ശരിയായി എഴുതാൻ എങ്ങനെ: കാണുക അല്ലെങ്കിൽ കാണുക? എല്ലാ ക്രിയകളും കൂട്ടായ്മകളെക്കുറിച്ച്

സ്കൂളിൽ പഠിച്ച വിവരങ്ങളിൽ നിന്ന് പകുതിയിലേറെയും മെമ്മറിയിൽ തുടരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം ദുഃഖകരമായ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകളെ പരാമർശിക്കാനും നിരക്ഷരത നിരസിക്കാനുമാവാനും ഇത് അർഥമാക്കുന്നില്ല. ഇപ്പോഴത്തെ തലമുറയുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ തെറ്റുകൾ സ്റ്റാമ്പിംഗ് ("റിംഗിങ്" അല്ലെങ്കിൽ "zvonit"), എഴുതിയിരിക്കുന്ന സന്ദേശങ്ങളിൽ ("കാണുക" അല്ലെങ്കിൽ "കാണുക"), കോമ പ്രശ്നങ്ങൾ, സങ്കീർണ്ണ പദങ്ങളുടെ സ്പെല്ലിംഗിന്റെ അജ്ഞത എന്നിവയാണ്. ഇത് നിർഭാഗ്യവശാൽ റഷ്യൻ ഭാഷയുമായുള്ള ജനങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങളിൽ വളരെ ചെറിയ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ്. അതുകൊണ്ടാണ്, ഈ ലേഖനം വായിച്ചതിനുശേഷം, എങ്ങനെ ക്രിയകളെ കൃത്യമായി എങ്ങനെ സംബോധന ചെയ്യാമെന്നും, എങ്ങനെ എഴുതാം എന്ന് കാണുക: "കാണുക" അല്ലെങ്കിൽ "കാണുക". എല്ലാത്തിനുമുപരി, സാക്ഷരതാ സംഭാഷണം ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ ആദ്യ സൂചനയാണ്.

എസ്

മോർഫോളജിക്കൽ പോയിന്റ് മുതൽ, എല്ലാ ക്രിയകളിലും വ്യക്തികൾ (I, II, III), നമ്പറുകൾ (സിംഗിൾ / ബഹുവൽ), മൂഡുകൾ (സൂചിക / ഇംപരേറ്റീവ് / സോപാധികൽ), ടൈം (ഭൂതകാല / ഇപ്പോഴത്തെ / ഭാവി), മനസ്സ് (തികച്ചും അപൂർണമായത്) മുൻഗണന ചേർത്തുകൊണ്ടോ നീക്കംചെയ്തുകൊണ്ടോ മടങ്ങിവരുന്നതിലൂടെ മടങ്ങുക. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഈ ഭാഗത്തിന്റെ സ്ഥിരമായ സ്വഭാവം രണ്ട് മാത്രമാണ്: സംതരണം, സംയോജന. എന്നിരുന്നാലും, അവയിൽ ആദ്യത്തേത് വളരെ ലളിതമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ (കുറ്റവാളികളിൽ ഒരു ജേണലിസ്റ്റ് ഒരു വാചകം രചിക്കുമ്പോൾ), രണ്ടാമത്തെ പരീക്ഷണത്തിന് ഒരു മുഴുവൻ ശ്രേണിയുടെ നിയമങ്ങളും അറിയാൻ അത് ആവശ്യമാണ്. ഇപ്പോഴത്തെ കാലഘട്ടത്തിലെ വ്യക്തികളിലും സംഖ്യകളിലും വരുന്ന മാറ്റത്തിന്റെ സ്വഭാവമാണ് ഒരു ക്രിയയുടെ ഉദ്ഗ്രഥനം. ഈ വസ്തു നഷ്ടപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അവസാനിക്കുന്നത് നിശ്ചയിക്കുന്നത്, അത് "ശരിയോ" കാണുകയോ "കാണുക" എന്ന് കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കുകയോ ഉൾപ്പെടെ, എഴുതപ്പെട്ട സംസാരത്തിൽ പ്രായോഗികമായി ഇത് ഉപയോഗിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. നമുക്കതിനെല്ലാം വിശദമായി മനസ്സിലാക്കാം.

ആദ്യ സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച്

ഒരു സ്വകാര്യ ക്രിയ അവസാനിപ്പിക്കാതെ പോലും, ഒരു ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും എന്നതിന് റഷ്യൻ വ്യാകരണത്തിന്റെ ഈ വിഷയം അറിയേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. അങ്ങനെ, ആദ്യത്തെ സംയുക്തം "infinitive" എന്നതിന് പകരം "o", " "E, a, i, y, u, o". ഉദാഹരണത്തിന്, ചൂട്, തടയുക, ഉരുകുക, മുങ്ങുക, മൂടുക, യുദ്ധം ചെയ്യുക. ഇത് അനുസരിച്ച്, വ്യക്തിയുടെ അവസാനത്തെ മാറ്റങ്ങളും ആളുകളും നമ്പറുകളുമാണ്, അതായത്, തുകയിൽ ആറു സാധ്യമായ രൂപങ്ങളുണ്ട്. നിങ്ങൾ നിരവധി ക്രിയകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ ഇത് മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന് രണ്ട്: "ജോലി", "എഴുതുക."

യൂണിറ്റ്. നമ്പർ, 1 ആൾ (കൾ) - ജോലി, എഴുതുക.

യൂണിറ്റ്. നമ്പർ, 2 ആൾ (നിങ്ങൾ) - നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ജോലി, എഴുതുക.

യൂണിറ്റ്. നമ്പർ, 3 ആൾ (അവൻ / അവൾ / അതു) - പ്രവർത്തിക്കുന്നു, എഴുതുന്നു.

Mn. നമ്പർ, 1 വ്യക്തി (ഞങ്ങൾ) - ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കും, എഴുതുക.

Mn. നമ്പർ, 2 വ്യക്തി (നിങ്ങൾ) - ജോലി ചെയ്യുക, എഴുതുക.

Mn. നമ്പർ, 3 വ്യക്തികൾ (ഇവ) - ജോലി ചെയ്യുക, എഴുതുക.

നിഗമനങ്ങളും കുറിപ്പുകളും

ഇങ്ങനെ, എല്ലാ രൂപത്തിലും പ്രായോഗികമായി എല്ലാ വാക്കുകളിലും "e" എന്ന വാക്ക് ക്രിയയുടെ ഒടുവിലായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, ബഹുവചനത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ വ്യക്തിയിലും, "-y / -yu". എന്നിരുന്നാലും, ഓർക്കുക, "-ഇത്" എന്ന സംശ്ലേഷണത്തിലെ ചില വാക്കുകൾ "ഒടുവിൽ" അവസാനത്തെ ഞെട്ടലിൽ വ്യക്തിഗത രൂപത്തിലേക്ക് മാറുന്നതിനോട് കൂടി യോജിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "കുടിവെള്ളം" (കുടിവെള്ളം, മദ്യപാനം, മദ്യപാനം, മദ്യപാനം, കുടിക്കൽ, കുടിക്കൽ). അന്ധവിശ്വാസിയാൽ വിധിക്കണമെങ്കിൽ, രണ്ടാമത്തെ സംയോജനത്തെ സൂചിപ്പിക്കണം. പക്ഷേ, അക്കങ്ങളും ആളുകളും അതിനെ മാറ്റേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. പരസ്പരവിരുദ്ധവും മറ്റു ചില ക്രിയകളും, ഉദാഹരണമായി, എങ്ങനെ ശരിയായി എഴുതാം: "കാണുന്നു" അല്ലെങ്കിൽ "കാണുന്നു"? ഇൻഫിനിറ്റീവ് "ഇ" ൽ, കൂടാതെ "എന്റർ" ഉപയോഗിക്കേണ്ടതും അത്യാവശ്യമാണ്, ഈ സവിശേഷതകൾ ഞങ്ങൾ പിന്നീട് ഒഴിവാക്കലുകളുടെ ലിസ്റ്റിൽ ചർച്ച ചെയ്യും. ഇതിനിടയിൽ, ഒരു ലളിതമായ നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക: അനിവാര്യമായ രൂപത്തിൽ ക്രിയ ക്രിയപ്പെടുത്തുകയും സഫിക്സിലെ സ്വരാക്ഷര ശ്രദ്ധയിൽ പെടാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, അത് ഏതെങ്കിലും വ്യക്തിഗത രൂപത്തിൽ പരിശോധിച്ചുകൊണ്ട് അതിനെ ബാക്കപ്പുചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

രണ്ടാമത്തെ സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച്

ഈ subtopic, ആദ്യത്തേതിനേക്കാൾ സങ്കീർണ്ണമാണ്, കാരണം അതിന് ധാരാളം വാക്കുകൾ ഉണ്ട്-ഒഴിവാക്കലുകളും subtleties- ഉം. മുമ്പത്തെ ഖണ്ഡികയിൽ നിന്ന് വ്യക്തമാകുന്നതുപോലെ, രണ്ടാമത്തെ സംയോജനമാറ്റം ആവർത്തിക്കാനാവശ്യമായ പിൻബലത്തിലുള്ള എല്ലാ ക്രിയകളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു "കത്ത്", ഉദാഹരണത്തിന്, ഡ്രൂൾ, റഫ്ലി, കുറ്റപ്പെടുത്തുക, വിഭജിക്കുക, ഭക്ഷണം, മുതലായവ എല്ലാ വ്യക്തിപരമായ എല്ലാ രൂപങ്ങളിലും അവയ്ക്ക് ചില അന്തിമഫലങ്ങൾ ഉണ്ട്:

യൂണിറ്റ്. നമ്പർ, 1 വ്യക്തി (കൾ) - ദിവി, ഭക്ഷണം.

യൂണിറ്റ്. നമ്പർ, 2 ആൾ (നിങ്ങൾ) - ഇത് ചെയ്യൂ, ഫീഡ് ചെയ്യുക.

യൂണിറ്റ്. സംഖ്യ, 3 വ്യക്തി (അവൻ / അവൾ / അതു) - DIVET, ഭക്ഷണം.

Mn. നമ്പർ, 1 വ്യക്തി (ഞങ്ങൾ) - ഞങ്ങൾ DELIM ആകുന്നു, ഞങ്ങൾ ഫീഡ് ചെയ്യുന്നു.

Mn. നമ്പർ, 2 വ്യക്തി (നിങ്ങൾ) - വിഭജിക്കുക, ഫീഡ്.

Mn. നമ്പർ, 3 വ്യക്തികൾ (അവ) - ഡിവിഷനുകൾ, ഫീഡ്.

എന്നിരുന്നാലും, "നിങ്ങൾ കാണുന്നതോ" "കാണു" ന്നോ അതെങ്ങനെ എഴുതുന്നു എന്ന് മനസിലാക്കാൻ, ഈ വിവരങ്ങൾ മതിയാകില്ല, കാരണം നിങ്ങൾ വാക്കുകളും ഒഴിവാക്കലുകളും ഓർത്തിരിക്കണം. സഫിക്സ് "-ഇത്" ആഖ്യാനത്തിൽ ഇല്ലെങ്കിലും രണ്ടാമത്തെ സംവിധാനത്തിൽ മാത്രം പതിനൊന്ന് മാത്രം ബാധകമാണ്. അവരിൽ നാലു പേർ "-ആത്" (ശ്വസിക്കുക, കേൾക്കുക, ഡ്രൈവ് ചെയ്യുക, പിടിക്കുക), ഏഴ് "-ഇത്" (കാണുക, കാണുക, വിദ്വേഷം, ചായ്വുള്ളവൻ, സഹിഷ്ണുത, അധിഷ്ഠിതം, അധിക്ഷേപം). കൂടാതെ, ഒഴിവാക്കലുകളിൽ നിന്ന് മുൻഗണനാ ക്രമത്തിൽ നിന്നും രൂപപ്പെടുന്നതും, വ്യക്തിഗത രൂപത്തിൽ "-and-" ഉം അവസാനിക്കുന്ന ഒരു ഷോക്ക് ഉണ്ടെങ്കിൽ, ആ കൂടിച്ചേരലിൽ, ആദ്യ കോണാകേഷൻ ഉദ്ദേശിച്ചാണെങ്കിൽ പോലും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഭോഷ്ക്ക് (നുണ പറയുക, നുണ പറയുക, നുണ പറയുക, നുണ പറയുക, നുണ പറയുക). ഇപ്പോൾ, ഒരു സ്പെല്ലിംഗ് തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ - "കാണുക" അല്ലെങ്കിൽ "കാണുക", ആദ്യ ഓപ്ഷനിൽ അവസാനിക്കുന്നത് തീർച്ചയായും അനിവാര്യമാണ്.

"പ്രത്യേക" ക്രിയകൾ

കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ആവശ്യമുണ്ട്, കൂടുതൽ വാക്കുകൾ കൂടി. അതിനാൽ, ആദ്യ സംജ്ഞയിൽ നിന്നുള്ള ഒഴിവാക്കലുകളെ പോലെ, രണ്ടാമത്തേതിൽനിന്ന് അവരുണ്ട്. അവയിൽ മൂന്ന് ക്രിയകൾ മാത്രമേ ഉൾപ്പെടുന്നുള്ളൂ: "കിടന്നു" (സ്റ്റെലേ, സ്റ്റെലെ, സ്ലെലെറ്റ്), ഷേവ് (ഷേവ്, ഷേവ്, ഷേവ്), അപൂർവ്വമായി "പണിയുക" (അത് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്). എന്നിരുന്നാലും, മറ്റ് "സ്പെഷ്യൽ" പദങ്ങളുണ്ട്, ഒന്നാമതായി, അവയെ ഏകീകൃതമല്ലാത്തവയാണ്. അവർ കാണുന്നത് "കാണുന്നത്" അല്ലെങ്കിൽ "കാണുന്നത്" എന്നതിനേക്കാൾ വളരെ ഉയർന്ന ഒരു പ്രശ്നത്തെ പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്നു. കൃത്യമായി അവയെ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം, നല്ല മെമ്മറി മാത്രമേ പറയും, അതിനാൽ നിങ്ങൾ അവരെ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നാല് വാക്കുകളാണ് ഉള്ളത്: ആഗ്രഹിക്കുക, വേണമെങ്കിൽ ഒന്ന്, എന്നാൽ ചൂട്, ആവശ്യമുള്ളത് - 2-ഡി കൺഡിറ്റ്.), റൺ (ഫോം "റൺ" - 1 സെക്കൻഡ്, ശേഷിക്കുന്നത് -2 ), ബഹുമാന (3 വ്യക്തി ബഹുവചന, രണ്ട് ഓപ്ഷനുകൾ - THAT, TYT), bezrezhit ("brezzhut" - 1st spr., മറ്റുള്ളവ - 2 nd). എന്നാൽ മറ്റ് വിഷയങ്ങളിൽ പ്രാദേശിക ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉറപ്പാക്കാനും സാഹിത്യപരമായ സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുവാനും, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ മാത്രമല്ല, കലാപരമായ റഷ്യൻ സാഹിത്യവും ആവശ്യമാണ്.