റഷ്യയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ വികസന പ്രവണതകളും. ലോകത്തിലെ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വികസനത്തിന്റെ പ്രവണതകളെ. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ വികസനം പ്രവണതകളും

വിദ്യാഭ്യാസം - സമൂഹത്തിലെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക-സാംസ്കാരിക വികസനത്തിന്റെ തന്ത്രപരമായ റിസോഴ്സ്, ദേശീയ താൽപര്യങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാൻ, അന്താരാഷ്ട്ര ഉദയമാണ് പ്രവർത്തനം എല്ലാ മണ്ഡലത്തിലും സംസ്ഥാനത്തിന്റെ വിശ്വാസ്യതയും മത്സരക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കാനും. ഏകീകരണ പ്രക്രിയ സാംസ്കാരിക പരിശീലനം, ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക പ്രദേശങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ആധുനിക മാനദണ്ഡങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തൽ, ശാസ്ത്രസാങ്കേതികം, സ്വന്തം സാംസ്കാരിക ശാസ്ത്ര-സാങ്കേതിക നേട്ടങ്ങൾ പ്രചരിച്ച ആണ്. ഒരു പ്രാധാന്യമുണ്ട് ചുമതല ജോയിന്റ്, ശാസ്ത്രീയ സാംസ്കാരിക, വിദ്യാഭ്യാസ മറ്റു പദ്ധതികൾ, ഗവേഷണ പരിപാടികൾ ശാസ്ത്രജ്ഞർ വിദഗ്ദ്ധരുടെയും പങ്കാളിത്തം പറയുന്നു.

ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം നിർവചനം നടപ്പാക്കലും

നിർവ്വചനം ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം നടപ്പാക്കാൻ - ഈ ഇന്നത്തെ റഷ്യയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം വളർച്ചയിൽ പ്രധാന പ്രവണതകൾ ഉണ്ട്. ഇന്റഗ്രേഷൻ പരിശീലനം എല്ലാ തലങ്ങളിലും സംബന്ധിച്ചുള്ളതാണ്, എന്നാൽ പലപ്പോഴും അത് അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം രൂപീകരണത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പാഠ്യപദ്ധതി ഉള്ളടക്കം വേണ്ടി വ്യക്തമാക്കുന്നില്ല ആവശ്യങ്ങൾ ഒരു തുക ഉണ്ടാവുക. ബോധപൂർവ്വമായ പരിശീലനം ഏകീകരിക്കാനുമുള്ള അധ്യാപകരുടെ അനുപാതം. വിദഗ്ധരുടെ ചില അവരുടെ വ്യക്തിഗത സാഹചര്യങ്ങളിൽ മതി പരിഗണന കൂടാതെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും സാംസ്കാരികവും ബൗദ്ധിക മോഡൽ കെട്ടേണം ആ കർശനമാണ് നിലവാരം അടിസ്ഥാനമാക്കി ആ ഭാഷാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിശ്വസിക്കുന്നു. വർധിച്ച നിങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം ക്രമീകരണമാണ് വ്യക്തിഗത വിദ്യാർഥി ക്രമീകരണമാണ് അർഥം പാടില്ലാത്ത ആശയം കേൾക്കാം. അതുകൊണ്ട്, പരിശീലനം ഉചിതമായിരിക്കും മിനിമം ആവശ്യമായ അറിവും കഴിവും പരിഹരിക്കാൻ, വരിഅതിവ്ംയ്ഹ് കരിക്കുലം ഒരു വിശാലമായ സ്ഥലം കൈകാര്യം ആണ്. ഇത് സംവിധാനങ്ങൾ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ കൂടെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിന്റെ ആവശ്യം നിർണയിക്കുന്നത് ഈ വേർതിരിച്ച് പ്രബോധനത്തിന്റെ.

വേദിയാണ് മൾട്ടി-വംശീയ വിദ്യാർത്ഥി തുടർന്ന് എന്ന അവസ്ഥകളും ആവശ്യങ്ങൾ വർധനയും അനുകൂലനം

പുതിയ പരിശീലന പരിപാടികൾ ഉത്തരവാദിത്വം ലക്ഷ്യങ്ങൾ സ്ഥലങ്ങൾ: ക്രിയാത്മകമായ സാമൂഹിക ഏകീകരണം അടിസ്ഥാനമായി ഭാഷ സ്വാംശീകരണം അടിസ്ഥാന അറിവ് കുറഞ്ഞത് ലെ വ്യത്യസ്ത വംശീയ നിന്ന് ജനങ്ങൾ കുട്ടികളെ നൽകാൻ. , സ്ഥാപന സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ, സർവോപരി, നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ - ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നു സമൂഹത്തിന്റെ തലത്തിൽ ഗണ്യമായ ശ്രമം ആവശ്യമാണ്. അതുകൊണ്ടു, കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങളിൽ ബഹുസ്വരതയുടെ തത്വ പരിശീലനം വികസന പുറത്തു പ്രത്യേകിച്ച് നവീകരണവും പ്രോഗ്രാമുകളിലും, പ്രത്യേകിച്ച്, അടിസ്ഥാന അറിവിന്റെ ഉള്ളടക്കം ദിശ നിൽക്കുന്നു.

കരുതലുള്ള, പല സംസ്കാരങ്ങളിലും ആദരവ്, സംഭാഷണം, പരസ്പര പഠന വ്യത്യസ്ത ജാതികളും വംശീയ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പരസ്പര സമ്പുഷ്ടീകരണം മുൻഗണന എന്ന വേദിയാണ് വിദ്യാഭ്യാസ തത്ത്വങ്ങൾ എല്ലാ സ്കൂൾ ജ്ഞാനശാഖകളെ വികസനത്തിൽ വലിയ പ്രവണതകൾ ഉണ്ട്. ഈ ലക്ഷ്യത്തിൽ, സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ലോകത്തിന്റെ വിവിധ .നവാബ് മേഖലകളിൽ രാജ്യത്തിന്റെ നിലവിലെ മുൻ സംസ്കാരങ്ങൾ, അതുപോലെ മതപഠനവും കോഴ്സുകൾ വിജ്ഞാനം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം വളർച്ചയിൽ പ്രത്യേക പ്രവണത ഒരു പ്രാദേശിക പ്രാദേശിക വിദ്യാഭ്യാസ സംരംഭങ്ങൾ ലയിക്കുന്നു. ചില വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയങ്ങൾ (വസ്ത്രം, ഭക്ഷണം, വിനോദം, ശുചിത്വം) പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, മക്കൾ മനസിലാക്കുന്നു, മനസ്സാണ് എല്ലാവർക്കും വലത് ബഹുമാനിക്കാൻ പഠിക്കാൻ. എന്ന വേദിയാണ് വിദ്യാഭ്യാസ പശ്ചാത്തലത്തിൽ പ്രധാന സ്കൂൾ മതപഠനവും കോഴ്സുകൾ ഉണ്ട്. ലോകത്തിന്റെ വിവിധ വിശ്വാസങ്ങൾ ജീവിതരീതികളും കൂടെ മാറുമെന്നാണ് രൂപകൽപ്പന മത വിദ്യാഭ്യാസ സെഷനുകൾ ഉപദേശം, യങ് പീപ്പിൾ യൂണിവേഴ്സൽ ചർച്ച് ആൻഡ് ഫോസ്റ്റർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ യുക്തിപൂർവം വീക്ഷണത്തെയും ധാർമിക സദ്ഗുണങ്ങളും കളങ്കമാണ്, വ്യത്യസ്ത വിശ്വാസം മദ്ധ്യേ ബന്ധത്തിൽ കുറ്റബോധമുണ്ടെങ്കിൽ ബഹുസ്വര ചിന്ത ഉറപ്പാക്കാൻ.

ഹുമനിജതിഒന് ആൻഡ് ഹുമനിജതിഒന് ഉള്ളടക്കം അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം

മനുഷ്യത്വം ആൻഡ് ഹുമനിതരിഅനിസ്മ് പ്രത്യേകതകൾ കുട്ടികളുടെ പഠന വികസന സ്വഭാവ പ്രവണതകൾ ഉണ്ട്. പിന്നെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ഈ ഘടകങ്ങൾ റോൾ പ്രാധാന്യം വ്യക്തമായ കുതിക്കുന്ന ട്രെൻഡ് ഉണ്ട്. ഒരു ആധുനിക സ്കൂൾ പരിഹരിക്കാൻ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് അറിവ് പരിപാലനം രൂപീകരണം മനുഷ്യവര്ഗ്ഗ മനുഷ്യത്വപരവുമായ വശങ്ങൾ മാത്രമല്ല എടുക്കേണ്ട, ഇവരുടെ ശക്തിപ്പെടുത്തലും വികസനവും കൈകാര്യം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ചുമതലകൾ. പൂർണ്ണ സാക്ഷരത വ്യവസ്ഥ, ഫങ്ഷണൽ നിരക്ഷരത, പ്രതിരോധം, പ്രൊഫഷണൽ സ്വയംനിർണ്ണയത്തിനും സ്വകാര്യ നിവൃത്തി, യുവജനങ്ങളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് - ഈ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം പരിഹാരം വികസന ട്രെൻഡിൽ സംഭവിക്കാം യഥാർഥമായി മനുഷ്യവര്ഗ്ഗ മനുഷ്യത്വപരവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ, ഒരു പൂർണ്ണമായ ലിസ്റ്റ് അല്ല.

എന്നാൽ, ഹുമനിജതിഒന് ആൻഡ് ഹുമനിജതിഒന് പ്രശ്നങ്ങൾ ഹൈസ്കൂൾ വേണ്ടി ഉടൻ പ്രസക്തി ഇന്ന് നിലനിൽക്കും. വിദ്യാഭ്യാസ ബന്ധത്തിൽ സഹിഷ്ണുത, സഹകരണം തത്വങ്ങളുടെ അംഗീകാരത്തോടെ, അക്രമങ്ങൾ സ്കൂളിന്റെ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള തുടരുക. വ്യാപാര ബന്ധം, സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മതം, കല, തുടങ്ങിയ - മാനവീയ പഠിപ്പിക്കാൻ പ്രക്രിയയിൽ, യുദ്ധം രാഷ്ട്രീയ സംഭവങ്ങളുടെ മാത്രമല്ല പഠിക്കാൻ മാത്രമല്ല മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഏറ്റവും വൈവിധ്യമാർന്ന രൂപങ്ങളും വശങ്ങൾ അറിവ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും നൽകാൻ ശുപാർശ. നേരത്തേ കണ്ടുകഴിഞ്ഞു ഹുമനിജതിഒന് ആൻഡ് ഹുമനിജതിഒന് എന്ന പ്രവണതകളും അടിസ്ഥാന അറിവ് എല്ലാ തരത്തിലുള്ള വിധേയമായി, ഇപ്പോൾ പ്രകൃതി-സാങ്കേതിക, ഗണിത ആകുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസം ഈ പ്രവണതകൾ പല വഴികളിലൂടെ ഉപദേശം പ്രായോഗികമായി പ്രാവർത്തികമാക്കിയാൽ. ഗണ്യമായ പ്രാധാന്യം അറിവ് ഒരുപോലെ സഹജമായ മനുഷ്യ ധാരണ പുറമേ മൂല്യം-വേറൊരു വശം സ്വാഭാവിക ഗണിതശാസ്ത്ര അറിവ് രോഗമില്ല. മനുഷ്യജീവന് - ഈ ഉയർന്ന മൂല്യമാണ്.

ചൈനയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം വികസന പ്രവണതകളും

ഉന്നത പെഡഗോഗിക്കൽ വയലിൽ വികസിത രാജ്യങ്ങളുടെ അനുഭവം ഉപയോഗിക്കുന്നു ചൈനയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം തീർച്ചയായും കഴിഞ്ഞ ദശാബ്ദങ്ങളിൽ ഒരു നല്ല പ്രവണതയാണ്. ചൈനയിൽ, വിദേശ സ്ഥാപനങ്ങൾ സഹകരിക്കുന്നതിന് നിരവധി സർവകലാശാലകൾ ഉണ്ട്, ഏപ്രിൽ 2006, ഈ ൧൧൦൦. 70-ഇഎസ് ൽ നേടിയത്. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ. ഒരു കക്ഷി കോഴ്സ് തെരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു. ഏകപക്ഷീയമായ കാഴ്ച, സ്ഥിരമായ നിയന്ത്രണം, മാവോ ആശയങ്ങൾ താഴെ: അതിന്റെ ദോഷങ്ങളുമുണ്ട് ഉണ്ട്. ചൈന പെഡഗോഗിക്കൽ സർവകലാശാലകൾ അതുപോലെ നോൺ-ഉപദേശത്തിൽ, പ്രധാന ഇനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും ധാർമിക വിദ്യാഭ്യാസം, നിയമം അടിസ്ഥാനം, മാർക്സിസ്റ്റ് തത്ത്വചിന്ത തത്വങ്ങളെ, മാർക്സിസ്റ്റ് പൊളിറ്റിക്കൽ സയൻസ് തത്വങ്ങൾ, മാവോ, ഉപദേശം ചേരുന്ന ഉപദേശം പ്രവേശനം ദേനാ സ്യൊപിന.

ചരിത്രപരമായി, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ. ബീജിംഗ് പ്രദേശം, വടക്കു-കിഴക്കൻ പ്രവിശ്യ, ഹുബെയ് ജില്ലയിലെ, സി ഛുഅന് ജില്ലയിലെ, ഗൺ ഡൺ ആൻഡ് ജിയാങ് സു ഏരിയ: സ്കൂളുകൾക്ക്, ട്രെയിൻ അധ്യാപകർ കണ്ടെത്തിയെങ്കിലും അവിടെ ചൈന, ആറു പ്രദേശങ്ങളിൽ തിരിച്ചറിഞ്ഞത്. ചൈന - ഒരു വലിയ രാജ്യം ഒരു വിജയകരമായ സമ്പത്തിന്റെ പ്രവിശ്യകളെ സമുദ്രത്തിന് അതിരിടുന്നു പാലിക്കുന്നവരായിരിക്കും. രാജ്യത്തെ (മരുഭൂമിയിൽ) ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ വികസനം ദോഷം സാഹചര്യങ്ങൾ പടിഞ്ഞാറ്. കലാലയം സർവകലാശാലകൾ എല്ലാ ബിരുദം പ്രത്യേകിച്ച് ഗ്രാമീണ മേഖലയിൽ, രാജ്യത്തിന്റെ ഇതുവരെ കോണിലും യാത്ര ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. അതുകൊണ്ടു, സംസ്ഥാന നയം രാജ്യസ്നേഹം, കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് ചിന്തകളെ ഭക്തിയുടെയും ആത്മാവിൽ ഈ യുവാക്കളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്. ചൈനയിൽ ലോകത്തിന്റെ പല രാജ്യങ്ങളിലെ പോലെ, സാങ്കേതിക സർവകലാശാലകൾ കൂടുതൽ വിഭവങ്ങൾ വികസനവും മെച്ചപ്പെടാനായി സാമ്പത്തിക പിന്തുണ നൽകുന്നു. പ്രത്യേക ലാബുകളുടെ സൃഷ്ടിച്ചു, ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ, പരീക്ഷണങ്ങൾ ഒരു പ്ലാറ്റ്ഫോമും പോലെ. ഉദാഹരണത്തിന്, ബീജിംഗ് പോളിടെക്നിക് യൂണിവേഴ്സിറ്റി, സംസ്ഥാന പദ്ധതി "പ്രോജക്ട് 211" പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, വികസന ആഗോള തലത്തിൽ ഇവയൊക്കെയാണ്. സാങ്കേതിക പിന്നിൽ ഈ കാര്യത്തിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ സർവ്വകലാശാലകൾ. ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം നല്ല പ്രവണതകളും പ്രാമുഖ്യം, അതിന്റെ ചൈനയിൽ അധ്യാപക ആധുനിക പ്രക്രിയ പുതിയ ആക്കം വന് എന്ന് പറയാം.

യൂറോപ്യൻ ഏകീകരണത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഓഫ് ഉക്രേൻ ൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ വികസനം

സാമൂഹിക പുരോഗതി വ്യവസ്ഥ പരിശീലനം ശേഷി എപ്പോഴും വര്ദ്ധിച്ചു പങ്കും പ്രാധാന്യം. വിദ്യാഭ്യാസം - മനുഷ്യരിൽ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക-സാംസ്കാരിക വികസനത്തിന്റെ തന്ത്രപരമായ റിസോഴ്സ്, ദേശീയ താൽപര്യങ്ങൾ, അന്താരാഷ്ട്ര ഉദയമാണ് പ്രവർത്തനം എല്ലാ മണ്ഡലത്തിലും സംസ്ഥാനത്തിന്റെ വിശ്വാസ്യതയും മത്സരക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കാനും. തന്ത്രം നിർവചിക്കാനുള്ള ഉക്രേൻ ൽ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രവണതകളും ബൊലോനേ പ്രക്രിയയുടെ. അതിന്റെ തത്ത്വങ്ങൾ ആമുഖം ഉക്രൈനിൽ യൂറോപ്യൻ ഏകീകരണം ഘടകം ഗുണനിലവാരവും വിദ്യാഭ്യാസം പൗരന്മാരുടെ ആക്സസ് മെച്ചപ്പെടുത്താനും നൽകുന്നതാണ്, അത് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, അവരുടെ സാമ്പത്തിക മെഥൊദൊലൊഗിചല് പിന്തുണ പഠന, വിദ്യാഭ്യാസ ഘടന ഉള്ളടക്കവും ഒരു ആഴത്തിലുള്ള പരിഷ്കാരങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.

ഘടനാപരമായും സുബ്സ്തംതിവെല്യ് വിദ്യാഭ്യാസം ശേഖരിച്ച്, ഒരു അമർത്തി സാമൂഹിക ആവശ്യം ഇന്ന്. ഉക്രേനിയൻ സമൂഹത്തിന്റെ ബൊലോനേ ഇടം പ്രവേശിക്കുന്നു കാരണം, അപ്പോൾ, ഉക്രേനിയൻ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, യൂറോപ്യൻ, ആഗോള തൊഴിൽ വിപണിയിൽ തങ്ങളുടെ ബിരുദധാരികളിൽ മത്സരക്ഷമത വിദേശത്ത് ഉക്രേനിയൻ പഠിപ്പോ അംഗീകാരം പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ ഫലപ്രാപ്തിയും നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ആവശ്യം ഒരു പ്രധാന ആവശ്യമെങ്കിൽ മാറിയിരിക്കുന്നു. അതേസമയം ഭാവി ഉക്രേൻ യൂറോപ്യൻ യൂണിയൻ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം തത്വങ്ങൾ അനിശ്ചിതത്വം ഇല്ല. ഇത് യൂറോപ്യൻ ബഹിരാകാശത്ത് ഉക്രേനിയൻ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം നിയന്ത്രണങ്ങൾ സംയോജനം ഒന്നാണ്. അതിനാൽ ചെയ്യാൻ ഉക്രേനിയൻ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സന്നദ്ധതയും തലത്തിൽ അനുസരിച്ച്, ഉക്രൈൻ, ശരിയായ വിദ്യാഭ്യാസം വികസനത്തിന് പ്രവണത ഇതാണ്: ഈ സാഹചര്യം നിന്നു വഴി, ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം എന്നതാണ്.

പോളണ്ട് ൽ മോഡേൺ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ

നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന് ആസ്വദിക്കുന്നു "ബൊലോനേ പ്രഖ്യാപനം" ജൂൺ 19, 1999 സൈൻ ആദ്യ പോസ്റ്റ്-സോഷ്യലിസ്റ്റ് രാജ്യമാണ് പോളണ്ട് റിപ്പബ്ലിക്ക്, അനുഭവം ആകാം. ത് അവസാനം - XXI നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ആധുനിക ലോകത്തിന്റെ അവസ്ഥ അനുസരിച്ച് ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസം പരിഷ്ക്കരണം രേഖകൾ പ്രമുഖ യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിമാർ ഒപ്പിടുന്ന ഒരു കാലഘട്ടത്തിൽ. യൂണിവേഴ്സിറ്റീസ് ഗ്രേറ്റ് ചാർട്ടർ സെപ്റ്റംബർ 18, 1988 ഒപ്പുവച്ചു.

ഇപ്പോൾ പോളണ്ട് (സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം നിന്ന് ഡോക്ടറൽ പരിപാടികൾ) 15 മുതൽ 24 വർഷം പ്രായമുള്ള യുവാക്കളെ ലോകത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വളർച്ചയിൽ മികച്ച ട്രെൻഡുകൾ ഉണ്ട്. പോളിഷ് അധ്യാപകരുടെ ഈ നേട്ടങ്ങൾ കൂടുതൽ രുകൊവൊദ്സ്വൊമ് രാജ്യത്തെ ആഴത്തിലുള്ള മാനേജ്മെന്റ് വികേന്ദ്രീകരണം നിലകൊള്ളുകയും. ഡോക്ടർ ഒരു ബിരുദം ഇല്ലാതെ സർവകലാശാലകളും ശാസ്ത്രീയമായ (35 ഡോക്ടർമാർ ഉൾപ്പെടെ 50 തെരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട പ്രതിനിധികൾ അടങ്ങുന്ന ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം (1947 ൽ സ്ഥാപിതമായ) സെൻട്രൽ കൗൺസിൽ, സഹകരിക്കുന്ന ഒരു ഏറ്റവും (പബ്ലിക്) സ്ഥാപനങ്ങൾ, 10 അധ്യാപകർ ചെയ്യാന് കഴിയുന്ന ശുശ്രൂഷകൾ, കൂടെ വിദ്യാർത്ഥി ശരീരത്തിന്റെ 5 പ്രതിനിധികൾ).

നിയമം അനുവദിക്കുന്നില്ല ബജറ്റ് അനുമതിയില്ലാതെ ശുശ്രൂഷാദാസന്മാരും ഉത്തരവുകൾ പോയി കാരണം, ബോർഡ് ഗണ്യമായ മേൽനോട്ട അവകാശം. പൊതു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പ്രോഗ്രാം എൻറോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ, വിദ്യാർത്ഥികളായിരുന്ന ഗവേഷകരുടെ പരിശീലനം ബന്ധപ്പെട്ട വെല്ലുവിളികൾ സംസ്ഥാന ഖജനാവിൽ നിന്നും ഫണ്ട് ലഭിക്കും; ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, പരിസരത്തിന്റെ റിപ്പയർ ഉൾപ്പെടെ തുടങ്ങിയവ അറ്റകുറ്റപ്പണി ... ഈ ഫണ്ട് സയൻസ് മന്ത്രാലയം ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം നിയന്ത്രിക്കുന്ന സംസ്ഥാന ബജറ്റ്, നിന്ന് അനുവദിയ്ക്കുകയും. സംസ്ഥാന സർവകലാശാലകൾ ട്യൂഷൻ പണം ഈടാക്കുന്നില്ല പക്ഷേ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പണം പ്രോഗ്രാമിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല വിദേശ ഭാഷകളിലും കോഴ്സുകൾ കോഴ്സുകൾ വേണ്ടി, കാരണം അക്കാദമിക് പ്രകടനം പരിശീലനം ആവർത്തിച്ച് വർഷം കാര്യത്തിൽ ഇല്ല. സംസ്ഥാന സർവകലാശാലകൾ പുറമേ പ്രവേശനത്തിന് പണം സ്വീകരിക്കുകയോ, പൊതു കോളേജുകളിൽ പ്രവേശന പരീക്ഷ ഫീസ് ഈടാക്കിയേക്കാം.

എന്ന റഷ്യയിലെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ വികസന പ്രവണതകളും

സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ, സാംസ്കാരിക, സാമൂഹിക - നിരന്തരം സാമൂഹിക പ്രക്രിയകളുടെ ചലനാത്മകത അനുസരിച്ച് മാറ്റത്തിന്റെ പ്രമുഖ പൊതു സ്ഥാപനങ്ങൾ കൊണ്ട് ഒരു പോലെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം,. എന്നാൽ, പൊതു കോളുകൾ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങളുടെ പ്രതികരണം ഒരു ആക്കം സംഭവിക്കുന്നത്. ഇക്കാരണത്താൽ ഒരു ലക്ഷ്യമിട്ടുകൊണ്ടുള്ള സ്ഥിരപ്രവേശനം സാമൂഹിക മാറ്റങ്ങൾ ഫലമാണെന്ന് അടിസ്ഥാന പരാമീറ്ററുകൾ ജ്ഞാനശാഖകളെ ഡ്രൈവിംഗ് ഒരു അത്യാവശ്യമാണ്. ആധുനികവൽക്കരണം ട്രെൻഡുകൾ രൂപീകരണം ഉള്ളടക്കം വിധേയമായി പോലുള്ള ഒരു ഘടകം. അവർ പരസ്പരം കാരണം സാമൂഹികവും പെഡഗോഗിക്കൽ - ഭരണഘടന പ്രക്രിയ രണ്ട് പ്രധാന വശങ്ങളുണ്ട്. അതുകൊണ്ട് എപ്പോഴും സ്വയം സാമൂഹിക മാനം മാറ്റാൻ ഗുരു മാറ്റങ്ങളൊന്നും തന്നെ. എന്നാൽ ഇന്നല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് അവരുടെ ഏകോപനം ഒരു വ്യക്തിയില് അനിവാര്യതയായിത്തീരുന്ന ഒരു തീവ്രപരിശ്രമത്തിന്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. ഈ ആവശ്യം ഉള്ളടക്കം പരിഷ്കരണങ്ങൾ ഒരു സ്ഥിരം പ്രക്രിയയിൽ തന്നെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാനുള്ള ഓഫ് റഷ്യ ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസം. ദ്രുതഗതിയിലുള്ള ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക പുരോഗതി, പുതിയ സാങ്കേതിക വികസനം, വിപണി ബന്ധങ്ങളുടെ ഒരു ഉയർന്ന തലത്തിൽ, സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളെ ജനാധിപത്യവൽക്കരണത്തെപ്പറ്റിയുമൊക്കെ ആവശ്യങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉയർന്ന സ്കൂൾ ഉള്ളടക്കം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഒരു പശ്ചാത്തലം രൂപം ഘടകങ്ങളാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ വൈരുദ്ധ്യങ്ങളെ

ഇന്ന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശീലനം പരിപാടികൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം നവീകരണത്തിനും മൊത്തത്തിലുള്ള പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഒരു പ്രമുഖ സ്ഥാനം. : പോലുള്ള സർവ്വകലാശാലകളും സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഉപദേശം ഉള്ളടക്കങ്ങൾ വികസനം കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ പ്രക്രിയയുടെ വൈരുദ്ധ്യാത്മക പരസ്പരവിരുദ്ധമായ വശങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് ഇത്തരം പ്രധാനപ്പെട്ട നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയും,

- കുമിഞ്ഞു മനുഷ്യ അറിവും പരിമിതമായ പരിശീലന പരിപാടികൾ അപരിമിതമായ തുക തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം. എ മുഴുവൻ ശരിയായ ആഴത്തിൽ ഈ അറിവ് പ്രദർശിപ്പിക്കാനായി മുഴുവൻ അവസരം.
- ആത്മീയ മനുഷ്യ സമഗ്രത അതിന്റെ ഉപദേശം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിയുന്നതും കഷ്ണങ്ങളായി അല്ലെങ്കിൽ അച്ചടക്ക രീതി തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം.
- അറിവും ഫോമുകളും ട്രാൻസ്മിഷൻ ഉരുക്കിച്ചേർക്കാനുള്ള വഴികൾ എതിർപ്പിനെ ലക്ഷ്യം ഉള്ളടക്കം തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം.
- അതിന്റെ ആഗിരണം മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സബ്ജക്ടീവ് ആവശ്യങ്ങളും ദുശ്ശീലം അറിയുന്നു വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകതകൾ ഉള്ളടക്കം സാമൂഹിക കണ്ടീഷനിംഗ് തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം.

റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ആധുനികവത്കരണം

സാധ്യമെങ്കിൽ, അധ്യാപകർ ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ വിനീതമാവുകയും അല്ലെങ്കിൽ മേൽ സ്മൂത് പ്രവണത. പ്രത്യേകിച്ച് ഹൈസ്കൂൾ ഉള്ളടക്കം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ആധുനിക നവീകരണവും പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രദേശങ്ങൾ ഒരു വലിയ പരിധിവരെ വിധേയമാണ്, ഇതു. അതിൻപ്രകാരം, മുൻഗണനാ മേഖലകളിൽ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു റഷ്യയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവണതകളും വികസനം താഴെ:

ആധുനിക ശാസ്ത്ര അച്ചടക്കത്തിന്റെ അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ നേട്ടങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ൧.സൊക്രസ്ഛെനിഎ അന്തരം.

2. സമ്പുഷ്ടീകരണം ആൻഡ് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ മാറ്റമില്ലാത്ത ഘടകം ആധുനികവത്ക്കരിക്കുന്നതിൽ.

3. ഹ്യൂമാനിറ്റീസിന് ബ്ലോക്കുകൾ പ്രകൃതി, ഗണിത അറിവ് തമ്മിലുള്ള അനുപാതങ്ങൾ ഓപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നു.

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം 4. ഹുമനിജതിഒന് ആൻഡ് ഹുമനിജതിഒന്.

ഉള്ളടക്ക അറിവ് ഒരു മൾട്ടി-അച്ചടക്ക ഇന്റഗ്രേറ്റഡ് ബ്ലോക്കുകൾ രൂപപ്പെടുകയും 5. പാഠ്യപദ്ധതി മുദ്ര.

പുതിയ വിവരങ്ങൾ സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസ ജ്ഞാനശാഖകളെ 6. നടപ്പാക്കൽ സാമൂഹിക പ്രായോഗിക ദിശ.

പരിശീലന പരിപാടികൾ 7. അഡാപ്റ്റേഷൻ ആൻഡ് വേദിയാണ് മൾട്ടി-വംശീയ വിദ്യാർത്ഥി നിബന്ധനകൾ ആവശ്യങ്ങളും പ്രകാരം അവരുടെ മെഥൊദിചല് മെയിൻറനൻസ്.

൮.സൊവെര്ശെംസ്ത്വൊവനിഎ സ്ഥാപന ക്രമീകരണങ്ങളാണ് വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരു കേവല ഭൂരിപക്ഷം അവരുടെ സ്വാംശീകരണം ഉറപ്പാക്കാൻ പ്രോഗ്രാമിങ് അറിവ് പഠിപ്പിക്കാൻ മെഥൊദിചല് ചുവടു.