ഗെഫ് വേണ്ടി കോംപ്ലക്സ് പ്രത്യേകവിഷയങ്ങളുമായി ആസൂത്രണം

സംസ്ഥാന പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ജോലി എല്ലാ അധ്യാപകർ തയ്യാറാക്കിയ കോംപ്ലക്സ് പ്രത്യേകവിഷയങ്ങളുമായി ആസൂത്രണം. അതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, അതുപോലെ ഉദാഹരണങ്ങൾ തരും.

പ്രധാന സവിശേഷതകൾ

ക്ലസ്റ്റർ ആസൂത്രണത്തിന്റെ പുതിയ ഫെഡറൽ സർക്കാർ മാനദണ്ഡങ്ങൾ കീഴിൽ ചില വ്യവസ്ഥകൾ പാലിച്ചാൽ. തുടങ്ങുന്നു കൂടെ നിശ്ചിത വിശദീകരണ കുറിപ്പ് ഏത് സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ പ്ലാൻ സവിശേഷത, അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങൾ. പിന്നീട് അവൻ ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തെ ഒരു പദ്ധതി വികസിപ്പിച്ചു. പട്ടിക തീം പേര് മാത്രമല്ല, അതിന്റെ നടപ്പാക്കാൻ കാലയളവിൽ, എന്നാൽ പഠിച്ചു പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വേണം അടിസ്ഥാന പാരാമീറ്ററുകൾ കാണിക്കുന്നു. കൂടാതെ, സമുച്ചയം ഏത് അധ്യാപകൻ ആസൂത്രണം നടപടികളുമായി ഉപയോഗിക്കും ഒരു തീമാറ്റിക് പദ്ധതി മെഥൊദൊലൊഗിചല് സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു കൂട്ടം, ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലം ആർ, കാരണം വ്യാധിയും അബ്സെംതെഎഇസ്മ് കുട്ടികളുടെ കൂടെ സൃഷ്ടിയുടെ രീതികൾ ഉപദേശം ലഭിച്ച.

ഗെഫ് പാറ്റേണുകൾ

സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണ മാസം രൂപകൽപ്പന എങ്കിൽ, ആദ്യ നിര രണ്ടാം പ്രവർത്തന തരം ഉൾപ്പെടുത്താൻ കഴിയൂ അടിസ്ഥാന ജോലികൾ അധ്യാപക നിന്നു മൂന്നാം ഘട്ടങ്ങളിലായി ൽ, അധിനിവേശകാലത്ത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രീ-സ്കൂൾ ആസൂത്രണം ഒരു ഉദാഹരണമാണ്

ഞങ്ങൾ പിച്ച വികസന ബന്ധപ്പെട്ട 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു പരുക്കൻ സങ്കീർണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം വാഗ്ദാനം.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

അത് ഒരു കുട്ടി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത എങ്ങനെയാണ് തുടർന്ന് തന്റെ വ്യക്തിത്വം തുടർന്നുള്ള വികസന ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് അതിന്റെ തുടർന്നുള്ള സൊചിഅലിജതിഒന് വിജയം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതിക നൂതനമായ നേട്ടങ്ങൾ ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ ആശയവിനിമയം പുതിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വളർച്ച ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, കൂടുതൽ കൂടുതൽ പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികൾ സ്പീച്ച് പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ട്. സാഹചര്യം മാറുന്നില്ലെന്കില്, സമൂഹം ഒരു യഥാർത്ഥ ഭാഷാ ദുരന്തമായിരുന്നു മുഖങ്ങൾ. മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ചെലവഴിക്കാൻ കുറച്ച് കുറച്ച് സമയവും, അവർ ആധുനിക ഗാഡ്ജെറ്റുകൾ നേടിയെടുക്കുന്നു, പകരം മുഴുവൻ കൂട്ടായ്മയുടെ ആകുന്നു. പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ വേണ്ടി, കുട്ടികൾ ഭാഷാ കഴിവുകളും വേണം. തീർച്ചയായും, മാത്രമല്ല അദ്ധ്യാപകർ, മാത്രമല്ല മാതാപിതാക്കൾ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പൊരുത്തമുണ്ട് വികസനത്തിന് പലവഴിക്ക് സൃഷ്ടിക്കും. സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ രൂപം ഭാഷ കഴിവുകളും സ്കൂളിൽ കുട്ടിയുടെ വിജയം, കുടുംബജീവിതം, ഒരു പ്രൊഫഷണൽ പരിതസ്ഥിതിയിൽ തമ്മിൽ നേരിട്ടുള്ള ലിങ്ക് സ്ഥിരീകരിക്കുക.

സവിശേഷതകൾ

ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 2 ൽ മുന്നോട്ട് ഏകദേശ സങ്കീർണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ, ചർച്ചകൾ, ആശയവിനിമയ വികസനം 'എന്ന പലതരം ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഡയലോഗ് സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സംഗീതം ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പ്രത്യേക നടപടിക്രമം ഉപയോഗിക്കാൻ കുറിക്കും. "ജനനം മുതൽ സ്കൂളിൽ" കോംപ്ലക്സ് കേസ് ആസൂത്രണ പ്രോഗ്രാം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസനം സംഭാവന നൽകാൻ, ഒരു പ്രായോഗിക മെറ്റീരിയൽ ഉണ്ട്. ഗെയിംസ് രീതി ഈ പ്രോഗ്രാം ഉപയോഗിക്കുന്ന, പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു വൈവിധ്യമാർന്ന ജീവവായുവായി.

ഗോള്

"സ്കൂളിൽ ജന്മം നിന്ന്" കോംപ്ലക്സ് കേസ് ആസൂത്രണ പ്രോഗ്രാം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഓപ്ഷനുകൾ പലതരം കൊണ്ട് സ്ക്കൂൾ പ്രായം ആശയവിനിമയ ഡയലോഗ് കുട്ടികളുടെ വികസന ലക്ഷ്യം.

ചുമതലകൾ

നിങ്ങൾ വിജയകരമായി രീതി നന്ദി താഴെ ചുമതലകൾ ഭരണം കഴിയും:

• കുട്ടികളുടെ പദസഞ്ചയം ഐശ്വര്യം;
• വചനം സ്വര ക്രിയേറ്റീവ് സമീപനം പഠിപ്പിക്കാനാവും;
• കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗത്തിൽ പര്യായങ്ങൾ ആൻഡ് വിപരീതപദങ്ങൾ എണ്ണം.

ക്ലാസുകൾ ഉച്ചയ്ക്ക് സംഘടിപ്പിക്കാറുണ്ട്, അവരുടെ ആവൃത്തി ഓരോ രണ്ടാഴ്ച ആണ്. ഒരു പാഠമാണ് താഴെ മാത്രം 20 മിനിറ്റ്.

ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 1 ഗെഫ് വെരക്സ അങ്ങിനെ സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം മോഡൽ പ്രോഗ്രാം പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഇത് റഷ്യ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വരെ മാനുഷികതയോടും വ്യക്തിപരമായ ബന്ധം അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗെഫ് 2 ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ കണക്കാക്കിയ സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം, പൂർണ്ണ വികസനം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള, മാനുഷിക ആത്മീയവുമായ മൂല്യങ്ങൾ, ചൊംപെതെന്ചിഎസ് കഴിവുകളും രൂപീകരണം. ഇളയ തലമുറയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ വളർന്നുവന്ന എല്ലാ അടിസ്ഥാന കാര്യമായ വരികൾ അതിൽ പ്രാതിനിധ്യം.

സവിശേഷതകൾമൂലം

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം വികസന വിദ്യാഭ്യാസ തത്ത്വത്തിനു പൂർണ്ണമായി പാലിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ. ഇത് ശാസ്ത്രീയ സാധുത പ്രായോഗിക പ്രാധാന്യം നൽകുന്നത്. കൂടാതെ, മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം വികസന, വിദ്യാഭ്യാസ, വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകൾ സ്ക്കൂൾ കാലയളവിൽ ആവശ്യമായ കൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഐക്യം ഉറപ്പ്. ഇതെല്ലാം പൂർണ്ണമായി ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ അധ്യാപക സഹായിക്കുന്നു.

ഗെഫ് ഗ്രൂപ്പ് നടുവിൽ കോംപ്ലക്സ് തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം, വർഷം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് കുട്ടികൾക്ക് അക്കൗണ്ട് പ്രായപരിധി സവിശേഷതകളും അവസരങ്ങൾ, സംയോജനം തത്വം കണക്കിലെടുത്തുകൊണ്ട് അതുപോലെ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രദേശങ്ങളിൽ വ്യക്തത എടുക്കൽ. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സംയുക്ത നിർമ്മാണ തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

വർഷം ഗെഫ് മധ്യത്തിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ കോംപ്ലക്സ് തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ, പരിശീലന സെഷനുകൾ സമയത്ത്, മാത്രമല്ല ഗെയിം പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കോഴ്സ് ഇല്ല മാത്രം കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കോഴ്സ് ഒരു തീരുമാനം ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ പ്രധാന പ്രവർത്തനം ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ ഈ കളിയിലെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

അത് ഗുരുതരമായ സങ്കീർണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം ഉൾപ്പെടുന്നു? ശാരീരിക വികസനം " 'ബുദ്ധി വികസനം', 'കലാ സ്വര ദിശ", "വിനിമയ രൂപീകരണം", ": ഗെഫ് സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് കുട്ടികൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രദേശങ്ങളിൽ സ്വാംശീകരണം ഉൾപ്പെടുന്നു.

പ്രക്രിയ ഡിവിഷൻ

ഗെഫ് സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ കണക്കാക്കിയ സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണ തൊഴിൽ, ആശയവിനിമയം, ഗെയിമിംഗ്, ബുദ്ധി, ഉൽപാദന, ഗവേഷണം, സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങൾ മുഖാന്തരം നടപ്പിലാക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഭിന്നത ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം പണം കുടുംബങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഓരോ വ്യക്തിഗത സ്ക്കൂൾ ന്റെ എല്ലാ സാധ്യതകളും അനാവൃതമാക്കരുതു വേണ്ടി, ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 1 സങ്കീർണ്ണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം ഗെഫ് സ്ഥാപിച്ച എല്ലാ ആവശ്യകതകളും നിലവാരത്തിലേക്ക് നിർമിച്ചിരിക്കുന്നത്.

പരിപാടിയുടെ ഉള്ളടക്കം ഭാവന, മെമ്മറി, കുട്ടികളുടെ ചിന്ത, അതുപോലെ വൈകാരികമായ പനോരമയുടെ പരസ്പരം വികസന വികസനത്തിന് നൽകുന്നു.

അക്കൗണ്ടിലേക്ക് പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകതകൾ ഏറ്റുവാങ്ങിക്കൊണ്ട്

മൂന്നോ നാലോ വർഷം കുട്ടിയെ വയസ്സിൽ സുഹൃത്തുക്കൾ കുടുംബ സർക്കിൾ നടക്കുന്ന ശ്രമിക്കുന്നു. മുതിർന്നവരുടെ കുട്ടിയുടെ കണ്ണിൽ ഒരു കുടുംബാംഗം പോലെ തോന്നുന്നില്ല, മാത്രമല്ല സമൂഹത്തിന്റെ പ്രതിനിധിയായി. ദി കുട്ടിയെ ശ്രമങ്ങളിൽ ഇതിനായി അനുകരിക്കാൻ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ കൂടെ The ഫലത്തിൽ ഇല്ല ഒരു വൈരുദ്ധ്യം തമ്മിലുള്ള മോഹങ്ങളെ യഥാർത്ഥ സാധ്യതകൾ. അത്തരം ഒരു പ്രശ്നം ഒഴിവാക്കാൻ വേണ്ടി, സ്ക്കൂൾ വർഷങ്ങളിൽ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു ഗെയിം പ്രവർത്തനം. ഇത് സുബ്സ്തിതുഎംത്സ് വിഷയമായ ആ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൈമാറ്റം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇളയ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഗെയിമിലെ നിരവധി ഓപ്പറേറ്റ് രണ്ട് വേഷങ്ങൾ, തന്ത്രം അത് മനസ്സിലാക്കുകയും ഉംദെപ്ലൊയെദ് വേണം എന്നതാണ് മേൽ അല്ല. ഈ യുഗത്തിൽ മാത്രം ഗെയിം പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കഴിവുകൾ രൂപീകരണം തുടങ്ങുന്നു, അതിനാല് ചട്ടങ്ങളും സവിശേഷതകൾ കുട്ടികളെ മാറുമെന്നാണ് പ്രധാനമാണ്.

ഗെഫ് ഡൗ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ

പിച്ച വിഷയം തന്നെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിച്ച, ഗ്രാഫിക് ചിത്രങ്ങൾ തൃപ്തിവരാത്ത ഇല്ല. എങ്ങനെ ഈ പ്രശ്നം ഏകദേശ സങ്കീർണമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം പരിഹരിക്കാൻ? , മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളെ പ്രവൃത്തികളുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ സംഘടനയെ മോഡലിംഗ് പാഠങ്ങളെ കൂടാതെ സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ് ഗെഫ് ഇനി സാങ്കൽപിക ആണ്. എന്നാൽ 3-4 വർഷം പ്രായം കുട്ടികൾ കളിമണ്ണ് മാത്രം അനിയതരൂപത്തിലുള്ള മഗ്ഗുകൾ നിന്ന് ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയും. ഒരു പ്രായപൂർത്തിയായ മാർഗദർശനം കീഴിൽ ഉപദേശകനായി കുട്ടികളെ ലഘു അപ്ലിക്കേഷനുകളും പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. ക്രമേണ വികസിക്കുന്ന ദിക്കുകളിലും, ലളിതമായ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഒരു ആശയം, നിറങ്ങൾ, പേപ്പർ സങ്കീർണ്ണവും രസകരമായ രചനകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ആഗ്രഹം, പ്ലസ്തിചിനെ ഇല്ല. പൂർത്തിയായി കെട്ടിടങ്ങൾ തൊഇല്ലെഷ് സാമ്പിൾ സൃഷ്ടിക്ക് മാത്രമായി കാലയളവിൽ ക്രിയാത്മക പ്രവർത്തനം. ക്രമേണ, ജോലി നിലവാരം, കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ നിർമാണ സ്വന്തം പതിപ്പുകൾ, അപേക്ഷയുടെ മൂലകങ്ങളുടെ വികാസം ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ, അതായത് അവരുടെ ഭാവന രൂപപ്പെടുന്നു.

മെമ്മറി ശ്രദ്ധയും വികസനത്തിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ. ജോലിയുമില്ല ഒരു കുട്ടി ഓര്ക്കണം വസ്തുക്കൾ ചില പേരുകൾ പറയുന്നു. 4-5 വർഷം വഴി, പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ചെറിയ കഷണങ്ങൾ മക്കളുടെ കവിതകൾ ലേക്ക് നയിക്കും. കുട്ടികളുടെ പഠിക്കാൻ സ്ഥാപിക്കും ആശയവിനിമയം തമ്മിലുള്ള വസ്തുക്കൾ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന, കാഴ്ചയ്ക്കായി സമാനതകൾ വ്യത്യാസങ്ങൾ. ഭാവന ഗെയിം കോഴ്സ് വ്യക്തമാണ്, ഇവിടെ വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ പെരുമാറ്റം നിയമങ്ങൾ അറിയാനുള്ള രൂപീകരണം. ഈ പ്രായത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന പ്രധാന സംഘർഷങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട.

സൃഷ്ടിയുടെ മേഖലകൾ

പുതിയ ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ആവശ്യമായ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ആസൂത്രണം താഴെ കാര്യങ്ങളിൽ ശ്രധിക്കുന്നു:

• ശാരീരിക വികസനം;
• സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യവും;
• പ്ലേ പ്രവൃത്തി വഴി സൊചിഅലിജതിഒന്;
• സുരക്ഷ;
• ആശയവിനിമയം;
• അറിവ്;
• വായന;
• കലാപരമായ ക്രിയാത്മകതയും.

ഹെൽത്ത് പ്രൊമോഷൻ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഊന്നൽ ദിശയിൽ നടക്കാൻ സ്വയം വസ്ത്രം കഴിവിനെ ആണ്. സാമൂഹിക വ്യക്തിപരമായ വികസനത്തിൽ അധ്യാപകനും കുട്ടിയുടെ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം ഒരു ഡയലോഗ് നിലനിർത്തുന്നതിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു ഉദാഹരണം

സെപ്തംബര്

ഹോളിഡേ "ഹലോ, കിന്റർഗാർട്ടൻ" കുട്ടികൾ ഉദ്യോഗങ്ങൾക്കും വിദൂര തൊഴിലാളികൾ, സ്ക്കൂൾ പെരുമാറ്റം നിയമങ്ങളോട് ഐ.പി., മറ്റു കുട്ടികളുമായി ബന്ധങ്ങൾ പണിയുന്നു ഊഹിക്കുന്നു. കൂട്ടായ ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയ വിപുലീകരിക്കാൻ ൽ ഋതുക്കൾ, പച്ചക്കറി, കൂൺ, ഫലം സംബന്ധിച്ച ആശയങ്ങൾ. ഇത് വിചാരിച്ചത് ഒരു ആണ് പ്രൊഫഷണൽ ഓറിയന്റേഷൻ, സ്വഭാവം ശ്രദ്ധിക്കുക മനോഭാവം വിദ്യാഭ്യാസ, പ്രകൃതിയിലെ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിലൂടെ അവരുടെ അതിരുകൾ വിശാലമാക്കുക.

ഒക്ടോബര്

"എന്റെ കുടുംബം" തിരുനാൾ ആരോഗ്യകരമായ ജീവിത തന്റെ ശരീരത്തിന്റെ കഴിവുകൾ പരിപാലനം, മുഖം പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ രൂപീകരണം ലക്ഷ്യം. ആദ്യ വ്യക്തി സ്വയം പറയുമ്പോൾ, കുഞ്ഞ് രൂപം ആശയം അവരുടെ രൂപം തനതുപ്രത്യേകതകൾ വികസിക്കുന്നു.

നവംബര്

സ്പോർട്സ് ഉത്സവം "ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഒരു ടീം ഉണ്ട്" നിങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളെ കുട്ടികൾക്ക് ഒന്നിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ മത്സരം വഴിത്താരകളിൽ മാത്രം മത്സരം ആത്മാവു, മാത്രമല്ല വ്യായാമം പ്രാധാന്യം ഒരു ധാരണ നയിക്കപ്പെടുന്ന അല്ല.

ഡിസംബർ

"എന്റെ ഹൗസ്" തിരുനാൾ കുട്ടികൾ വീട്ടിൽ, വീട്ടിൽ അലങ്കരിച്ച, ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. നേടുന്നു സൂക്ഷ്മമായി കൂടെ The വീഥികളിലെ തന്റെ സ്വദേശി നഗരം (ഗ്രാമത്തിൽ), ചരിത്രസ്ഥലങ്ങളും, പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഫോം സ്വന്തം കാഴ്ച ന് The ഉദ്യോഗങ്ങൾക്കും നിയമങ്ങളിൽ നബി റോഡ്.

ജനുവരി

പുതുവർഷ ആഘോഷം, അധ്യാപകരുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും കൂടെ ചിട്ടയുള്ള, ആദ്യ പകുതിയിൽ ആരംഭത്തിലാണ് ആയിരിക്കും. ന്യൂ ഇയർ പ്രകടനങ്ങൾ തയ്യാറെടുക്കുന്നു, കുട്ടികൾക്ക് സംഗീത, കലാ, ഉൽപാദന, ഗവേഷണം, ബുദ്ധി, വിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. കുട്ടികളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം, മുതിർന്നവർക്ക് അവരുടെ ഉറ്റുനോക്കുക തങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ കടമയും ഒരു യഥാർത്ഥ അവസരം ഇവിടെയാണ്.

തീരുമാനം

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് പൊരുത്തമുണ്ട് സങ്കീർണ്ണവുമായ ആയിരുന്നു, കിന്റർഗാർട്ടൺ അദ്ധ്യാപികയായി പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു സമ്പൂർണ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം നടത്താൻ, എല്ലാ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കാൻ ആണ്. നഴ്സറി ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക്, കുടുംബ മൂല്യങ്ങൾ ഫഥെര്ലംദ് സ്നേഹം ദേശസ്നേഹികളായ വിദ്യാഭ്യാസം ആണ് സ്ക്കൂൾ കുട്ടി അവസാനം തന്റെ ജന്മരാജ്യമായ ഒരു ശരിയായ ആശയം സൃഷ്ടിച്ച,,. ഈ ലക്ഷ്യത്തിൽ, തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണ ഇവന്റ് സമയത്ത് നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ദേശസ്നേഹികളായ വികസന എല്ലാ വിശദാംശങ്ങളും അടങ്ങുന്നതായിരിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികളെ മോഹന്രാജ് ടൂറുകൾക്കായി നേറ്റീവ് മേഖലയിൽ, സൃഷ്ടിപരമായ Play സംബന്ധിച്ച് പ്രാതിനിധ്യങ്ങളെ ഭാവിയിൽ സ്കൂൾ പുരോഗതിയുണ്ടാക്കാൻ വേണ്ടി തന്റെ നേറ്റീവ് നഗരത്തിന്റെ രസകരമായ ആളുകളുമായി യോഗം. അങ്ങനെ സഞ്ചി സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, സാധ്യതകൾ ചുറ്റും ആളുകളെ കാണിക്കാൻ ഒരു യഥാർത്ഥ അവസരം ഉണ്ടായിരുന്നു ആസൂത്രണ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.