ലാഹി പണി വായനാനുഭവം സിസ്റ്റം വികസനം ആണ്. ഈ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പ്രശ്നങ്ങൾ ഏറ്റവും വലിയ എണ്ണം കാരണമാകുന്നു. അംഗത്വത്തിന് തിരുത്തൽ കുട്ടി മൊര്ഫെമെ പങ്ക് മനസ്സിലാക്കിയിരിക്കണം.

സാധാരണ പ്രസംഗം ചലനവൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ വ്യാകരണ മാർഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ബുദ്ധിമുട്ട് നിരീക്ഷിച്ചു. ചില ഭാഷ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഇന്ചൊംപ്ലെതെനെഷ് കാരണം.

.ഗര്ഭവതിയായ വ്യാകരണ വാക്ക് ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ

ഒരുമിച്ച് ഈ പ്രതിപ്രവർത്തനം ഭാഷ യൂണിറ്റുകൾ - സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണത്തെറ്റ് ഘടന. മാതാപിതാക്കൾ അധ്യാപകർക്കും ശ്രദ്ധാപൂർവം കുട്ടികൾ വികസന പിന്തുടരാൻ വേണമെങ്കിൽ. ലംഘനങ്ങൾ സംഭവിച്ചാൽ അത് കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ തടയുന്നതിന് ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് കാണുക നിർബന്ധമായും.

വായനാനുഭവം ഘടന മെയ് ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ വേഗത വികസനം സമയത്ത്. രോഗം ഇന്റലിജൻസ് ഒരു മതിയായ നില ഉണ്ടെങ്കിൽ ഒരു കത്ത് പിടിച്ചെടുക്കാനുള്ള രഹിതമായ ആണ്. വ്യാകരണ ഏകോപനം ലംഘനം - ഈ സന്ദേശം ലക്ഷണങ്ങൾ ഒന്നാണ്. ഇത് മാതാപിതാക്കൾ ഒരു പിശക് കുട്ടി ദുരുപയോഗം എന്നു എന്നല്ല, സർവ്വപ്രധാനമായ അവരുടെ രൂപം കാരണമായിട്ടുണ്ട് മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക പ്രധാനമാണ്. ഒരുപക്ഷേ കുട്ടി ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് തിരുത്താനായത് ഏല്പിക്കുന്ന ഇന്നത്തെ കുറ്റകൃത്യം, ആണ്.

ഭാഷ അപൂർണ്ണമായ .ഫീസിന്റെ ആൻഡ് വായനാനുഭവം ഘടന മൂലം അഗ്രംമതിഛെസ്കയ ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി ഹാർഡ് ഒരു വാക്യത്തിൽ വാക്കുകൾ കാര്യങ്ങളാണ് സ്ഥാപിക്കാൻ. പലപ്പോഴും കുട്ടികളെ വിധി പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ മിസ് ഏത് വായനാനുഭവം ശാരിക ഉണ്ട്. സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന വികസനത്തിന് സാവധാനം നടക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും കഴിവും ഡയഗ്നോസിസ് ലക്ഷണങ്ങളൊന്നും തെളിവുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ. പഠിക്കാന് മടി ചെയ്തത് സാധ്യമാണ്, അല്ലെങ്കിൽ ലംഘനങ്ങൾ ഉണ്ട് എങ്കിൽ.

മാര്കോസ് വായനാനുഭവം ഘടന വികസന

ഗുണപരമായ ആവശ്യമാണ് - വിദഗ്ധർ പദസമ്പത്ത് ഏറ്റെടുക്കൽ രണ്ടു തരത്തിലുള്ള തിരിച്ചറിയാൻ. അവർ അടുത്ത പരസ്പരം. കാരണം കുട്ടിയുടെ പുറംലോകവുമായി പദസമ്പത്തിലും ഗുണഭോക്താക്കളാകാൻ വർധന. മുതിർന്നവർക്കും സഹപ്രവർത്തകരാണ് പ്രസംഗം കാരണം അതിന്റെ മുഴുവൻ. ഇന്ന് കുട്ടി, മൂന്നു വർഷം ആണ് 3 ആയിരം വാക്കുകൾ അതിന്റെ പദസമ്പത്ത് ന് ഉണ്ടെന്ന് അറിയപ്പെടുന്നു.

തന്നെ അടിഞ്ഞുകൂടിയ വാക്കുകൾ ധൈഷണികശേഷി ആശയവിനിമയ മാർഗ്ഗമായി വർത്തിക്കുന്നത് കഴിയില്ല. ഒരു പ്രധാന പങ്ക് സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന രൂപീകരണം കളിക്കുന്നു ആണ്. ആശയവിനിമയം അറിവും ഒരു ശിശു വ്യാകരണം അടിസ്ഥാന ഉപയോഗിച്ച് ശരിയായി വാചകങ്ങൾ ശൈലികളും നിർമ്മിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്.

പ്രായം, കുട്ടി ക്രമേണ വാക്കുകൾ അർത്ഥം സ്വീകരിക്കേണ്ട തുടങ്ങും ഓഹരി ലഭ്യമാണ്. ആദ്യം, വേരുകൾ, പ്രിഫിക്സുകൾ സംഖ്യകൾ ഉപയോഗം ൽ പിഴവുകളുണ്ടായിരിക്കാനിടയുണ്ട്.

ഏകദേശം മൂന്നു വർഷം കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന രൂപീകരണം ആണ്. അവർ വാചകങ്ങൾ വാചകങ്ങളും നിർമ്മിതിയുടെ പ്രധാന പാറ്റേണുകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഈ ലോകത്തിൽ, കുട്ടി വചനം കേസ് നമ്പർ ഇന്ച്ലിനെസ്. ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമായ വാചകങ്ങൾ പണിയും കഴിയും. ക്രമേണ വർദ്ധിക്കുന്നു പദസമ്പത്ത്. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, അത് കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ ഒരു മതിയായ തുക നൽകുകയും വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ പ്രധാനമാണ്.

പ്രസംഗം സ്ക്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന ക്രമേണ മെച്ചപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ, പാഠംവെട്ടിമാറ്റുക ആൻഡ് ക്രിയാ തരങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ശബ്ദ അനുക്രമം രൂപം നവോത്സാഹം രീതികൾ. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരു പ്രധാന പങ്ക് കുട്ടിയുടെ പദസമ്പത്ത് സ്റ്റോക്ക് തുക കളിക്കുന്നു ആണ്. 4-5 വർഷം വയസ്സിൽ പഴയ മക്കൾ, മനപ്പൂർവം അവരുമായി ഉപയോഗിക്കാം, എന്നാൽ ഒരു വ്യാകരണ സിസ്റ്റത്തിന്റെ കാരണം അവരെ മാറ്റം.

വായനാനുഭവം ഘടന രൂപപ്പെടുകയും ആധുനിക രീതികൾ

വ്യാകരണ ഘടന വികസനത്തിന് - മുഴുവൻ പ്രസംഗം മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ വികസന ഒരു പ്രധാന ഘട്ടം. നമ്മുടെ സ്കൂൾ ദിവസങ്ങളിൽ ഭാവി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉയർന്ന ആവശ്യങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഈ അടുത്ത വർഷങ്ങളിൽ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഗണ്യമായ സങ്കീര്ണ്ണത ഇല്ല എന്നു ഇതിന് കാരണം.

വ്യാകരണം അടിത്തറ രൂപം ആധുനിക താഴെ വിഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

• കനാലില്;
• വചനം രൂപീകരണം;
• ഏകോപനം;
• വാചകങ്ങൾ വാചകങ്ങളും രൂപപ്പെടുകയും.

കുട്ടിയുടെ ഈ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ എല്ലാ ആദ്യകാല സ്ക്കൂൾ വർഷം കണ്ടുവരുന്നു വേണം കൂടെ. സൃഷ്ടിയുടെ രൂപീകരണം വ്യവസ്ഥാപിതമായി പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം. മാതാപിതാക്കൾ ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

വ്യാകരണ പ്രസംഗം രൂപീകരണം രീതികൾ

അത് മൂലം അത് വ്യാകരണ രൂപം രീതികൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ, ഗെയിം-ദ്രമതിജതിഒന്, വചനം-രൂപീകരണം വരുത്തലും ന് വ്യായാമങ്ങൾ, അതുപോലെ യക്ഷിയെ ചെറുകഥകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ആദ്യ രണ്ട് ഓപ്ഷനുകൾ ജൂനിയർ ഇടത്തരം സ്കൂൾ പ്രായം പരിശീലനം ഉപയോഗിക്കുന്നു. വ്യായാമങ്ങൾ ഒരു കുട്ടി 4-6 വയസ്സായിരുന്നു ലെ വ്യാകരണ പ്രസംഗം രൂപീകരണത്തിന് ഫലപ്രദമാണ്. എന്നാൽ, ആധുനിക പാഠപുസ്തകങ്ങൾ എല്ലാ പ്രായക്കാർക്കും ജോലി വാഗ്ദാനം.

വ്യാകരണ പ്രസംഗം രൂപപ്പെട്ടതിനെ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന സാങ്കേതിക

വൈവിദ്ധ്യവും വ്യാകരണ പ്രസംഗം രൂപപ്പെട്ടതിനെ ഉപയോഗിക്കുന്ന അദ്ധ്യാപനം രീതികൾ. അവർ ഉള്ളടക്കം, അസാധാരണമായ മെറ്റീരിയൽ നില, മക്കൾ അവരുടെ പ്രായം പ്രസംഗം സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ഇത് ഉപദേശം വ്യാകരണം അടിസ്ഥാന വിദ്യകൾ വിളിച്ചു കഴിയും:

• ഉദാഹരണത്തിന്;
• വിശദീകരണം;
• താരതമ്യം;
• പുതുക്കൽ.

അവരോടു നന്ദി, വാചകങ്ങൾ നിർമാണം സാധ്യമായ പിശകുകൾ ഉണ്ടാകുന്നതിനെ ഇല്ലാതാക്കാൻ കുട്ടി ശരിയായ ഡിസൈൻ കാണിക്കാം.

മറ്റെന്തിനെക്കാളും ഗെയിമുകൾ

ഈയിടെയായി, പ്രത്യേകം ജനപ്രിയമായ വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിംസ് സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന. നിലവിലുള്ള കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങൾ ആണ്. പലപ്പോഴും, പന്ത് മറ്റെന്തിനെക്കാളും ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മുതിർന്നവരുടെ കുട്ടിയുടെ കൈമാറാൻ വേണം ഒപ്പം "പട്ടിക" പോലുള്ള, ഏതെങ്കിലും വസ്തു വിളിക്കാൻ. അങ്ങനെ "പട്ടിക" ഒപ്പം .. - പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഒരേ കാര്യം വിളിച്ചു വേണം, പക്ഷേ ദിമിനുതിവെ രൂപത്തിൽ

ഫലപ്രദമായ പുറമേ ഇതിൽ കുട്ടികളുടെ പേപ്പർ ഇനത്തിന്റെ ഒരു ഷീറ്റ് വരയ്ക്കാനുള്ള വേണം ഒരു ഗെയിം ആണ്, എന്നിട്ട് അദ്ദേഹം (ഇനം, അളവ്, വലിപ്പം, നിറം) കോരി വിശദീകരിച്ചു.

സംഗ്രഹിക്കുന്നു

സംഭാഷണത്തിന്റെ വ്യാകരണ ഘടന - ശൈലികളും വാക്യങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൻറെ ആണ്. മറ്റുള്ളവരെ ആശയവിനിമയം, ആ നന്ദി ആയിരുന്നു. അത് ചെറുപ്പം മുതൽ ശരിയായ വ്യാകരണ ഘടന പിന്തുടരാൻ പ്രധാനമാണ്. ഏത് ലംഘനങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിൽ സാധ്യമായ വ്യതിയാനത്തോടും ആകാം.

നിയമങ്ങൾ അറിവില്ലായ്മ ബന്ധമില്ല എന്ന് പിശകുകളൊന്നുമില്ലെങ്കിൽ, അത് ഒരു പ്രസംഗം വരാനുള്ളത് റഫർ ചെയ്യാൻ നിർണായകമാണ്. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വ്യാകരണ സിസ്റ്റം രൂപീകരണം വേണ്ടി പലപ്പോഴും മറ്റെന്തിനെക്കാളും ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ രീതി ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ ഒന്നാണ്.