വ്യക്തിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന്: ജീവിതത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ

കീഴിൽ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ വ്യക്തിത്വം മനശാസ്ത്രജ്ഞർ മനുഷ്യ സാമൂഹിക അനുഭവം, പരമ്പരാഗത ധാർമികത, സ്വഭാവം നിയമങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക ആഭ്യന്തര പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ സ്വാംശീകരണം വിവേകവും മനസ്സിലാക്കാൻ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഓരോ വ്യക്തിക്കും ചില സ്വീകരിച്ചുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ നിഷേധിച്ചതിനാലും, അവന്റെ ഉള്ളം-തിരച്ചിൽ സമൂഹത്തിലെ മാനദണ്ഡങ്ങളും ചുമത്തുക. അതു രൂപീകരണം സ്വയം-തിരിച്ചറിയൽ പ്രക്രിയയാണ് ഈ സെലക്ഷൻ പ്രക്രിയയിലാണ്.

അവരുടെ "സൂര്യനിൽ സ്ഥലം" വ്യക്തി ജനനം മുതൽ നോക്കി, പ്രാഥമിക പ്രക്രിയ കടന്നു , സാമൂഹിക അനുരൂപീകരണം എന്ന , പിന്നെ കുട്ടികളുടെ പരിചരണത്തിനും സ്കൂൾ തന്റെ കുടുംബത്തിൽ ആദ്യം.

പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ പൊതുവായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ വ്യക്തിയുടെ ഒരു വിമർശരഹിതമായ മനോഭാവം സ്വഭാവത്തിന് ആണ്. കൗമാരക്കാരെയും കുട്ടികളെയും ചെയ്യൽ, ടീം അനുകരിക്കാൻ കൂടുതൽ സഹകരിച്ചാല്. കുട്ടിയെ കിൻഡർഗാർട്ടൻ പ്രായം കുടുംബത്തിലെ ഒരു പെരുമാറ്റ മോഡൽ എടുക്കും എങ്കിൽ പിന്നെ, പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികൾ ഇതിനകം ടീം കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ. അവൻ അവരുടെ രൂപം അവരുടെ മറ്റുള്ളവരിൽനിന്നു സ്വയം വേർതിരിച്ചറിയാൻ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ടെങ്കില്ലും. അവനെ ഒരു സെൻസെക്സ് തന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ, സഹപാഠികൾ ആകുന്നു. അവരുടെ കുട്ടിയെ പെരുമാറ്റമോ വസ്ത്രധാരണ ശൈലി, പോലും ദത്തെടുത്ത് ഹോബികൾ, താല്പര്യങ്ങൾ.

ഏഴു വയസ്സ് പിന്നിടുന്ന ഒരു ശിശുവിനെ മാതാപിതാക്കൾ റോൾ മോഡൽ അല്ല എന്നു തിരിച്ചറിയണം തുടങ്ങുന്നു. ഒമ്പത് വർഷം എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും കാര്യങ്ങൾ ഒരു നിർണ്ണായക ലുക്ക് നേടുന്നതിനായി. അമ്മമാർ ആൻഡ് അച്ഛന്മാർ അവരെ ചോദ്യം ചെയ്യപ്പെടാതെ അധികാരം ഇനി ആകുന്നു. എന്നാൽ, ഒരു കുട്ടി ഒരു പ്രായപൂർത്തിയായ അനുഭവം ആദരവ് ഇപ്പോഴും അത് വളരെ പ്രധാനമാണ് അതിനാൽ അദ്ദേഹത്തിന് അടുത്ത ഈ സമയത്ത് ഒരു നല്ല അധ്യാപകനോ കോച്ച് പുറത്തായി എന്നു, നിലവിലുണ്ട്.

കുട്ടിയുടെ മനസ്സിൽ വിവിധ ഘടകങ്ങളാണ് സ്വാധീനിച്ചത്. ഇത് മീഡിയ (റേഡിയോ, ടിവി, ഇന്റർനെറ്റ്), മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും ആണ്. എന്നാൽ കൗമാരപ്രായക്കാരിൽ എന്ന സൊചിഅലിജതിഒന് ഉറ്റുനോക്കുക ആശയവിനിമയം ഇല്ലാതെ ദൈവനിശ്ചയത്തിൽ ആണ്. കൂടാതെ, പെൺകുട്ടികൾക്ക് സുഹൃത്തുക്കളും, ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു ഘട്ടത്തിൽ അമ്മയും അച്ഛനും അധികം കളി വരും. എന്നാൽ ഈ മാതാപിതാക്കൾ തീക്ഷ്ണതയോടെ കൗമാരത്തിൽ അത്തരം ആശയവിനിമയം നിന്ന്, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ തന്നെ വ്യക്തിപരമായ ഇടപെടാൻ സംരക്ഷിക്കാൻ എന്നു അർത്ഥമില്ല.
ഈ പെരുമാറ്റം സ്വയം അവബോധത്തിന്റെ ആളൊന്നിൻറെ കുട്ടിയുടെ വികസനം, സ്വന്തം സ്വഭാവം നടപടികൾക്കായുള്ള ഉത്തരവാദിത്വം അതിൽ രൂപീകരണം തടയുന്നു.

വ്യക്തിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് - അത്തരം ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ പങ്ക് വിദ്യാർത്ഥി വേണ്ടി, സമൂഹത്തിൽ അവരുടെ സ്ഥലം കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ് സഹപാഠികൾ, മാതാപിതാക്കൾ, അധ്യാപകർ ഉണ്ട്. അതു അവരുടെ കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ അവശ്യ കഴിവുകൾ ഹൊനെസ് പ്രതിപ്രവർത്തനഫലമായുണ്ടാകുന്ന പ്രോസസ്സിലായതിനാൽ പെരുമാറ്റം പാരമ്പര്യങ്ങളും എന്ന മാനദണ്ഡങ്ങളെ അംഗീകരിച്ചതായി. ഈ ഘട്ടത്തിൽ അത് സംഘർഷം പറ്റില്ല പ്രയാസമാണെങ്കിലും അവരെ മറികടക്കാൻ ഫലപ്രദമായ പരിഹാരം തിരച്ചിൽ മുഴുവൻ വ്യക്തി രൂപീകരണം കാര്യമായ സ്വാധീനം ഉണ്ട്.

ഭാവിയിൽ, വ്യക്തിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന്, മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായ തീർന്നിരിക്കുന്നു കൂട്ടത്തിൽ നിന്ന് വേറിട്ടുനിൽക്കുന്ന മനുഷ്യന്റെ ആഗ്രഹമാണ് ഇവിടെയും ഇംദിവിദുഅലിജതിഒന് ഘട്ടം, കടന്നുപോകുന്നു. സമൂഹത്തിൽ സ്വീകരിച്ചു ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ - ഈ കാലയളവിൽ, യുവ വ്യക്തി ഇതിനകം ജീവിതത്തിന്റെ ചില അനുഭവം, അവർ ഗുരുതരമായ ധാർമികവും വലുതായിരിക്കുമെന്നുള്ള ഏത് അടിസ്ഥാനത്തിൽ തന്നെ. മനശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രകാരം 18 25 വർഷം സ്ഥിരതയുള്ള ഒരു വികസന അവിടെ വയസ്സിൽ ആണ് വ്യക്തിത്വം സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ, ഔട്ട്ലുക്ക് രൂപീകരണം.

വ്യക്തിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് സ്വന്തം തനതായി സൂക്ഷിക്കുന്നതോടൊപ്പം പൊതുജനങ്ങളുമായി ഉൽപാദന പ്രതിപ്രവർത്തനം പ്രക്രിയയിൽ ജനത്തെയും വിജയം ആണ്.

സ്വീകരിക്കുകയാണെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ തള്ളി ആകാം അത് വ്യക്തിയുടെ സമൂഹത്തിൽ അതിന്റെ നടക്കുന്നത് തേടി ഏകീകരണത്തിന്റെ ഘട്ടത്തിൽ, പരിവർത്തന എന്ന ഇംദിവിദുഅലിജതിഒന് ഘട്ടം. , വ്യക്തിഗത സമൂഹവുമായുള്ള സംഘർഷം കയറി അതിന്റെ മനസ്സാണ് നിലനിർത്തുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ മറിച്ച്, ഒത്തുതീർപ്പ് ആൻഡ് അനുരൂപമായി പ്പതനത്തിനു വഴി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു: പിന്നീട്, അവിടെ സ്വഭാവം രണ്ടു വകഭേദങ്ങളും ഉണ്ട്.

ഇത് ജീവിതകാലം നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ് - നാം വ്യക്തിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് എന്നു പറയാം. മനുഷ്യൻ ഒരു പുതിയ അനുഭവം ലഭിക്കുന്നു മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല പ്രവൃത്തി സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രക്രിയയിൽ സമ്പന്നമാക്കി. വ്യക്തിഗത പ്രതിനിധി സ്വകാര്യ ഗുണങ്ങളും സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾ പൂർണ്ണമായും സമൂഹം ആവശ്യപ്പെടുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ, വ്യക്തിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് വിജയം എന്ന് പറയാം.