ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യം എന്താണ്? കേസ് സെമാന്റിക്കിനുമിടയിൽ ചോദ്യങ്ങൾ

നിർദ്ദേശം റഷ്യൻ ഭാഷ അല്ല ഒരു വചനം സ്വതന്ത്രമായി നിലവിലില്ല കഴിയില്ല. അർഥവത്തായ എന്നു പ്രസ്താവന വേണ്ടി, അതിന്റെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളും തമ്മിൽ കണക്ഷൻ ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഈ കണക്ഷൻ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ കാര്യത്തിൽ സിസ്റ്റം രൂപം കൊണ്ട വാക്യഘടന, എന്ന് പറയാം. പത്തു ബാധകൾ മൊത്ത, എന്നാൽ സ്കൂൾ ആറു ഉപദേശിച്ചു എന്നാൽ അവർ വിവാദ ദെച്ലെംസിഒനല് നില എങ്കിലും മുഴുവൻ എല്ലാം ഉപയോഗിക്കുന്ന ലളിതമായ പ്രസംഗത്തിൽ.

കേസുകൾ പങ്ക്

കണക്ഷൻ ഒരു വാക്യത്തിൽ രൂപം വാക്കുകൾ പോലെ? പ്രസംഗം ഏത് ഭാഗം പ്രവണത? വചനം പുതിയ രൂപങ്ങൾ രൂപീകരണം പോലെ? എങ്ങനെ അംഗങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇടയിൽ ചോദ്യങ്ങൾ വെച്ചു? ഏതു ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യങ്ങൾ നാമവിശേഷണങ്ങൾ, നാമങ്ങൾ , സ്പീച്ച് മറ്റ് ഭാഗങ്ങൾ? ഈ റഷ്യൻ ഭാഷ ഈ ഭാഗം ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റു പല വിഷയങ്ങളും മൂന്നാം ഗ്രേഡ് ൽ ആരംഭിച്ച വിദ്യാലയങ്ങളിലും പാഠപുസ്തകമാണ്. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ൽ മാറ്റി, അല്ലെങ്കിൽ പ്രസംഗം കേസുകൾ ഇത്തരം ഭാഗങ്ങൾ ഊന്നി: നാമം, സർവ്വനാമം, പി, പേരുനൽകുന്നതിൽ. ഈ അറ്റത്ത് മാറ്റം പ്രകാശിപ്പിക്കുന്ന. അതു ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യം വെച്ചു, വാക്കുകൾ ഏതെങ്കിലും കാര്യത്തിൽ നിർണ്ണയിക്കാൻ വേണ്ടി.

സത്യത്തിൽ, മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കാൻ അല്ല ഈ വിഷയം പ്രയാസമാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കുട്ടികൾ രസകരമായ പോലും പരിഹാസ്യമായ കവിതകളും, കേസുകൾ പട്ടികയിൽ ഒരു അക്ഷരം തുടങ്ങി ഓരോ വചനം വാഗ്ദാനം. ഉദാഹരണത്തിന്: അവൻ ആ വലിച്ചിടുക ഡയപ്പറുകള് ക്രമപ്പെടുത്തിയ ഇവാൻ പെൺകുട്ടികൾ ജനിപ്പിച്ചു.

റഷ്യൻ ഭാഷ കേസ് സിസ്റ്റം

ഒരു ക്രിയ നടത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആശ്രയിച്ച് കേസുകൾ മാറ്റം വരുത്താനാകും. ഈ പ്രക്രിയ ഡെക്ലിനേഷൻ വിളിച്ചു, ഒരു വിധി നിന്നും വാക്കുകൾ അവനെ നന്ദി ഉണ്ട് വായനാനുഭവം പങ്ക് പരസ്പരം ആശയവിനിമയം. അല്ലെങ്കിൽ, പദസമ്പത്ത് മാത്രം ലിസ്റ്റ് ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ. വാചകത്തിൽ നാമം പങ്ക് define റഷ്യൻ ഭാഷ ഇവിടെ ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യങ്ങൾ,:

ആഖിബ്, അല്ലെങ്കിൽ MI. പ്.- മാസ്റ്റർ വീട്ടിൽ - ആർ? എന്താണ്?

Caller ഇംഗ്ലീഷ്, അല്ലെങ്കിൽ R n -. വീട്ടിൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് - ആരെങ്കിലും? എന്താണ്?

നാമം, അല്ലെങ്കിൽ ഡി n -. മാസ്റ്റർ, വീട്ടിൽ - ആർക്ക്? എന്താണ്?

ദിതീയവിഭക്തി, അല്ലെങ്കിൽ ബി n -. മാസ്റ്റേഴ്സ് വീട്ടിൽ - ആരെ? എന്താണ്?

അബ്ലതിവെ, അല്ലെങ്കിൽ ടി n -. ഒരു മാസ്റ്റർ, വീട്ടിൽ - ആരെക്കൊണ്ടു? എന്താണ്?

പ്രെപൊസിതിഒനല് അല്ലെങ്കിൽ പി വീട്ടിൽ കുറിച്ച് പ്.- - ആർക്ക്? എന്താണ്?

എല്ലാ പുനഃനിര്മ്മിക്കുവാന്, ആഖിബ് ഒഴികെ "പരോക്ഷ" വിളിച്ചു വാഗ്ദാനം ചെയ്ത് കൊണ്ട് അതു കൂടാതെ തൊഴിൽ കാണാം (ഈ പ്രസംഗം രൂപതയുടെ ഭാഗം വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു). ഇവിടെ ഒഴിവാക്കൽ മുഴുവൻ പട്ടിക ഒരു .സമയം കൊണ്ട് മാത്രമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന മാത്രം പ്രെപൊസിതിഒനല് കേസ്.

സിസ്റ്റം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അവതരിപ്പിക്കുന്നു ഓരോ സമയം ഒരേ മാതൃക ആരംഭിക്കുന്നത്: ആദ്യം, മക്കൾ, കേസ് നാമം വാക്യത്തിൽ വാക്കുകളുടെ പങ്ക് മിക്ദാദി, ഒടുവിൽ അത് പ്രാഥമിക ദ്വിതീയ ഭാഗപത്രമായതിനാല്, എങ്ങനെ നിർദ്ദേശമനുസരിച്ച് അംഗം, ശേഷം സെലക്ഷൻ ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യം രീതി നിർണയിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

ആഖിബ്

ഇവിടെ പ്രധാന വിശദീകരണവും സവിശേഷത ആഖിബ് 'പദത്തിന്റെ എന്ന വാക്ക് എപ്പോഴും പ്രാരംഭ രൂപമാണ് എന്നതാണ്. നിർദ്ദേശം പദത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ ശരി, ബഹുവചനം വാക്കുകൾ എപ്പോഴും വ്യാകരണ ചട്ടക്കൂട്, അതായത് വിഷയം ആയി പ്രവർത്തിക്കാൻ.

"- സ്കൂളിൽ (ചെയ്യുന്നതു എന്തു?) ആണ് കുട്ടി (ആർ ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യം?).": ഉദാഹരണത്തിന് ഇവിടെ, വാക്യം ഒരു വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനം, വചനം "കുട്ടി" ആഖിബ് നിൽക്കുന്ന "കുട്ടി പോകുന്നു".

എന്നാൽ അത്തരം ഒരു നിർദേശം, വിഷയം ആഖിബ് 'ഇല്ലാത്ത പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിന്, കേവലം അസാധ്യമാണ്.

caller ഇംഗ്ലീഷ്

ഇവിടെ പ്രശ്നം ഏറ്റവും കേസ് മേശ പ്രത്യേകിച്ച് caller ഇംഗ്ലീഷ് ആൻഡ് സംബന്ധിച്ചു, സമാനമായ ചോദ്യം വാക്കുകൾ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നതാണ് ദിതീയവിഭക്തി. ഇവിടെ പ്രെപൊസിതിഒംസ് സഹായത്തിന്. അങ്ങനെ, വിഭക്തി "കൂടാതെ", "ഇല്ല", "എന്ന", "നിന്ന്", "നിന്ന്", മാത്രം പി പി വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു "എന്ന". ചട്ടം പോലെ, അവർ ചോദ്യം തന്നെ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

ഉദാഹരണത്തിന്:

• "ചെരിപ്പുകൾ ഇല്ലാതെ പോകുന്നു (എന്തു ഇല്ലാതെ?)."
• "മീൻ സൂപ്പ് (നിന്ന്?)."
• "പെൺകുട്ടിയെ മുത്തശ്ശി (ഇവരിൽ നിന്നു?) ആയിരുന്നു."

ഉദാത്തം

ഫോം വാക്കുകൾ അല്പം എളുപ്പം ഇവിടെ നിർവചനം, എന്നാൽ പിന്നെ ദെച്ലെംസിഒനല് സെമാന്റിക്കിനുമിടയിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ട്. അർഥം എന്താണ്?

ഉദാഹരണത്തിന്: "മക്കൾ (പേരിൽ - ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യം; എവിടെ - അർത്ഥത്തിൽ?) ഇടനാഴി ന് ചാടി ചെയ്യുന്നു."

ഈ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചു പ്രധാനമാണ് , ചോദ്യങ്ങൾ തരം , കാരണം വേറൊരു ഫോം ഉപയോഗിച്ച്, ശരിയായി കേസ് നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഇത് സംഭവിക്കാം ബി n കഴിയും "ന്" സമയത്ത് വിഭക്തുപസര്ഗം മാത്രമേ ഡി ഉപയോഗിച്ച "എന്ന" ആണ് എന്., പ്രശസ്ത വേണം., ഡി എന്., പി പി.

ദിതീയവിഭക്തി

അതിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ കാരണം ഈ സാഹചര്യത്തിൽ രൂപങ്ങൾ ചില സങ്കീർണ്ണത ആയിരിക്കാം. അവർ ആഖിബ് ആൻഡ് നാമം സമാനമായ കാരണം.

ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ താഴെ ആയി ഒരു രസകരമായ നിർദേശം, എടുക്കാം:

"മൗസ് ഒരു മൗസ് കണ്ടു." - നാം ഇവിടെ മൗസ് കണ്ട മൌസ്, സംസാരിക്കുന്നത്, പക്ഷേ വാക്കുകൾ ചില വിധേയമായിരിക്കും? ഈ നിർദേശം ചൊംപ്ലെമെംതിന്ഗ്, ഞങ്ങൾ ലഭിക്കും: "മൌസ് മൌസ്, ചിക്കൻ താറാവ് കണ്ടു." ഇത് വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനം ഭാഗമാണ് വാക്കുകളുടെ ഉടൻ വ്യക്തമാകുന്നത്. റഷ്യൻ ഭാഷ പലപ്പോഴും വിഷയം ആഖ്യാതമായിട്ടോ മുന്നിൽ നിൽക്കുന്നത് അതുകൊണ്ടാണ്. അതിനാൽ, അത് വ്യക്തമായ എന്നെക്കാൾ n ആവശ്യമായ വാക്കുകൾ ആ ഒന്നാണ്., എന്നാൽ രണ്ടാമത്തെ രൂപം എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കാൻ? ഇത് ആർ എന്., അല്ലെങ്കിൽ ബി എന്.? ഞങ്ങൾ വാദങ്ങൾ വീണ്ടും ഓൺ ചെയ്യണം. അവിടെ, സന്ദർഭങ്ങളിൽ നിന്നു പിൻവലിക്കുകയും പാടില്ല അത് ആഖ്യാതമായിട്ടോ നിന്ന് നേരിട്ട് ചോദ്യം പറ്റൂ: - "മൗസ് (? ആരെങ്കിലും ആ) മൗസ് കണ്ടു."

ദിതീയവിഭക്തി പദങ്ങൾ ഇത്തരം ഒഴികഴിവ് ഉപയോഗിച്ച കൂടി "കുറിച്ച്", "വഴി", "വഴി", "ന്".

അബ്ലതിവെ

ചട്ടം പോലെ, നേരിട്ട് ആഖ്യാതമായിട്ടോ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ കേസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന പദങ്ങൾ, ഉം "ഓഫ്" "ന്" പ്രെപൊസിതിഒംസ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടു, റിലീസ് വ്യാകരണ അടിസ്ഥാന ആദ്യ വാചകത്തിൽ, തുടർന്ന് കേസ് നിർണ്ണയിക്കാൻ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ മാറുന്നു. എന്നാൽ, അത് നിർദ്ദേശം അപൂർണ്ണമായ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനം വേണ്ടി സംഭവിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇവിടെ ഒരു സാധ്യത ആഖ്യാതമായിട്ടോ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഗ്രഹിക്കാൻ പ്രധാനമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്: "അണ്ണാൻ ഒരു കരീനയെ, ഒരു മൗസ് ഒരു പൂച്ച ഒരു ബണ്ണി പുല്ലു സുഹൃത്തുക്കൾ."

സന്ദർഭത്തിൽ നിന്നും തീരുമാനം എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലും ഒരു ആഖ്യാതമായിട്ടോ ഉപയോഗിക്കുന്ന വ്യക്തമാണ് - - ഒരു നിർദ്ദേശം "പ്രോട്ടീൻ ഫ്രണ്ട്ലി", "പൂച്ച" ഉം "ബണ്ണി" അടിസ്ഥാനത്തിൽ ". സുഹൃത്തുക്കൾ" നാം അവനെ ചോദ്യം ഇട്ടു "ആരാണ്?". ദെച്ലെംസിഒനല് ചോദ്യങ്ങൾ ഓൺ, വാക്കുകൾ "പുല്ല് '" ഒരു മൗസ് ഉപയോഗിച്ച് "വചനം ഉത്തരം ചെയ്യുന്നു.

പ്രെപൊസിതിഒനല്

ഈ ആഖിബ് സ്വന്തം പ്രത്യേകതകൾ ഉണ്ട്: വാക്കുകൾ പ്രെപൊസിതിഒംസ് ഇല്ലാതെ ഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ല. വഴി പാറ്റേണ്ടതിന്നു പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട് സിമാന്റിക് പ്രശ്നങ്ങൾ പോപ്പ് ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്:

• "കുട്ടി ആൽബം ട്രീയിൽ (എവിടെ? എന്തു?) വലിച്ചു."
• "വെള്ളരിക്കാ വളരാൻ (എവിടെ? എന്തു ചെയ്യാൻ?) കിടക്കയിൽ."
• "(എവിടെ? എന്തു?) കാട്ടിൽ െചന്നായും കാണപ്പെടുന്നത്."

ചോദ്യം എപ്പോഴും ശിക്ഷ വാഗ്ദാനം ചെയ്ത് ഉപയോഗം ഒരുമിച്ച് ആണ്.

മറ്റ് പുനഃനിര്മ്മിക്കുവാന്

സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ആറു പ്രധാന ബാധകൾ, പുറമേ, അധിക കേസുകൾ വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഉണ്ട്.

• വൊചതിവെ, അല്ലെങ്കിൽ വൊചതിവെ. സാധാരണഗതിയിൽ, ഏതെങ്കിലും വ്യക്തി പരാമർശിച്ചുകൊണ്ട് ഈ ഫോം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: ഏറനാടന് - ഇമ്.പ്. ആൻഡ് Anh - വൊചതിവെ. ഈ കേസ് പുതുതായി രൂപം അല്ല, അതിന്റെ ഫോമുകൾ, ഇന്ന്, വാക്കുകളിൽ, "കർത്താവേ, കർത്താവേ", "അന്നജം" വരെ പുരാതന കാലം മുതൽ കാത്തുസൂക്ഷിച്ചുപോരുന്നു ചെയ്തു "പിതാവ്", ഇത്യാദി.
• കുഅംതിതതിവെല്യ്-വേർതിരിക്കുന്ന ഹോവർ അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടാം caller ഇംഗ്ലീഷ്. സാധാരണഗതിയിൽ, സ്കൂളിൽ മരണനിരക്ക് എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള caller ഇംഗ്ലീഷ് ആരോപിക്കപ്പെട്ടു.
• പ്രാദേശിക, അല്ലെങ്കിൽ ലൊചതിവെ. ഈ ഫോം പലപ്പോഴും പ്രെപൊസിതിഒനല് കേസ് ഉപയോഗിച്ച് അത് മാറ്റി, പക്ഷേ ചില കേസുകളിൽ അവർ വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ സാധിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്: "ഒരു ക്ലോസറ്റ്" - എന്താണ്? എവിടെ - ഉം "അനിയനും"?
• ഉറവിടം അല്ലെങ്കിൽ അബ്ലതിവെ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ക്രിയ സ്ഥലം അല്ലെങ്കിൽ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ തുടങ്ങുന്നതിനു ഒരു പ്രാദേശിക പിരിമുറുക്കം പുറത്തിറക്കിയ ആണ് എന്നാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഞാൻ ഉറച്ചു വന്നു."

ഈ വസ്തു സ്റ്റഡി സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു വാക്യത്തിൽ വാക്കുകളുടെ ബന്ധം അവഗണിക്കുകയാണ് അറിഞ്ഞു തന്നെയാണ്, നിങ്ങൾ ശരിയായ അവസാനഭാഗങ്ങ സംഭാഷണവും സാക്ഷരത ഉറപ്പാണ്. ഈ, സംഭാഷണത്തിൽ രേഖാമൂലം പല .ഒരാളുടെ ഒഴിവാക്കും വലിയ വ്യുത്പത്തി സാങ്കേതിക നമ്മുടെ കാലത്തു തന്നെയാണ്.