നിയമം ചരിത്രപരമായ സ്കൂൾ: പ്രതിനിധികൾ, മാർഗത്തിൽ, അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ

XVIII രണ്ടാം പകുതി - ആദ്യകാല പ്രേയസിയോട് സെഞ്ച്വറികളും. - ഏറ്റവും ശ്രദ്ധ നിയമത്തിന്റെ പ്രശ്നം, അതിന്റെ ഉദയം വികസനവും, മനുഷ്യനെയും വ്യക്തിഗത സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ ചരിത്രം വികസനം അതിന്റെ സ്വാധീനം നൽകപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട് സമയം. നിയമം ഒരു ചരിത്ര സ്കൂളിൽ നിരവധ് കുത്തനെ വിവാദത്തിൽ ഇതിൽ, ഇതിൽ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ജർമൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർ ജി ഹ്യൂഗോ, ജി, കെ പുഛ്ത സവിഗ്ംയ് പ്രതിനിധികളായിരുന്നു.

ഈ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രവർത്തനം സ്വാഭാവികവും നിയമ ആശയം വിധേയമാക്കി ചെയ്തിട്ടുള്ള ഒരു വിമർശനം, തുടങ്ങി വംശജരായ നിയമങ്ങൾ. ഹ്യൂ ജി, കെ സവിഗ്ംയ് നിലവിലുള്ള ക്രമത്തിൽ ഒരു സമൂലമായ മാറ്റം വിളിക്കാൻ ആവശ്യമില്ല വാദിച്ചു. അവരെ പ്രകാരം സകല പുരുഷന്മാരും സമൂഹത്തിൽ അത് സ്ഥിരത സാധാരണ സംസ്ഥാന, അല്ല അടിസ്ഥാനപരമായി മനുഷ്യന്റെ സ്വഭാവം മാറ്റാൻ ചെയ്യേണ്ട കൂടുതൽ പുരോഗമന നിയമങ്ങൾ മറുവശവുമുണ്ട് ലക്ഷ്യം ഏത് നിരന്തരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ, ആണ്.

നിയമം ചരിത്ര സ്കൂൾ കമ്പനി പിന്തുടരാൻ നിർബന്ധിതനാകുന്ന യൂണിറ്റ്, മുകളിൽ ചുമത്തിയ പോലെ ഏതെങ്കിലും സാഹചര്യത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സ്ഥാപനം കണക്കാക്കും കഴിയാത്ത തലത്തിൽ അധിഷ്ഠിതമായ ചെയ്തു. ഗതി, നിയമ സ്ഥലം രൂപീകരണം, സംസ്ഥാന ഒരു പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ, അദ്ദേഹം നിർണായകമായ പ്രാധാന്യം ഈ കാര്യത്തിൽ ശരിക്കും അല്ല. നിയമപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ പ്രധാന റഗുലേറ്റർ അവരുടെ രൂപം, പെട്ടെന്നു ദൃശ്യമാകും ചില ഉപപത്തി കണ്ടെത്താൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അവകാശം ഇടമുറിയാതെ, ആ അല്ലെങ്കിൽ നിഷിദ്ധമാക്കുകയും അല്ലെങ്കിൽ ബാധ്യത മാനദണ്ഡങ്ങൾ അംഗീകൃത പ്രതീകം ധരിക്കാൻ തുടങ്ങി വരുമ്പോൾ, പരസ്പരം ജനങ്ങളുടെ നിരന്തരമായ ഇടപെടൽ വഴി ഉയരുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സംസ്ഥാന അംഗീകരിച്ച നിയമങ്ങൾ, അത് നൾ അസാധുവുമാണെന്നാണ് നിയമ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നൽകുന്ന മാത്രമാണ് അവസാന ആണ്.

നിയമം ചരിത്ര സ്കൂൾ, അല്ല, അതിന്റെ പ്രതിനിധികൾ, സമൂഹത്തിൽ നിയമവാഴ്ച വികസന സ്വഭാവം ലക്ഷ്യം എന്ന് ചോദ്യം ഉയർത്താൻ ആദ്യ, വ്യക്തിഗത ആഗ്രഹങ്ങളെ ന് പോലും സ്വാധീനമുള്ള ആശ്രയിക്കുന്നില്ല. അതേസമയം, സാധാരണ ജനങ്ങളുടെ വികസനം എല്ലാ മാറ്റങ്ങളും വളരെ പതുക്കെ കുമിഞ്ഞു കാരണം കഴിയില്ല ബാധിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ട് കെ സവിഗ്ംയ് വരുത്തി നിഗമനത്തിൽ: കാര്യങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളോ ഇല്ല നിലവിലുള്ള ഉത്തരവ് അക്രമികൾ മാറ്റം ഒന്നും അവകാശങ്ങൾ. അവർ തന്റെ സ്വഭാവം വിരോധികളും പോലും, ശോച്യാവസ്ഥയ്ക്ക് ക്രമീകരിക്കും ശ്രമിക്കണം.

വികസന അവകാശങ്ങൾ ആശയം മറ്റൊരു സവിശേഷത ജർമ്മൻ ശാസ്ത്രജ്ഞർ ആദ്യം ദേശീയ സ്വഭാവങ്ങളും വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ണികളുണ്ട് ശ്രമിച്ചുവെന്നും ആയിരുന്നു നിയമ സിസ്റ്റം. നിയമം അവരുടെ ആശയം പ്രകാരം മാത്രമല്ല, നിയമം ഒരു രാജ്യത്തിൻറെ ആത്മാവിനെ പ്രത്യേകതകൾ ബാധിക്കും, ജനങ്ങളുടെ വികസനം സഹിതം വികസിപ്പിക്കുന്നത്. അങ്ങനെ, നിയമത്തിന്റെ ചരിത്രപരമായ സ്കൂൾ ഒരു രാജ്യത്തുനിന്ന് മറ്റൊരു നിയമപരമായ നിയമങ്ങളിൽ ട്രാൻസ്ഫർ ഇനപ്പ്ലിചബിലിത്യ് കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. ശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രകാരം ഇത്തരം വായ്പയെടുക്കാൻ മാത്രം സമൂഹത്തിലെ പിരിമുറുക്കവും ഒരു പുതിയ ഹൊത്ബെദ് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

നിയമം ചരിത്ര സ്കൂൾ, സമകാലികരായ ആൻഡ് പ്രതിനിധി തുടർന്നുള്ള നിന്ന് വളരെ ശക്തമായ വിമർശനം ഉണ്ടായിട്ടും, സാമൂഹിക ചിന്തയുടെ വികസന വളരെ വലിയ സ്വാധീനം ഉണ്ടായിരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും, ഹേഗൽ അവകാശത്തിന്റെ ഉപദേശം വലിയതോതിൽ നന്നായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട ചരിത്ര വേരുകൾ ഒരു നിരന്തരം വികസ്വര പ്രതിഭാസം, നിലയിലല്ല അദ്ദേഹത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.