രോഗനിർണയം പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക്: വിദ്യകൾ പരിശോധനകൾ (ഉദാഹരണങ്ങൾ)

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിവിധ രീതികൾ പരിശോധിക്കൽ കിന്റർഗാർട്ടൻ, സ്കൂൾ പ്രവേശിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് ചെലവഴിക്കുന്നത്. ടെസ്റ്റ് ഭാവിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ൽ പോരായ്മകൾ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്ന, പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഉപയോഗപ്രദമായ വിവരങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ സഹായിക്കും; സാധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഇടപ്പെട്ടേക്കാം മാനസിക ഘടകങ്ങൾ; അവർ സ്കൂൾ, കൂടുതല് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ ഏത് ശ്രദ്ധ വേണം സവിശേഷതകൾ.

പരിശോധന ഏറ്റവും സ്കൂളുകളിലെ നിർബന്ധമായും മാറി. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ എല്ലാം സമയം മാറുകയാണ്, എന്നീ ക്രമീകരണങ്ങൾ സ്കൂളുകൾ പരിശീലനം ഒരു പ്രത്യേക രൂപത്തിൽ മാറുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി സങ്കീർണ്ണമായ അല്ലെങ്കിൽ അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു, നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഈ ഒരു കുട്ടിയുടെ ശ്രമങ്ങൾ, ചെയ്യൽ കഴിവ് ആവശ്യമാണ്. അവർക്കൊരു സഹായവും വേണം കൃത്യമായി അറിയില്ല കാരണം മാതാപിതാക്കൾ എപ്പോഴും പോലും മാത്രമേ, അവരുടെ മക്കൾ ഈ കാര്യത്തിൽ യോഗ്യത സഹായം നൽകാൻ കഴിയും. പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് പരിശോധനകൾ ഉണ്ട് ഇതുകൊണ്ടാണ്.

ഈ ലേഖനത്തിൽ, ഈ പരിശോധനകൾ എല്ലാ നമ്മുടെ മക്കൾ ഞങ്ങളോട് പറയാൻ കഴിയും നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധ ഏത് ഉപദേശം കേൾക്കണം, രോഗനിർണയം വ്യതിയാനങ്ങൾ ചർച്ച.

പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ രോഗനിർണയം എന്താണ്

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ രോഗനിർണയം, കിന്റർഗാർട്ടൻ അഡ്മിഷൻ മുതൽ, എല്ലായിടത്തും അവതരിപ്പിച്ചു തന്ത്രങ്ങളും ദിശകൾ വിവിധ തരത്തിലുള്ള. അവർ പരിശോധന ഒരു തരം പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. വിവിധ രീതികൾ വ്യത്യസ്തമാണ്, എന്നാൽ അവർ പൊതുവായി ഒരു കാര്യം ഉണ്ട്. അവർ എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും സ്കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ കിന്റർഗാർട്ടൻ തന്റെ മനസ്സൊരുക്കം അറിവ്, ഇന്റലിജൻസ്, കൂടുതൽ നിർണ്ണയിക്കാൻ കുട്ടിയുടെ വൈകാരികവും മാനസിക നില മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും.

ഉദാഹരണത്തിന്, ചില പരിശോധനകൾ ചില ഭാവിയിൽ വിദ്യാർത്ഥി വിഷയങ്ങൾ പ്രത്യേക ആൺപന്നിയുടെ കാണിച്ചേക്കാം. അപ്പോൾ അതിന് വിദേശ ഭാഷകളിൽ ഒരു നിമിഷം, മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഭാഷാശാസ്ത്രം, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, പ്രത്യേക സ്കൂളുകളിൽ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ അർത്ഥത്തിൽ. കേസിൽ പരിശോധന അറിവും കഴിവും അഭാവം കാണിക്കുന്നു എങ്കിൽ, നിങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പ്രവേശനം എപ്പോഴും ഒരുക്കും കഴിയും ഏതു കാരണത്താലും, നഷ്ടപ്പെട്ട സമയം വരുത്തുന്ന.

നന്നായി ടെസ്റ്റിംഗ്, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ഒപ്പം ലംഘനം മൂലകാരണം വഴികൾ കണ്ടെത്താൻ, ഇംതെര്പെര്സൊനല് ബന്ധം, കോംപ്ലക്സുകൾ, കുടുംബ പ്രശ്നങ്ങൾ, ധനാഗമ നിന്ന് വിവിധ മാനസിക വ്യതിയാനത്തോടും മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഇവിടെ മറ്റൊരു ലക്ഷ്യം പ്രദേശങ്ങൾ ചില പ്രത്യേകിച്ച് പ്രശസ്തമായ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് രീതികൾ.

സ്കൂൾ വേണ്ടി സൈക്കോളജിക്കൽ സന്നദ്ധത

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം പ്രവേശനത്തിന് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട നിമിഷം - രോഗനിർണയം സ്കൂൾ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സന്നദ്ധത പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക്. ഞാൻ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അവന്റെ സ്പീഡ് ഉത്സാഹത്തോടെ, തങ്ങളുടേതായ രീതിയിൽ വികസിക്കുകയും ശ്രദ്ധിച്ചു. ചില മാതാപിതാക്കൾ നേരത്തെ ഒരു കുട്ടി വേഗത്തിലും മികച്ച അത് വളരും, പഠിക്കാൻ ആരംഭിക്കുന്ന വിശ്വസിക്കുന്നു. സ്വന്തം അനുഭവം അനുസ്മരിച്ച്, ജനം പലപ്പോഴും വറ്റി സമയം ഒരു തോന്നൽ നശിച്ചും കാരണം, ആദ്യകാല വർഷം സ്കൂളിൽ പോകുന്ന വിശ്വസിക്കുകയും ചെയ്തു, അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടു ഖേദിക്കുന്നു. എന്നാൽ, ഇത്തരം ഒരു സമീപനം എപ്പോഴും കേസ്. കുട്ടികളെ സ്കൂൾ പ്രക്രിയ തയ്യാറായിട്ടില്ല കഴിയും. പഠനം മതി ഹാർഡ് നൽകും കൂടാതെ ഗുണങ്ങൾ നാം സ്കൂൾ ഉരുത്തിരിയുന്ന വേണം, ചില അഡ്മിഷൻ സമയത്ത്. , ഉത്സാഹം, ജിജ്ഞാസ, സംഭരിക്കാനും വിശകലനം ലഭിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ കഴിവ് ഉദാഹരണത്തിന്.

പഠിക്കാൻ സന്നദ്ധത വിലയിരുത്താൻ വേണ്ടി, പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഒരു രോഗനിർണയം ഇല്ല. താഴെ പറയുന്നു ടെക്നിക് ലഭ്യമാണ്:

• ടെസ്റ്റ് കേൺ-യെരസെക - ഒന്നിലധികം കക്ഷികൾ കുട്ടി വികസന ഉൾപ്പെടുന്ന ഏറ്റവും വിപുലമായ പരിശോധന.
• "ഡോറിസ് എലികളുടെ വാലിൽ" എന്നും "ഡോറിസ് കുടകൾ കൈകാര്യം" - ടെസ്റ്റ് വികസിപ്പിച്ച എത്ര നന്നായി നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു സുഗമമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ കൈകളുടെ.
• Proverbs വിശദീകരണം - ചിന്തയുടെ വികസന അവരുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ പ്രതിഭാസം കഴിവ് കാണാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ബുദ്ധി കഴിവുകൾ ശ്രദ്ധയും രോഗനിർണ്ണയം

പഠന പ്രക്രിയ അതു കുട്ടിയുടെ സംരക്ഷണം നില പരിഗണിക്കാൻ വളരെ പ്രധാനമാണ്. രോഗനിർണയം പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക്, തീരുമാനിക്കേണ്ട കരുതലും രീതികൾ വ്യാപകമായി പഠിപ്പിക്കൽ പരിസ്ഥിതി ഒരു പരിധി വിതരണം ചെയ്യുന്നത്. ഈ വിഷയത്തിൽ വിവിധ പരിപാലന ജോലികൾ തികച്ചും ഒരു, അവരെല്ലാം ഫലപ്രദവും വെളിപ്പെടുത്തുന്നത് ആകുന്നു.

"കണ്ടെത്തുക പുറത്തു കടക്കുന്ന", "തെളിവ്-ടെസ്റ്റ്", "ത്രികോണം": മക്കൾ 5 വയസ്സായിരുന്നു വേണ്ടി താഴെ പരിശോധനകൾ ഉപയോഗിച്ച് കെയർ നിർണ്ണയിക്കാൻ. ആദ്യ ടെസ്റ്റിൽ കുട്ടി വിവിധ അത് ചായം ഒരു ഷീറ്റ് കൊടുത്തിരിക്കുന്നു ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ. ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിൽ ഒരു തരം രൂപം പുറത്തു കടക്കാൻ ഒരു പ്രത്യേക വഴി ആയിരിക്കണം. ക്ലാസ് ഫലം അവസാനം ഫോർമുല കണക്കുകൂട്ടല് ചെയ്തത്:

• എസ് = (൦,൫ന് - ൨,൮ന്): T അതിൽ
  
  എസ് - അവസാന ഫലം, കുട്ടിയുടെ നിരക്കുകളും നാത്സി പ്ലൊദ്ദിന്ഗ് എന്നു,
  എൻ - കണ്ട അക്കങ്ങളുടെ എണ്ണം
  n - പിശകുകൾ എണ്ണം,
  ടി - റൺടൈം പ്രവർത്തനം.

എപ്പോൾ "പ്രൂഫ് സാമ്പിൾ" അച്ചടിച്ച അക്ഷരങ്ങളുടെയും ഒരു കഷണം. കുട്ടി ഓരോ വരിയിൽ മൂന്നു എന്ന അധ്യാപകൻ പുറത്തു കവിയുമെന്നും.

"ത്രികോണം" ഓരോ ലൈനിൽ കണക്കുകൾ ഡ്രോയിംഗ് ഒരു തരം പ്രെസ്ഛൊഒലെര് ആവശ്യമാണ്. സൈക്കോളജിസ്റ്റ് തുടർന്ന് ഫലം പ്രഖ്യാപിച്ചു ദൂതൻ പിശകുകളും റൺ സമയം പ്രവർത്തനം കണ്ടുപിടിക്കുന്നു.

ഈ പരിശോധനകൾ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഗ്രാഫിക്കൽ സെൽ ന് കേട്ടെഴുത്ത് ഉൾപ്പെടുന്നു. കേട്ടെഴുത്ത് സമനിലയിൽ ലൈനുകളും രൂപങ്ങൾ കീഴിൽ ഒരു കുട്ടി, പ്രത്യേക ഏർപ്പാട്, അധ്യാപകൻ മാർഗവും.

ഗണിതശാസ്ത്ര വികസന രോഗനിർണയം

മഠം വിദ്യാർത്ഥി - അത് വെറും അച്ചടക്കം തുടർന്ന്. മനസ്സിന്റെ വികസിപ്പിച്ച ഗണിതശാസ്ത്ര ടേൺ അത് സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള പ്രാവർത്തികമാക്കുകയും വളരെ വേഗത്തിൽ ആണ്, കുട്ടി ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങൾ വിശകലനം അനുവദിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടു, പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികൾ, ഒരു അഭേദ്യ ബന്ധം ഉണ്ട് അധിഷ്ടിതമായ വിദ്യകൾ വികസനം, അനിവാര്യമായും പരിശീലനം വിവിധ തലങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നടത്തിയ കണ്ടെത്തൽ.

ഗെയിമിംഗ് ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് കൂട്ടത്തിൽ "," പോലുള്ള "അതേ കണ്ടെത്തുക," "മുത്തുകൾ ശേഖരിക്കുക റിലീസ് ചിത്രം ശേഖരിക്കുക". ഈ ഘട്ടത്തിൽ അത് കുട്ടി വർണ്ണ, വലുപ്പം ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ താരതമ്യം, വിവിധ കഷണങ്ങൾ ഒരു റാങ്ക് ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ വസ്തുക്കളുടെ സാമ്യം കണ്ടെത്താൻ കഴിയും എങ്ങനെ കണ്ടെത്താൻ പ്രധാനമാണ്.

വൈകാരിക പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് രോഗനിർണ്ണയം: സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക്

സുസ്ഥിരമായ വൈകാരികവും മാനസിക അവസ്ഥ - ഒരു ഉൽപാദന പഠന അപരിചിതമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ അതിവേഗം വികസനം, സ്വയം തിരിച്ചറിവാണ് സാമൂഹിക ബന്ധം കെട്ടിടം കഴിവും കീ. സ്കൂളിൽ പരിശീലനമോ കിന്റർഗാർട്ടൻ സമയത്ത് കുട്ടി പ്രത്യേക ജ്ഞാനശാഖകളെ പഠനത്തിൽ ലോകം മാത്രമല്ല അറിവ് സമ്പാദിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല സ്വന്തം വ്യക്തിത്വം, ജനം (ഉറ്റുനോക്കുക അധ്യാപകരും) ആശയവിനിമയം, സമൂഹത്തിൽ അതിന്റെ സ്ഥാനം തിരിച്ചറിയാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

വൈകാരിക പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ടെക്നിക്കുകളും രോഗനിർണയം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. ലക്ഷ്യം പരിസ്ഥിതി സമൂഹത്തിൽ കുട്ടിയുടെ അവരുടെ സ്വയം-സ്ഥാനനിർണ്ണയം, അതുപോലെ സാധ്യമായ പരാജയങ്ങൾ ആൻഡ് കോംപ്ലക്സുകൾ തിരുത്താൻ വഴികൾ കണ്ടെത്തുന്നതുപോലെയുള്ള പോംവഴിയും ആണ്. താഴെ രീതികൾ നടത്തിയ ഇളയ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഡയഗ്നോസിസ്:

• റോൾ - കുട്ടി ഒരു പങ്ക് (മൃഗങ്ങളെ കുടുംബാംഗങ്ങൾ, നിർജീവ വസ്തുക്കൾ, ഫെയറി-കഥ അക്ഷരങ്ങൾ) എടുത്തു പ്ലേ ക്ഷണിച്ചു.
• പ്സിഹൊഗിമ്നസ്തിഛെസ്കിഎ ഗെയിം - ഈ ഗെയിമുകൾ കുട്ടികളെ സ്വന്തം പേരും സ്വഭാവം സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ, സ്വയം അറിവ് കഴിവ് മറുവശവുമുണ്ട് രൂപം.
• ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ - ഈ ഗെയിമുകൾ മക്കൾ തങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും പിന്തുണ, ചുറ്റുമുള്ള സമൂഹത്തിൽ സമ്പർക്കം നൽകുന്നത് ആവശ്യങ്ങൾ എന്നു ചുറ്റും അതിന്റെ മനോഭാവം വെർബൽ വിശദീകരണം-പഠിക്കാൻ സഹായിക്കും.

ഇന്റലിജൻസ് മാനസിക വികസനം

സ്ക്കൂൾ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രോഗനിർണയം നിരവധി നടപ്പും പരിശോധനയിലാണ് സംഭവിക്കുകയുള്ളൂ. കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും കഴിവ് മാത്രമായി ചില കരാർ, മറ്റുള്ളവരെ ഫാന്റസി ഭാവനയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവരെ അങ്ങനെ താരതമ്യം കഴിവ് കാണിക്കുന്ന. പഴയ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് പരിഹരിക്കുന്നതിന് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സ്കൂൾ കുട്ടിയുടെ സന്നദ്ധത കാണിച്ചു അതുപോലെ ലോകത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ വിവേകം വേഗതയേറിയ റൂട്ടിൽ സാധ്യമായ കുറവുകൾ ഉന്മൂലനം, രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്, ആദ്യത്തെ. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുമായി കിൻഡർഗാർട്ടൻ റിലീസ് മുമ്പ് പലപ്പോഴും താഴെ ക്ലാസുകൾ ചെലവഴിക്കുന്നത്:

• "ശിൽപ്പം". ഈ ടെസ്റ്റ് കുട്ടിയുടെ വിഷ്വൽ-മോട്ടോർ, വിഷ്വൽ-ആലങ്കാരിക, വെർബൽ-ലോജിക്കൽ രീതികളും ചിന്താഗതികളും വികസിപ്പിച്ച എത്ര നന്നായി കാണിക്കുന്നു. കുട്ടി പ്ലസ്തിചിനെ ശില്പം നിന്ന് രൂപം 5-10 മിനിറ്റ് ഓഫർ ക്കു ആണ്. ഫലത്തിനായി 0 10 പോയിന്റിൽ നിന്നും സജ്ജമാക്കുമ്പോൾ:
  0-1 -, യഥാക്രമം, കുട്ടി താൻ ജോലി സമയം സ്ചുല്പ്ത് തന്നെ പുറത്തായി കഴിഞ്ഞില്ല എങ്കിൽ;
  2-3 പോയിന്റ് ലളിതമായ ഫോമുകൾ (പന്ത്, ക്യൂബ്, ബ്ലോക്ക്, തുടങ്ങിയവ) തുറന്നുകാട്ടി;
  4-5 പോയിന്റ് - ഭാഗങ്ങൾ ചെറിയ എണ്ണം ഒരു ലളിതമായ തീര്ത്തും;
  6-7 പോയിന്റ് - ഒരു അസാധാരണമായ ആർട്ടിഫാക്റ്റ്, ഫാന്റസി വളരെ പങ്കാളിത്തം ഇല്ലാതെ;
  8-9 - ശകലം ഒരു മതിയായ തുക ഉപയോഗിച്ച് യഥാർത്ഥ ശില്പം, പക്ഷെ അവസാനം വികസിപ്പിച്ചു;
  10 പോയിന്റ് - മുകളിൽ അവസ്ഥ പാലിക്കുന്ന ചെയ്യുന്നു.
• "കണക്കുകൾ മനസ്സിലാക്കുക." ഈ രീതി, മെമ്മറി ഫോമുകൾ വികസനം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു അംഗീകാരം ഉത്തരവാദി. ഈ തരം ഏറ്റവും ചെറുപ്രായത്തിൽ ൽ വികസിപ്പിച്ച് ആഗിരണം വിവരങ്ങൾ നിലനിർത്താൻ കഴിവ് കൂടുതൽ രൂപീകരണം ഉത്തരവാദിത്വം ആണ്.

ഇംതെര്പെര്സൊനല് ബന്ധം

ഇല്ല വ്യക്തി ഒറ്റപ്പെട്ട് രൂപം കഴിയില്ല. മനുഷ്യ സാമൂഹിക പരിസ്ഥിതി പ്രധാനമാണ്, മാത്രം ഒരു ചെറിയ വ്യക്തി മാത്രം - വളരെയധികം. അതിന്റെ വളർച്ച തങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ, ബന്ധുക്കൾ, സഹപാഠികൾ, പഴയ ഇളയ മക്കൾ, അധ്യാപകർ, കോച്ചുകൾ കാര്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് ബന്ധപ്പെടുക. ഈ എല്ലാ ബന്ധങ്ങൾ വ്യക്തിത്വവും അതിന്റെ ഗുണങ്ങൾ വികസന ബാധിക്കും. കുട്ടിയുടെ ഭാവി അതിന്റെ സമൂഹത്തിൽ പരിസ്ഥിതി ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ സ്വാധീനിക്കാൻ എങ്ങനെ നന്നായി തീരുമാനിക്കാൻ, കുട്ടികൾ 5 വർഷം പ്രായവുമുള്ള പ്രത്യേക പരിശോധനകൾ ഉണ്ട്.

കുട്ടികളുടെ അപ്പെര്ചെപ്തിഒന് ടെസ്റ്റ് ബെല്ലച് - ഏറ്റവും പ്രശസ്തവും പതിവായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു. ഈ ഗവേഷണം, നിങ്ങൾ, കുട്ടി മാതാപിതാക്കൾ അറിയുകയില്ല പോലെ കുട്ടിയുടെ പ്രമുഖ പ്രേരകഘടകങ്ങളും ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും (ദമ്പതികൾക്ക് വശം ഉൾപ്പെടെ) അവരെ കൈകാര്യം, മറ്റുള്ളവരുമായി പ്രത്യേകിച്ച് ബന്ധം ഇംത്രപെര്സൊനല് പൊരുത്തക്കേടുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ, സംരക്ഷിത മാനസിക സംവിധാനങ്ങൾ പ്രവൃത്തി നിർവചിക്കുന്നു, ഭയം പഠിക്കാൻ വിഷാദപരമായ, മാനസിക വിഭ്രാന്തിയും, അവരെ നെഗറ്റീവ് പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ നേരിടാൻ സഹായിക്കും.

പിച്ചവച്ചു രോഗനിർണയം അൽ വെംഗർ സംഭാവന

ബ്രഷ്നേവിനെ അബ്രമോവിച്ച് വെന്ഗെര് - സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാനസിക വികസനം സവിശേഷതകൾ ഗവേഷണം ജീവൻ പ്രതിഷ്ഠ ചെയ്ത ഏറ്റവും പ്രമുഖ റഷ്യൻ സോവിയറ്റ് മനശാസ്ത്രജ്ഞർ ഒരു. ഏറ്റവും ആധുനിക പരിശോധനകൾ എന്തായാലും ഒരിക്കൽ എ എൽ വെന്ഗെര് നടക്കുന്ന കാര്യം കാണുക. പിഎച്ച്ഡി എന്ന കൊച്ചു കുട്ടികളുടെ ലോകം ടച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ പറച്ചിലിന് എന്തൊക്കെയെന്നു അന്വേഷണം. ഈ ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അദ്ദേഹം രോഗ നിർണ്ണയ വിദ്യകൾ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ആദ്യ വികസനം സൃഷ്ടിച്ചു. തന്റെ ഗവേഷണ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രോഗ്രാം "വികസന" ഉം "പ്രതിഭാധനരായ കുട്ടി" സ്ഥാപിച്ചു.

ഈ വിദ്യകൾ റഷ്യൻ നഴ്സറി മുഴുവൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവർ സ്വന്തം ഉപയോഗിക്കാനും പദ്ധതികൾ, പദ്ധതികൾ, ചിത്രങ്ങളിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഉപദേശം കുട്ടികളെ ൽ ഉണ്ടാവുക. ഫലം ഒരു പ്രത്യേക സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്ത രൂപീകരണം ആണ്.

മനോഹരമായ - തന്റെ പരിശോധനകൾ ഏറ്റവും ഉപയോഗിച്ച ഒരു. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ രോഗനിർണയം സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിവ് അവരെ മനുഷ്യ കണക്കുകൾ, നിലവിലുള്ളതും സാങ്കൽപ്പിക മൃഗങ്ങൾ, കുടുംബം ചലനാത്മക ചിത്രങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി. കണക്കുകൾ പ്രകാരം, ലോകം യഥാർത്ഥ പ്രായം, പരിസ്ഥിതി പ്രധാന വ്യക്തിത്വം സാമൂഹിക പങ്ക് തിരിച്ചറിയാൻ എന്ന കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി എന്ന് കുടുംബ നിർണ്ണയിച്ച് മാനസിക കാഠിന്യം നിർണ്ണയിക്കാൻ, വിഷാദം, ഉത്കണ്ഠ, അങ്ങനെ ചെയ്യാം.

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസനത്തിന്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ രോഗനിർണയം - ഏതെങ്കിലും കുട്ടി ഒരു സുപ്രധാന വസ്തുത, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഫലപ്രദമായി ലോകവുമായി ആശയവിനിമയം കഴിവും അതിന്റെ പ്രവേശനം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ. അവൻ എത്ര നന്നായി വാമൊഴിയായി അവരുടെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മനസ്സിലാക്കാനും അത് കഴിവ് വികാസത്തെ തന്റെ ചുറ്റുമുള്ള ആളുകൾ (അധ്യാപകരേയും) മനസ്സിലാക്കാൻ എത്ര നന്നായി ആശ്രയിച്ചിരിക്കും വെളിയിൽ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള ചെയ്യും.

പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വേണ്ടി സെല്ലിൽ ഒരു ഗ്രാഫിക് കേട്ടെഴുത്ത് വാക്കാലുള്ള ഭാഷ രോഗനിർണയം വേണ്ടി, കുട്ടികളുടെ .ഇതിനുള്ള, ഏകാഗ്രത വികസിപ്പിച്ച എങ്ങനെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു എങ്കിൽ കൂടുതലും റീസണിങ്, സ്വന്തം രീതികൾ ആവശ്യമാണ്.

വിവിധ പ്രായത്തിൽ വളരെ പ്രകൃതി ആണ് വ്യത്യസ്ത പരിശോധനകൾ, ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് പുതിയ കഴിവുകൾ മാസ്റ്റർ വേണം വളർന്നു വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ, ടെസ്റ്റ് സ്ട്രിപ്പ് പ്രായം ആവശ്യങ്ങൾ അനുസരിച്ച് എഴുന്നേറ്റു.

അങ്ങനെ, മൂന്നു ആറു വരെ വയസ് പ്രായമുള്ള, നടപടിക്രമം "നിഘണ്ടു മൊബിലിറ്റി" എന്ന. ഈ മെത്തഡോളജി വ്യത്യസ്ത ഫോക്കസ് ഏകദേശം ആറു ചുമതലകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, പദസമ്പത്ത് തുക പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ ഒരു കുട്ടി ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ പരിചിതമായ ഭാഷയും ഇൻസ്റ്റന്റ് പ്രതികരണം ആവശ്യമായ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം കാണിക്കുന്നു.

പഴയ വേണ്ടി വയസ്സിനിടയിലുള്ള അസോസിയേഷൻ ഉൽപ്പാദനക്ഷമത ദൃശ്യ, ഓഡിറ്ററി ധാരണ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിവ് പ്രസംഗം വികസന നില കാണിക്കുന്ന കൂടുതൽ സങ്കീർണമായ പരിശോധനകൾ, ഉപയോഗിച്ചു. ഈ പരിശോധനകൾ മെത്തഡോളജി എബ്ബിന്ഘൌസ് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ ചുമതലകൾ ടെസ്റ്റ് രീതി പോലുള്ള "തിരുകുക കാണാതായ വാക്കുകൾ," "ഒരു പോയിന്റ് ഒരു കോമ ഇടുക", ലഭ്യമാണ്, അവൻ ടെക്സ്റ്റ്, യക്ഷിയെ വായന വസ്തുക്കൾ, വാക്കുകൾ നൽകിയ സെറ്റ് നിർദ്ദേശമനുസരിച്ച് ഒരുക്കം, ഡൈനാമിക് ചിത്രങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഒരു വിവരണം, ചിത്രങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത വായനാനുഭവം ഫോമുകൾ നിർദേശങ്ങളിൽ അനുപാതം ശകലങ്ങൾ കേട്ടതു യക്ഷിയെ അവരുടെ അർഥം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന, ഇത്യാദി.

പ്രൊഫഷണൽ സ്വയം നിർണ്ണയം

വർധിച്ച ആധുനിക നഴ്സറി ആൻഡ് സ്കൂളുകളിൽ വേണ്ടി പരീക്ഷിക്കുന്നത് തൊഴിലധിഷ്ഠിത മാർഗനിർദേശം അഞ്ച് എട്ട് വർഷം വയസ്സിൽ. ഈ ടെസ്റ്റ് ആവശ്യകത പതിവായി ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ടെക്നിക് അവരുടെ അനുഭാവികളും തീർച്ചയായും, ശത്രുക്കൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ, ഈ പരീക്ഷണം ഒരു കാരണത്താൽ അവതരിപ്പിച്ചിരുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ ആധുനിക മോഡൽ കൂടുതലായി ഒരു ഒതുങ്ങിയ പാകത്തിനുള്ള ഒരു പരിശീലന പരിപാടി നടത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. കുറച്ച് വിഷയങ്ങൾ കൂടുതലായി ഓപ്ഷണൽ കോഴ്സുകൾ അധിക ക്ലാസുകൾ നില ആയി മാറുന്നു നിർബന്ധിത ആകുന്നു. ഒരു മിതമായ സമയവും സേവിംഗ്സ് - പല വിദഗ്ധർ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി, ഇത്തരത്തിൽ ചെറുപ്പത്തിൽ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ആയി എന്തുകൊണ്ട് സ്വയം അത്. പ്രത്യേക പരിശോധനകൾ തുടർന്ന് പ്രത്യേകിച്ച് തലവകാരാരണ്യകം സൈഡ് സ്വഭാവവും മനോഭാവം താൽപ്പര്യങ്ങൾ, ശീലങ്ങൾ, ഏറ്റവും മനോഹരമായ വികാര കൊണ്ട് ആ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക, ലഭ്യമായ ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഭാവി തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ സഹായിക്കാനും.

ചിലപ്പോൾ മാത്രം ഒരു കുട്ടി, താൽപര്യങ്ങളും ആഗ്രഹങ്ങൾ തീരുമാനമെടുക്കാൻ കഴിയില്ല ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അത്തരം ഒരു പരിശോധന അവനെ തന്റെ കാറും സമയം എന്തു ചെയ്യാൻ കഴിയും, അധിക മാതൃകകൾ അദ്ധ്യാപകനായി കൊണ്ട് പഠിക്കാൻ വിധേയമാക്കുമ്പോൾ എന്തു ക്ലബ്ബുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വ്യായാമത്തിന് എൻറോൾ, പറയാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. എന്നാൽ ആ പരിമിതമായ പ്രെസ്ഛൊഒലെര് പരിശോധന ഫലങ്ങൾ എന്നു അല്ല. വിദ്യാഭ്യാസ അംഗീകരിച്ച സിസ്റ്റം വൈവിദ്ധ്യവും എങ്ങനെ സാരമില്ല, വികസന വ്യക്തിയുടെ പൂർണ്ണമായും പൂർണ്ണമായ രൂപീകരണം ആവശ്യമാണ്. ഈ ടെസ്റ്റ് ജീവിതത്തിലെ വികാരങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നതാണ്, എന്നാൽ തീർച്ചയായും വിവരങ്ങൾ തുക ചെറിയ മനുഷ്യൻ എന്ന പൊരുത്തമുണ്ട് വികസനത്തിന് വെച്ചു വെട്ടിക്കുറയ്ക്കാൻ പാടില്ല.