നൂതന പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ - വിജയകരമായ പരിശീലനം നിർണായകം?

പ്രായോഗികമായി, ഒരു ചതുരശ്രയടി ആധുനിക സ്കൂളുകൾ , മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ പലപ്പോഴും അവർ സജീവമായി നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഴിവുകളും പലിശ അറിവ് വികസനത്തിൽ അഗാധമായ വിജയം പുതിയ കലാലയം സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ആ ആശയം തോന്നുന്നു. ഇത്തരം പ്രസ്താവനകൾ മുമ്പെങ്ങുമില്ലാത്ത വിധം ഇന്ന് പ്രചാരമുണ്ട്. അവർ ഒരു മാനദണ്ഡം, പരസ്യ അടയാളങ്ങൾ മതി വാഗ്ദാനം അവരുടെ സ്രഷ്ടാക്കൾ തിരിഞ്ഞു.

നൂതന വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക - കമ്പ്യൂട്ടറൈസേഷൻ മാത്രമല്ല ഒരു പ്രക്രിയയാണ്

എന്നാൽ, ഇത്തരം ഫൊര്മുലതിഒംസ് പലപ്പോഴും തെറ്റായി, മാത്രം ആധുനിക സാങ്കേതിക ഉപയോഗം വരെ സ്കൂളിൽ സമാനമായ രീതികൾ കുറയ്ക്കുകയും പരിഗണിക്കുന്നതാണ്. തീർച്ചയായും, വിവിധ ടെസ്റ്റിംഗ് പരിപാടികൾ, പവർപോയിന്റ് അവതരണങ്ങൾ ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ വളരെ ഉപയോഗപ്രദവും പ്രധാനമാണ്. എന്നാൽ, അത് നൂതന ഉപദേശം സാങ്കേതിക കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ല പ്രധാനമാണ് - എല്ലാ മീതെ, മാനസിക കഴിവുകളും വിദ്യാർത്ഥികളും പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ വികസനം പരമാവധി ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള രീതികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന രചനയും സോഫ്റ്റ്വെയർ ഒരു സെറ്റ് ആണ്. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഒരു ലളിതമായ ഉദാഹരണം പോലെ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ കുട്ടികൾക്കും ഒരുക്കുവാൻ ഗെയിം പരിശീലനം ഘടകങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത ഇടയാക്കും പ്രാഥമിക സ്കൂൾ പ്രായം. അത്തരം വിദ്യാഭ്യാസ ഉപദേശം സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ആവേശകരമായ പ്രക്രിയ, ഒരു മെച്ചപ്പെട്ട മെമൊരിജതിഒന് സംഭാവന ചെയ്യും അതുപോലെ ക്ലാസുകൾ കുട്ടികളെ വേട്ട കളങ്കമാണ് ആശയത്തിലാണ് നിർമിച്ചിരിക്കുന്നത്. മറ്റൊരു ഉദാഹരണമിതാ: വിവിധ ഭാഷാ സ്കൂളുകൾ നിരവധി പോസ്റ്ററുകൾ, ഒരു മുദ്രാവാക്യം അവരുടെ രീതി കണ്ടെത്താൻ ഉറപ്പുണ്ടെങ്കിൽ ഇത് നിങ്ങൾ ദൈനംദിന സാഹചര്യങ്ങൾ അനുകരിക്കുന്ന വഴി ഭാഷ, നിരന്തരമായ സംഭാഷണാധിഷ്ഠിത പ്രാക്ടീസ് ഇത്യാദി പഠിക്കാൻ ഏറ്റവും എളുപ്പത്തിൽ വരുത്തുന്ന സഹായിക്കും.

വിദ്യാഭ്യാസ ആശയങ്ങൾ ചരിത്രം

വഴി, ഈ നൂതനമായ പെഡഗോഗിക്കൽ ടെക്നോളജീസ് - ഈ അല്ല കഴിഞ്ഞ 10-15 വർഷമായി ഒരു പുതുമയുള്ളതാണ്, പലപ്പോഴും നമ്മുടെ നാട്ടുകാർക്ക് തന്നെ ആണ്. അവർ ആദ്യം വിദ്യാഭ്യാസ ആശയങ്ങൾ മൂടണം കാലം മുതൽ നിലനിൽപ്പുള്ള കുമിഞ്ഞു അനുഭവം ചിട്ടപ്പെടുത്തുവാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപകരുടെ സോവിയറ്റ് ചരിത്രകാരന്മാർ പരമ്പരാഗത ജ്ഞാനം അവരുടെ എതിർപ്പ് ചരിത്രം വെച്ചുപൊറുപ്പിക്കില്ല എന്ന് അല്ല ആശയം വ്യക്തമാക്കിയാൽ കൃതഞ്ഞത മൂഡ് ആൻഡ് വാദം പരാജയപ്പെട്ട സംഭവങ്ങൾ സംസാരിക്കാവുന്ന അർത്ഥവുമില്ല. പകരം, അവർ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അമൂർത്തമായ ചിന്തിക്കാൻ നിർബന്ധിച്ച് തന്നെ പോലുള്ള ഒരു പുരസ്കാരം സ്കൂൾ പ്രക്രിയ, വളരെ ഉപയോഗപ്പെടും എന്ന് വാദിച്ചു. എന്നാൽ, കൂടുതൽ പ്രധാനമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം തുല്യ സാഹചര്യങ്ങളിൽ അധ്യാപകൻ ഇട്ടു - ആദ്യം അതിനായി ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള കൃത്യമായ ഉത്തരങ്ങൾ അറിയുമായിരുന്നു എന്ന് എന്നല്ല (ഉദാഹരണത്തിന്, അല്ല ഒക്ടോബർ വിപ്ലവം എങ്കിൽ എന്തു റഷ്യ സംഭവിക്കുമെന്നാണ്) ആദ്യം മാത്രം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ചെയ്യില്ല ശരിയായ ഉത്തരം വിളവെടുത്ത. ഈ അവസ്ഥക്ക് ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും തന്നെ യുക്തിയുടെ വികസനം എന്നിവ ചിന്തിക്കുന്നത് നിർണ്ണായക അങ്ങനെ കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് എഴുതിയ വാദങ്ങളിൽ ലളിതമായ മെമൊരിജതിഒന്, പ്രെചൊംദിതിഒംസ്, എഫക്റ്റ്സ്, അധികം. ഒരു ആധുനിക പഠന പ്രക്രിയയിൽ ഇത്തരം വിദ്യകൾ അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത് "പ്രശ്നമുള്ള."

വിദ്യാഭ്യാസ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗം

എന്നാൽ, അത് പ്രധാനമാണ് ഒരേ സമയം നൂതന പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു - ഈ അനിവാര്യമായും പൂർണ്ണമായും പരമ്പരാഗത വിദ്യാഭ്യാസ പകരം, വിശാലമായ സാധാരണക്കാരിൽ ന് കൊണ്ടുപോയി വേണം കാര്യം എന്ന്. ഇത് അക്കൌണ്ട് അവരുടെ പോയിന്റ് ദിശാ എടുത്തു അത്യാവശ്യമാണ് - പ്രാദേശിക നടപ്പാക്കുന്നതോടെ അതിന്റെ ഡെവലപ്പർ നേരിട്ടുള്ള ഭരണത്തിൻ കീഴിൽ, അവർ ഒരു ജ്വലിക്കുന്ന വിജയം തരും, എന്നാൽ പിണ്ഡം പുനഃസൃഷ്ടി അവർ പലപ്പോഴും സ്വന്തം ഫലപ്രാപ്തി നഷ്ടപ്പെടും.