മോശമായ പെരുമാറ്റം കൊണ്ട് കൃഷ്ണമണി സവിശേഷതകൾ. വിദ്യാർത്ഥി സവിശേഷതകളും അപ്പ് ഡ്രോയിംഗ് നിയമങ്ങൾ

നിങ്ങൾ എന്തു പ്രത്യേകതകൾ അറിയാമോ? ഈ ആർക്കും ഉണ്ടാക്കിയ വ്യക്തിയുടെ ഐഡന്റിറ്റി കാണിക്കുന്ന ഒരു പ്രമാണമാണ്. ഈ ഉദ്ദേശ്യത്തെ പ്രത്യേകതകൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമായ കഴിയും. സ്വകാര്യ ഗുണങ്ങൾ സ്കൂളിൽ ഒരാളായി വിവരിക്കാൻ തുടങ്ങും. കൂടാതെ, അവർ സൈനിക രജിസ്ട്രേഷൻ, തൊഴിൽ, മറ്റു പല കേസുകളിലും ന് എടുക്കൽ, കോളേജ് ചേരണമെന്ന് ആവശ്യമാണ്. അത്തരം ഒരു പ്രമാണം എഴുതി ഒരുവൻ ചൊംപെതെംത്ല്യ് വസ്തുതാപരമായും ഉണ്ടാക്കുവാൻ അതുകൊണ്ടാണ് ആണ്. ചിലപ്പോൾ ഈ ഒരു മനുഷ്യന്റെ കൂടുതൽ പഠനവും ജീവിതം ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.

അധ്യാപകരുടെ തീരുവ

അധ്യാപകൻ ഒവെരെംഫസിജെദ് കഴിയില്ല പ്രവർത്തിക്കുക. തന്റെ ചുമലിൽ ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ ഒരു പരിണതി. അവരുടെ ഇടയിൽ - അധ്യാപക പ്രധാന ചുമതലകൾ മാത്രമല്ല നടപ്പാക്കാൻ, ബഹുജനങ്ങൾക്കിടയിൽ അറിവിന്റെ പ്രസവം, മാത്രമല്ല, ഡിസൈൻ പദ്ധതികൾ പണി അനുഗമിക്കുന്നുണ്ട് നോട്ട്ബുക്കുകൾ പരിശോധിക്കുമ്പോൾ, ജേർണലിങ് ആൻഡ് മെഥൊദിചല് പ്രവൃത്തി പരിശീലനം വൻതോതിലുള്ള.

അത്രയുമല്ല, അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേകതകൾ സ്ത്രീകളുമാണ്. അത്തരം ഒരു പ്രമാണം എഴുതുന്നത് സൃഷ്ടിയുടെ നിർണായകവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഭാഗമാണ്. കൂടാതെ, അത്തരം ഒരു പ്രമാണം ഉണ്ടാക്കാൻ അത് ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ തോന്നാം എളുപ്പമാണ്. സത്യവാൻമാരാണെങ്കിൽ ആൻഡ് നിഷ്കളങ്കമായ എന്നു എല്ലാ വിവരങ്ങളും സ്വഭാവം അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വസ്തുത. ഈ പ്രമാണം വായിച്ച് ആരെങ്കിലും വിദ്യാർഥിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ ഒരു മതിയായ ചിത്രം എന്ന് പ്രധാനമാണ്. കാരണം പബ്ലിസിറ്റി സ്വഭാവ എല്ലാ വിവരങ്ങളും യോഗ്യതയുള്ള ഭാഷ അറിയിക്കും വേണം എഴുതിയ.

ഇത്രയും പ്രമാണം ആവശ്യമുള്ളത്ര, അത് എങ്ങനെ എഴുതാൻ? ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ പല വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകർ, പ്രത്യേകിച്ച് തുടക്കക്കാർ പശ്ചാത്തലം. ഞങ്ങളുടെ ലേഖനം അവരെ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്.

ഒരു പ്രമാണം ആവശ്യം

പലപ്പോഴും അത് ക്ലാസ് അധ്യാപകൻ നിന്ന് കൃഷ്ണമണി ന് സ്വഭാവം കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. മക്കൾ മറ്റൊരു ക്ലാസ് അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂൾ മാറുന്നതിന് ഈ രേഖകൾ ആവശ്യമാണ്. ചിലപ്പോൾ അധ്യാപകൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം അവരുടെ ഡിമാന്റ് മാനേജ്മെന്റ് ആണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്, കൃഷ്ണമണി ന് സ്വഭാവം ക്ലാസ് അധ്യാപകൻ നിന്ന് സ്കൂളിൽ നാലാം ഗ്രേഡ് അവസാനം ആണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം എന്തൊക്കെയെന്നു പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു പ്രമാണം, അത് ആവശ്യമായ അധ്യാപകൻ നൽകാൻ ആണ് പഴയ മക്കൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ആവശ്യം ഒമ്പതാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവസാനം ശേഷം പ്രത്യേകതകൾ ഉരുത്തിരിയുന്ന പോലെ. അത്തരം ഒരു പ്രമാണം കൂടാതെ കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ തൊഴിലധിഷ്ഠിത സ്കൂളിൽ പോകുന്ന കഴിയില്ല. പതിനൊന്നാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥി ഫീച്ചർ തിരഞ്ഞെടുത്ത യൂണിവേഴ്സിറ്റി കയറി.

സർഗാത്മകതയുടെ പ്രാധാന്യം

കാരണം അധ്യാപകരുടെ പലപ്പോഴും പ്രത്യേകതകൾ എഴുതേണ്ടതില്ല വസ്തുത, അവരുടെ വരികൾ പലപ്പോഴും പൊതു വിവരങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു ഫലകം, വ്യക്തിയുടെ ഒരു പൂർണ്ണമായ ചിത്രം നൽകുന്നില്ലെന്ന് ലഭിക്കും. ചിലപ്പോൾ എന്നാല് ഒരു പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുകയും, അതുപോലെ പുതിയ അധ്യാപകൻ മായുള്ള ബന്ധം ഉണ്ട്. വിദ്യാർത്ഥി സവിശേഷതയും അടുത്ത സ്വഭാവം വ്യക്തിത്വവും മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ പോലെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കണം അതുകൊണ്ടാണ് ആണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ആവശ്യമായ ഒരു പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രമാണം ബയസ് ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ടുള്ള വസ്തുനിഷ്ഠമായി, പഠിതാവ് വിലയിരുത്താൻ എന്ന തയ്യാറെടുപ്പ്.

ശരിയായ നന്നായി എഴുതിയ സവിശേഷത വിദ്യാർത്ഥി പഠന കൂടുതൽ ഏത്, അധ്യാപകർ ഒരു വലിയ സഹായം ആയിരിക്കും. അതു അതിന്റെ സ്വഭാവങ്ങളും സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളും ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ, വേഗം വ്യക്തിത്വം തരം തിരിച്ചറിയാൻ അധ്യാപകൻ സഹായിക്കും.

സ്വഭാവ ആവശ്യകതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

പ്രമാണം പാടില്ല വായിക്കാൻ എളുപ്പമാണ് മാത്രമല്ല ഒരു പാറ്റേൺ ഘടനാപരമായ ചെയ്യാൻ വിദ്യാർഥി വ്യക്തിത്വ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ ഇത് മനുഷ്യൻ വായിക്കാൻ സ്വഭാവം വിധത്തിൽ പുറപ്പെട്ടു വിവരങ്ങൾ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ സമഗ്ര ചിത്രം സമാഹരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

അതു മറു, ആദ്യ പേര്, വിലാസം എന്നു ഓർത്തു ആൻഡ് അബ്രീവിയേഷൻസ് ഇല്ലാത്ത വിദ്യാർത്ഥി വിവരങ്ങൾ ബന്ധപ്പെടുക ചെയ്യണം. പ്രമാണം കഴിവുകൾ വിദ്യാർത്ഥി അറിവിൻറെ യോഗ്യത സൂചിപ്പിക്കുന്നു വേണം.

വിദ്യാർഥിയുടെ കാർഡ് അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച്, മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രത്യേകതകൾ സ്ത്രീകളുമാണ്. ഇതു നമ്മെ വിദഗ്ധർ വികസിപ്പിച്ച വെളിപ്പെടുത്തൽ കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവം സവിശേഷതകൾ അവന്റെ പെരുമാറ്റം അറിവും നില ഉൾക്കാഴ്ച പ്രദാനം സഹായിക്കുന്ന സ്കെയിൽ വിദ്യാർഥി കഴിവിന്റെ ബൈജു വിലയിരുത്തൽ, നൽകാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

ഘടന സവിശേഷതകൾ

സ്വകാര്യ വിദ്യാർത്ഥി ഗുണമേന്മയുള്ള വിവരിക്കുന്ന പ്രമാണത്തിന്റെ ആദ്യ ഖണ്ഡിക, തന്റെ പേര്, വിലാസം, പ്രായം അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന. താഴെ വിദ്യാർത്ഥി ശാരീരിക വികസനം നില ആരോഗ്യ സംസ്ഥാനത്തെ വിവരിക്കുന്നു. അത് അതിന്റെ വലിപ്പവും ഭാരവും എന്താണ്, കുട്ടി ഒരു വിട്ടുമാറാത്ത രോഗത്തിലേക്ക് സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അവർ പ്രായ ധനാഗമ കണ്ടുമുട്ടുന്ന എന്ന്.

മൂന്നാം പോയിന്റ് കുടുംബത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥി ലഭ്യമാണ് ആ അവസ്ഥ പ്രത്യേകതകൾ, സംബന്ധിച്ചുള്ളതാണ്. ഇത് കുടുംബങ്ങളുടെ എണ്ണം ഭൗതികതയുടെ തലത്തിൽ ക്ഷേമം വിവരിക്കുന്നു. ഇത് വിവരിക്കാനും കുട്ടിയുടെ കുടുംബം നിലനിൽക്കുന്ന മാനസിക അന്തരീക്ഷം അത്യാവശ്യമാണ്. വിശേഷണം പ്രായം, മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രവൃത്തിയിലും തൊഴിൽ പകരം, അതുപോലെ അവരുടെ സമ്പർക്ക വിവരം ഉൾപ്പെടുത്തണം.

അധ്യാപകൻ എങ്കിൽ പ്രാഥമിക സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സ്വഭാവം, തുടർന്ന് അവളുടെ അടുത്ത ഖണ്ഡിക ക്ലാസ് സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ഈ കുട്ടിയുമായി പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും എണ്ണം. കൂടാതെ, വർഗ സംഘടനയുടെ, പ്രവർത്തനം പ്രകടനം ജനറൽ വിവരണം നൽകുന്നു.

അടുത്തത്, അദ്ധ്യാപകൻ വാർഡിൽ സ്വകാര്യ ഗുണങ്ങൾ വിവരിക്കുക വേണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അത് കുട്ടി ക്ലാസ്, തന്റെ ഗ്രേഡുകളും, അച്ചടക്കം, മറ്റ് സ്വഭാവ ൽ വരൂ എന്ന് സ്ഥലം വ്യക്തമാക്കുന്നു. പ്രമാണം വ്യക്തമാക്കണം, അടുത്ത സുഹൃത്തുക്കളുടെയും സാന്നിധ്യത്തിൽ, തുല്യർ, എത്തിക്സ് ധാർമികതയുടെയും സ്കൂൾ നില, അടിസ്ഥാന മൂല്യങ്ങൾ (മനസ്സാക്ഷി, വഞ്ചിക്കപ്പെട്ടു, സത്യസന്ധത, അങ്ങനെ അങ്ങനെ. ഡി), അതുപോലെ തന്നെ പണി മനോഭാവം തന്റെ ദർശനം. കുട്ടി ഒരു വിഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സർക്കിളിൽ തന്റെ സന്ദർശനം താല്പര്യങ്ങൾ പനോരമ വിശദീകരിക്കാനുള്ള ഉറപ്പാക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വഭാവം ൽ പഠന അവരുടെ മനോഭാവം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി, അറിവ് ഒരു ദാഹം ഉണ്ടോ അവൻ ഏറെ താല്പര്യമുള്ള എന്താണെന്ന് വിഷയങ്ങൾ. വിദ്യാർത്ഥി ചിന്ത, തന്റെ മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ, മെമ്മറി വികസന അളവ് കൗതുകം സാന്നിദ്ധ്യം തരം ഒരു വിവരണം ആവശ്യമാണ്. അതേ ഖണ്ഡികയിൽ, അധ്യാപകൻ നന്നായി കുട്ടി വികസിപ്പിക്കുന്നു ആ ഗുണങ്ങൾ, ഇപ്പോഴും ജോലി ഇല്ല മേൽ ആ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച വേണം.

അടുത്തത് ഒരു സ്വഭാവം തരം കളിച്ചതും അന്തർലീനമായ മനസിലേക്ക് ഒരു വിവരണം ആണ്. ഇവിടെ, അധ്യാപകൻ സ്കൂളിൽ കുട്ടി ൽ നിലനിൽക്കുന്നത് ആ മൂഡ്, അവരുടെ എന്നിവ വികാരങ്ങളും കാഴ്ചകൾ അതിന്റെ എക്സ്പോഷർ നം. ഒരേ ഖണ്ഡികയിൽ വിദ്യാർത്ഥി വൊലിതിഒനല് ഗുണങ്ങൾ (ധൈര്യം, നിശ്ചയദാർഢ്യവും പ്രതിബദ്ധത) pidikyunne.

എല്ലാ അതേ വിവരങ്ങൾ കഴിഞ്ഞ ഖണ്ഡികയിൽ ജീവിതകഥയാണ് ഇത്. ഇവിടെ, അധ്യാപക വിദ്യാർഥി വികസന പ്രായം മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രകാരം, അതുപോലെ ഭാവി അധ്യാപകരുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും ശ്രദ്ധ ചോദിക്കും ആ ഇനങ്ങളിൽ ഉപദേശം നൽകുന്ന എത്തിച്ചേർന്നിട്ടുണ്ട് അടുപ്പിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥി ക്ലാസ് 1 ന് ഫീച്ചർ

അധ്യാപകരുടെ, ഇളയ പഠിപ്പിക്കുന്ന പലപ്പോഴും ഇടത്തരം മുതിർന്ന മാനേജ്മെന്റ് അവരുടെ എതിരാളികളെക്കാൾ അധികം കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിത്വം വിവരിക്കുന്ന ഒരു പ്രമാണം നിർമ്മിക്കാനായി. ഈ ഓർഡർ ഉണ്ട് പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ നിന്നും അടുത്ത ഗ്രേഡ് വരെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പരിവർത്തനത്തിലാണ്, മറ്റ് കേസുകളിൽ.

ഇൻട്രാ അക്കൗണ്ടിംഗ് അത് സജ്ജീകരിക്കുമ്പോൾ മോശമായ പെരുമാറ്റം കൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥി ഫീച്ചർ ആവശ്യമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി ഉപദേശം കർശനമായ മേൽനോട്ടത്തിൽ ആയിരിക്കും. മോശമായ പെരുമാറ്റം കുറഞ്ഞ വിജയം കൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥി ഫീച്ചർ പ്ംപ്ച് കമ്മീഷൻ നിർമ്മിച്ചതാണ്.

ഈ പ്രമാണത്തിന്റെ അവതരണം മുകളിൽ വിവരിച്ച ഘടനയിൽ വഴങ്ങിയും നിർമിക്കുന്ന എല്ലാ ഇനങ്ങളും. പാവപ്പെട്ട സ്വഭാവവും പാവപ്പെട്ട സ്കൂൾ പ്രകടനം കൃഷ്ണമണി വേണ്ടി സ്വഭാവം പലപ്പോഴും അതിന്റെ ദുർബലമായ സ്വയം സംഘടന വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഒരു തെറ്റായ സമീപനം സാന്നിദ്ധ്യം. കൂടാതെ, പ്രമാണം പതിവായി ഗൃഹപാഠങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ വൈമുഖ്യം പ്രതിഫലിക്കണം. അതെ, തയ്യാറാക്കിയ പാഠങ്ങൾ, ഏറ്റവും സാധ്യത വേഗത്തിൽ, പഠിച്ചു നിന്നം വസ്തു ഒരു വിശകലനം കൂടാതെ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

കുറഞ്ഞ നേട്ടം ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥി ഫീച്ചർ ഏറ്റെടുക്കുന്ന അറിവിൻറെ സ്യ്സ്തെമതിജതിഒന് പ്രവർത്തിക്കാൻ കുട്ടിയുടെ മടി പ്രതിഫലിക്കണം. അത്തരം വിദ്യാർത്ഥി സാധാരണയായി പഴയതും പുതിയതും മെറ്റീരിയൽ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം സ്ഥാപിക്കാൻ ഇല്ല. മറിച്ച് ഈ കാരണം അറിവ് ചോത്യങ്ങള് നമ്മ ഉള്ളത്. കൂടാതെ, അധ്യാപകർ നന്നായി അറിയപ്പെടുന്ന കുറഞ്ഞ വിജയം കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല ക്ലാസ്സിൽ അശ്രദ്ധനല്ല, എന്നാൽ മോശമായ പെരുമാറ്റം ഭിന്നത. ഈ അങ്ങനെ, ക്ലാസ്സിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പിച്ചവച്ചു നിരീക്ഷിച്ചു മാതാപിതാക്കളെ സംസാരിച്ചു ആർ മനശാസ്ത്രജ്ഞർ നിരവധി പഠനങ്ങളിൽ വഴി സ്ഥിരീകരിച്ചു, ഒപ്പം. ഡി ആണ്

കൃഷ്ണമണി കുറഞ്ഞ വിജയം ഫീച്ചർ സ്കൂൾ വ്യവസ്ഥ പരാജയം വസ്തുതകൾ പ്രതിഫലിക്കും. അതു ക്ലാസുകൾ, മക്കൾ എന്നു പറയുന്നു മാതാപിതാക്കൾ തട്ടിപ്പ് "പ്രത്യേകമായി ഒന്നും ഇല്ല," തെറ്റായ അധ്യാപകരെ നഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം "വീട്ടിൽ പുസ്തകം (ഡയറി) മറന്നു." അത്തരം സ്വഭാവം ഒരു മോശം വിദ്യാർത്ഥി പ്രത്യേകതകൾ ന് പ്രതിഫലിക്കണം നിർബന്ധമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു പുതിയ ക്ലാസ് അധ്യാപകനോ സ്കൂൾ ഭരണം നിങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ സവിശേഷ ശ്രദ്ധ വേണം ആദ്യത്തെ-ഗ്രദെര് നെഗറ്റീവ് സ്വഭാവം സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ, സാന്നിധ്യം സംബന്ധിച്ച അറിയപ്പെടുക.

2-3 ഇതെഴുതിയത് വേണ്ടി സ്വഭാവം

മോശമായ പെരുമാറ്റം കൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥി സ്വഭാവ പഠനം ആദ്യ വർഷം ശേഷം അധ്യാപകരും പൊരുത്തമില്ലാത്ത ബന്ധം പോലുള്ള ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം. ഈ പ്രായം സവിശേഷതകളാണ്. കുട്ടിയുടെ ഇത്തരം സ്വഭാവം അതിന്റെ ഉംദെര്പെര്ഫൊര്മന്ചെ കാരണം വികസിക്കുന്നു.

അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥി അഭിപ്രായങ്ങൾ, ഇടക്ക് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന, അവനെ ചെയ്യാൻ ശ്രമം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ, വീണ്ടും അധ്യാപകർക്കും അപമര്യാദയായ എന്നു പാഠങ്ങൾ പോയി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ചെറുക്കാനും ആരംഭിക്കും. ഇവർ എല്ലാവരും ഘടകങ്ങൾ, എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ, മോശമായ പെരുമാറ്റം കൊണ്ട് സ്ലബൊഉസ്പെവജുശ്ഛിഹ് വിദ്യാർത്ഥി പ്രത്യേകതകൾ ന് പ്രതിഫലിക്കും. വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥി അത്തരം ഒരു വിവരണം പുതിയ അധ്യാപക കുട്ടിയുടെ ദുഷ്ടത, സംഘർഷവും എക്സചിതബിലിത്യ് വികസനം തടയാൻ ചെയ്തില്ല അനുവദിക്കും.

കുടുംബം പ്രശ്നങ്ങൾ

സമാനമായ സംഘർഷങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുടെ മക്കൾ കാലമാണ് നിന്ന് ഉയർന്നുവന്നേക്കാം. എന്നാൽ, ചില അമ്മമാർ ആൻഡ് ഞെളിഞ്ഞു സ്കൂളിൽ ഒരു പരാതി. അവർ അധ്യാപകരെ "മോശം പഠിപ്പിക്കുന്നു." വിശ്വസിക്കുന്നു അവർ പലപ്പോഴും സ്വന്തം തന്റെ ഡെസ്കിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ ശേഷം വിശ്രമം അവരുടെ ഗൃഹപാഠങ്ങൾ നിർബന്ധിതരായി ചെയ്തിട്ടില്ല വെച്ചു. ഈ പ്രക്രിയ പലപ്പോഴും ശാരീരിക ശിക്ഷ അപമാനിക്കലും നടമാടുന്നു. ഈ സാഹചര്യം ആത്മവിശ്വാസം ഒരു നഷ്ടം നയിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ മാത്രം തെരുവിൽ സംഘർഷങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് മാത്രം വൈകി രാത്രി വീട്ടിൽ വന്നു. സാധാരണയായി ഈ മൂന്നാം ഗ്രേഡ് അവസാനത്തോടെ സംഭവിക്കാൻ ആരംഭിക്കുന്നു. എല്ലാ ഈ സവിശേഷതകൾ നീചത്വം മനസിലേക്ക് പ്രത്യേകതകൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, ശേഷം കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും സംഘർഷം, അടങ്ങാത്ത ക്രൂരമായ ആൻഡ് പുഗ്നചിഒഉസ് തീർന്നിരിക്കുന്നു. ഇത്തരം വിദ്യാർത്ഥികൾ പലപ്പോഴും മോഷ്ടിച്ചു ശാപവും മിസ്സ് ക്ലാസുകൾ.

ഗ്രേഡ് 4 വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേകതകൾ

മൂന്നാം ഗ്രേഡ് അവസാനത്തോടെ മോശമായ പെരുമാറ്റം കൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ നിരവധി നെഗറ്റീവ് സവിശേഷതകൾ. ഈ പ്രായം മോശം വിദ്യാർത്ഥി പ്രകടനം ഈ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ സാന്നിധ്യത്തിൽ അതിന്റെ ഇര്രെസ്പൊംസിബിലിത്യ് അച്ചടക്കത്തിന്റെ അഭാവം പ്രതിഫലിക്കണം അതുകൊണ്ടാണ് ആണ്. ഇത് കുട്ടിയുടെ ഒരു ദുർബലമായ ഇഷ്ടം സൂചനയായി ആൻഡ് ഉത്സാഹം അഭാവം ആയിരിക്കാം. എല്ലാ ഈ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ പഠനത്തിൽ കാലതാമസം കാരണമാകും.

പാവപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥി ഫീച്ചർ ക്ലാസ് തന്റെ അശ്രദ്ധരായിരുന്ന സൂചനയായി, ഉപദേഷ്ടാവുമായി ചോദിച്ചപ്പോൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം വിമുഖത കൊണ്ട് കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ഇത്തരം വസ്തുതകൾ നടക്കുന്നത്, അത് അവർ ഇര്രെസ്പൊംസിബിലിത്യ് അച്ചടക്കത്തിന്റെ അഭാവം കാരണമുണ്ടാകുന്ന, സാധ്യത. വിശേഷിപ്പിക്കണം, എന്നതായി സ്വഭാവം, മറ്റ് സവിശേഷതകൾ, ബാധിച്ചിട്ടില്ല കാരണമാകുന്ന ൽ:

- ദുർബലമായ ഇഷ്ടം;

- ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സംരക്ഷണം;

- നിഷ്കിയമായ;

- മടി.

അസൈൻ സൃഷ്ടിയുടെ ഉപേക്ഷ പ്രകടനം അതിന്റെ കഴിവുകൾ ഒരു പുനർമൂല്യനിർണയത്തിനും, അതുപോലെ അതിന്റെ സങ്കീർണ്ണമായ ബിരുദം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിവില്ലായ്മ കാരണമാകും. ഈ ഒരു പ്രമാണം ചിത്രരചന അദ്ധ്യാപകനായി കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം.

മധ്യ-സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഫീച്ചർ

നിരീക്ഷണങ്ങൾ മനശാസ്ത്രജ്ഞർ പഠനത്തെ ഇനി താൽപര്യം മോശമായ പെരുമാറ്റം കൊണ്ട് 12-14 വയസ്സിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. അവരിൽ ചിലർ ഏതാനും മാസം, സ്കൂൾ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയില്ല. ഇവർ എല്ലാവരും വസ്തുതകൾ വിദ്യാർത്ഥി ന് അപര്യാപ്തമാണ് പ്രകടനം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഇത് കൗമാരത്തിലുമാണ് ചില മറ്റൊരു ക്ലാസ് അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പരിവർത്തന വളരെ പ്രധാനമാണ് ബുദ്ധിമുട്ടേറിയ മക്കൾ -സാമൂഹ്യ വിരുദ്ധ സ്വഭാവം രൂപീകരണം. വിദ്യാർത്ഥികൾ, മോഷ്ടിക്കരുതു വംദലിജെ, മദ്യം കുടിക്കാൻ ഒപ്പം അലഞ്ഞ് ആരംഭിക്കും. ചിലപ്പോൾ അവരുടെ സ്വഭാവം നിയമം നടപ്പാക്കുന്ന ജനശ്രദ്ധ. അവർ നഴ്സറി പൊലീസ് രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നു.

വനിതയായിരുന്നു വരെ സവിശേഷതകൾ

നല്ല വിദ്യാർത്ഥി പ്രകടനം ധ്വനി വരാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ശരാശരി വിദ്യാർഥി പ്രത്യേകതകൾ സ്കൂളിൽ തന്റെ ബോധമില്ലായ്മ ആഘോഷിക്കണമോ. ഈ കുട്ടികൾ ഒരു സേവനമായി പാഠങ്ങൾ കാണുന്നു. അവർ അധ്യാപകരുടെ, ആവശ്യകതകൾ ക്ലാസിൽ പങ്കെടുക്കാൻ പരിധിവരെ, ചിലപ്പോൾ സജീവമാണ്. എന്നാൽ, ചിലപ്പോൾ മുതിർന്നവർക്ക് മാത്രം ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ കഷ്ടവും ഒഴിവാക്കാൻ ചെറുത്തുനിൽപ്പിന് നടക്കുന്ന. ഈ കഥാപാത്രം വിമുഖത അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട വ്യക്തിയുടെ വിവരണം ലിസ്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നത് ഉണ്ട്.

സാധാരണഗതിയിൽ, ശരാശരി പ്രകടനം മുഴുവൻ ആത്മവിശ്വാസം ഉള്ളവർ സ്കൂളും ക്ലാസുകൾ - ബോറടിപ്പിക്കുന്ന ഉനിംതെരെസ്തിന്ഗ് തൊഴിൽ, പ്രായപൂർത്തിയായവർക്ക് മാത്രം ആവശ്യമായ ആണ്. ചിലപ്പോൾ ഈ കുട്ടികളെ മാത്രം വെച്ചു അധ്യാപകൻ ആവശ്യപ്പെട്ട്, അവരുടെ അറിവ് ഒരു തൃപ്തികരമായ വിലയിരുത്തൽ നിമിത്തം പഠിക്കാൻ "കുറഞ്ഞത് ഒരു സി ഗ്രേഡ്." പ്രചോദനം പഠന അത്തരം വിദ്യാർത്ഥികൾ കൂട്ടരുമുണ്ട് ആ ദോഷകരമായ അല്ല. ഈ അദ്ധ്യാപകൻ പ്രത്യേകതകൾ പ്രതിഫലിക്കണം. അറിഞ്ഞു പുതിയ അദ്ധ്യാപകൻ ഉൻമേഷം താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ വികസനം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും വിജ്ഞാനവും ഭാരിച്ച ആഗ്രഹം ഉണർത്തുകയും വേണ്ടി പാഠ്യേതര ടീൻ പ്രചോദനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.

എവിടെ ഡാറ്റ സവിശേഷമാക്കുന്ന നേടുകയും?

യാതൊരു പ്രയാസവും കൂടാതെ ഗുരു തന്റെ കൃഷ്ണമണി വ്യക്തിപരമായ വിവരണം കഴിഞ്ഞു ഒരു ആവശ്യമാണ് പെഡഗോഗിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്. ഈ പ്രക്രിയ പഠന പാടുന്നവർ സിസ്റ്റമാറ്റിക് പരിശോധനയും വിലയിരുത്തലും പ്രതിഫലിക്കുന്നു. അത്തരം ഒരു രോഗനിർണയം നടപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള കുറവുകൾ സമയോചിതമായ ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ അനുവദിക്കുന്നു. കൂടാതെ, അദ്ധ്യാപകൻ അധ്യാപികയുടെ ഡയറിയിൽ ഡാറ്റ അഗ്രീമെന്റിലെ ഫിക്സേഷൻ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടേറിയ വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണാൻ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ രക്ഷിതാക്കളുമായി സംസാരിക്കാൻ പാടില്ല. എഴുതുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥി ന് സവിശേഷതകളും ലഭ്യമായ ഡാറ്റ വിശകലനം സംഗ്രഹങ്ങൾക്കുമായി ചെയ്തു.

പുതിയ വിദ്യാർത്ഥി - എന്തു ചെയ്യാൻ അധ്യാപകൻ?

വിദ്യാർത്ഥി മറുപടിയായി വായിച്ചശേഷം, അദ്ധ്യാപകൻ സ്കൂൾ ഓഫ് ബാധിച്ചിട്ടില്ല ഉന്മൂലനം നടപടികൾ എടുക്കണം.

ചട്ടം പോലെ, അവർ അധിക ക്ലാസുകൾ കൈവശമുള്ള പ്രകടമായിരിക്കുന്നത്. പഠന പ്രക്രിയയിൽ പരാജയങ്ങൾ പലപ്പോഴും കുട്ടിയുടെ മോശമായ പെരുമാറ്റം സംഭവിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രാബല്യത്തിൽ അധ്യാപകൻ ആവശ്യമില്ല ഇതിന് കാരണം. അതു വിദ്യാർഥിയുമായി വ്യക്തിഗത പ്രവൃത്തി മാത്രമല്ല തൻറെ കുടുംബവും കൊണ്ട് ഇന്റർവ്യൂ മാത്രമല്ല ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കണം