1st ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്, മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ്, പഴയ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണ

വിദ്യാഭ്യാസ ആസൂത്രണവും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി - ചിൽഡ്രൻസ് പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ചോദ്യത്തിന് ഒരു അടിസ്ഥാന പരിഹാരമാണ്. അവൻ ഈ പ്ലാനുകളിൽ നിന്ന് ആണ് പരിശീലനം വിജയം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു കാരണം ഒരു പ്രധാന പരിഗണന, ഒരു വ്യക്തിയുടെ നൽകേണ്ട ആവശ്യമാണ്. ഈ കൃത്യമായി ബെനിഫിറ്റ് പലിശ വേണ്ടി പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം എന്നു സമയം - നാം ഒരു കുട്ടിയ്ക്കായി കിന്റർഗാർട്ടൻ എല്ലാ ദിവസവും നാമോര്ക്കണം. ഇന്ന് ഞങ്ങൾ തോട്ടത്തിൽ കുട്ടികളുടെ ക്ലാസുകൾ എന്തായിരിക്കണം സംവാദത്തിന്റെ, മറ്റു വാക്കുകളിൽ, ഏകദേശം ആസൂത്രണം ചെയ്യും ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി കുട്ടികളുമായി അധ്യാപക.

ആദ്യ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ സൃഷ്ടിയുടെ വിവരണം

ഈ പ്രോഗ്രാം ഒരുമിച്ചു മാതാപിതാക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകരോടും ശ്രമം ദുർവ്വർത്തമാനം കുട്ടികളുടെ വളർച്ച മെച്ചപ്പെടുത്തും. കൂടാതെ, പ്ലാനിംഗ് ഖസാക്കിന്റെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 1 വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി കുട്ടികൾക്കും കൂടുതൽ ആളൊന്നിൻറെ ജീവിതം അവരെ ഒരുക്കുവാനും അറിയാനുണ്ട് സഹായിക്കുന്നു. ഈ സൃഷ്ടിയുടെ തരം ഭാവിയിൽ ശിശുവിൽ നൽകേണ്ടത് കുട്ടിയുടെ റീസണിങ്, ഗണിത, ജ്യാമിതീയ മറ്റ് കഴിവുകൾ വികസ്വര ലക്ഷ്യം. മുന്നോട്ട് അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി സ്കൂളിൻറെ ജീവൻ ഒരു യോഗ്യതയുള്ള കുട്ടിയുടെ പരിശീലനം സമ്മാനിക്കുന്നു.

ഇളയ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ

മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച, ഷെഡ്യൂളിംഗ് ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി POC വളരെ വലിയ പ്രാധാന്യം ഉണ്ട്. അങ്ങനെ, മക്കൾ സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പ്രധാന ക്ലാസുകൾ തയ്യാറെടുപ്പ് രൂപവത്കരിച്ചു ഭാവിയിൽ കാര്യമാണ് എന്നു മുഖ്യവുമായ ആൻഡ് ഉൻമേഷം കഴിവുകളും.

എങ്ങനെ അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം കോഴ്സ് എല്ലാ അധ്യാപകരുടെ വാർഡുകളിൽ ആവശ്യമായ ആവശ്യങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്ന. അവർ സമൂഹത്തിൽ വാർത്താവിനിമയവും കുഞ്ഞിനെ ഇവയെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഒരു ഒരേ പ്രധാനപ്പെട്ട പോയിന്റ് മുമ്പുകൂട്ടി മാതാപിതാക്കൾ നന്നായി ഏത്, ദിവസം ഷെഡ്യൂൾ ആണ്.

"അധ്യാപകരുടെ" ആ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് കിൻഡർഗാർട്ടൻ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് ബാല്യകാലം പോലും ചെറിയ സവിശേഷതകൾ എടുത്തു വലിച്ചെടുത്തു ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി പ്ലാൻ ഘടന. , ഫിസിക്കൽ സ്വര, കലാപരമായ, ഗണിത, ലോജിക്കൽ വെർബൽ ദിശകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വെല്ലുവിളി.

പ്രത്യേകിച്ച് പ്രായം ഗ്രൂപ്പ്

ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 1 ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം കുട്ടികൾ 2-3 വർഷം എല്ലാ സവിശേഷതകൾ നിർമിച്ചിരിക്കുന്നത്.

ആദ്യ 3 വർഷം ജീവന്റെ കുഞ്ഞിനെ ബുദ്ധി പ്രവർത്തനം മാത്രം ശ്രദ്ധ വസ്തുത. ഈ സമയം ജീവിക്കുന്ന ശേഷം, കുഞ്ഞിനെ കൂടുതൽ സ്വതന്ത്ര മാറുന്നു, അത് കൂടുതൽ രസകരമായ മാറുന്നു, ഗെയിം കോശി എവിടെ നടമാടുന്നു. അത് കളി "യുവ ഗവേഷകർ" വികസനത്തിന് ഉപദേശം വസ്തുക്കൾ പലതരം ഉപയോഗിക്കാൻ പ്രധാനപ്പെട്ട കാരണം അതാണ്. അവർ ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനം പങ്കെടുക്കാനായി രസകരമായിരിക്കും, ഊഹിച്ചാല് ചെയ്യില്ല.

മക്കൾ ൽ 3 വർഷം, കുട്ടി വളരുന്നു ബുദ്ധിക്കു വാക്കുകളുടെ എണ്ണം പ്രായപൂർത്തിയായവരുമായുള്ള പ്രതിപ്രവർത്തനം ശ്രദ്ധ ആ ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുകയും. ഈ കുഞ്ഞ് നിരന്തരമായ രെപ്ലെനിശ്മെംത് പദസമ്പത്ത് ആവശ്യമാണ് എന്നാണ്. ഇവിടെ കുട്ടികൾ കഥകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങി ഏത് മറ്റെന്തിനെക്കാളും പ്രസംഗം ഗെയിമുകൾ സഹായിക്കും സഞ്ജങ്ക്.

മാത്രമല്ല, ഈ കാലയളവിൽ വികസന സ്വീകരിക്കുകയും സജീവ പ്രസംഗം കുട്ടികളുടെ. കുട്ടികൾ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം പഠിക്കാൻ. പ്ലസ്, അവർ ഒരു ലോകവീക്ഷണം രൂപം തുടങ്ങുന്നു നിങ്ങൾ വിഗ്രഹങ്ങളെ പങ്കും മോഡലുകൾ ഉണ്ട്. ഈ പ്രായത്തിൽ മക്കൾ നല്ല പ്രതീകങ്ങൾ വലയം എന്ന് പ്രധാനമാണ്. ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 1 ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം, കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസന കണക്കിലെടുക്കുന്നു എന്ന് വിജയകരമായി മുന്നോട്ട് അത് "പ്രൊമോട്ട്" കഴിയും.

ഇനി ഗെയിമുകൾ കുറച്ചു സംസാരിക്കാം. ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 1 ആസൂത്രണ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി പ്രധാനമായും ഗെയിമുകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. അവർ പ്രകൃതിയിൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ ഉണ്ട് - എല്ലാ പ്രവർത്തനമായി കൃത്യമായും റിയാലിറ്റി അടുത്ത്. അങ്ങനെ, കുട്ടി ആദ്യം ഒരു ഗെയിം രൂപത്തിൽ, തുടർന്ന് യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ, പരിസ്ഥിതി പുറം ലോകവുമായി സംവദിക്കാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

കൂടാതെ, കുട്ടികളുടെ 2-3 വർഷം കലാപരമായ കഴിവുകൾ ദൃശ്യമാകും. ചട്ടം പോലെ, ഏറ്റവും സാധാരണമായ പാറ്റേൺ ഒരു മനുഷ്യൻ ഒരു ചിത്രം ആണ്. ഈ കുട്ടി ഡ്രോയിംഗ് ൽ അവസരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ആവശ്യമായ പ്രധാനപ്പെട്ട എന്നാണ്. സമയം തികച്ചും ഒരു ശപഥാർപ്പിതഭൂമിപോലെ കലാ ക്ലാസുകളിൽ അങ്ങനെ ദിവസേന ആസൂത്രണ ഖസാക്കിന്റെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി രചിച്ചിരിക്കുന്നത്.

മൂന്നു വർഷങ്ങളിൽ, ഓഡിറ്ററി ധാരണ ശിശുക്കൾ രൂപം. അങ്ങനെ, മക്കൾ വേർതിരിക്കുകയും കീർത്തനം, ഗായകൻ, നൃത്തം ഓർക്കാൻ പഠിക്കാൻ. ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് 1 ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം ഓരോ കുട്ടി ശരിയായ വികസനം സ്വീകരിക്കാൻ കഴിയും എന്ന് പറയപ്പെടുന്ന "സംഗീതം" ക്ലാസുകൾ, ഉൾപ്പെടുന്നു. തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണ അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി - സംഗീതവും ശബ്ദങ്ങൾ ഭാവി അസോസിയേഷൻ വിശകലനത്തിൽ കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ ഉറപ്പുണ്ടെങ്കിൽ ചില ഇഫക്റ്റുകൾ പുനസ്സംഗമിക്കുക മികച്ച മാർഗ്ഗം.

സർവോപരി, ഈ പ്രായത്തിൽ, ഒരു കുഞ്ഞ് നിരവധി വസ്തുക്കൾ ആകൃതി, നിറം, വലുപ്പം തിരിച്ചറിയാന് കഴിയും. തന്റെ പ്രായം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഈ പ്രയാസമാണ് കാര്യത്തിൽ സഹായിക്കുന്നതിന്, അധ്യാപകർ കിദ്ദിഎസ് തമ്മിൽ വസ്തുക്കൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കാൻ ഏത് ഗെയിമുകൾ വിവിധ ഗണിതശാസ്ത്ര ആൻഡ് ഘടനകളെ മറ്റ് തരം, ഓർഗനൈസ്.

പ്ലസ്, നേരത്തെ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, മക്കൾ ലോകത്തിലെ താൽപര്യം നമുക്കു ചുറ്റും തീർന്നിരിക്കുന്നു. ചേര്ന്നതല്ല ഈ, ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് ജോലി നിബന്ധനകൾ "മിനി-പര്യടനം" നൽകി. അങ്ങനെ, ഉദാഹരണത്തിന്, 'ആസൂത്രണം ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടി (നവംബർ) ഒരു മക്കൾ ലോകത്തിന്റെ വീഴ്ച പഠിക്കാനും ശരത്കാല തീം കുട്ടികളുടെ അപേക്ഷകൾ ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ (ഇല, പുല്ലു, മുതലായവ) ശേഖരിക്കാൻ വേണ്ടി മുറ്റത്ത് നടക്കുന്നു ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഇളയ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങൾ

പ്രായം 2-3 വർഷം - കുഞ്ഞിൻറെ ജീവൻ തുടക്കം വിളിക്കപ്പെടുന്ന. അടിസ്ഥാന ശിശു വികസനം ഇപ്പോൾ തുടങ്ങുന്നു. ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, അത് രൂപം, ഒരു പലിശ ഇല്ല ഗവേഷണം, ഉറ്റുനോക്കുക മുതിർന്നവർക്കും ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള കഴിവുകൾ ഉണ്ട്, ചിന്താഗതിയുടെ ഒരു ഗണിത വഴിയും ഇല്ല. ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, എല്ലാ അടിസ്ഥാന മനുഷ്യാവകാശം കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തും.

എന്നാൽ വികസനത്തിൽ മാത്രമല്ല കുഞ്ഞിനെ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കാം സ്വഭാവം. അവൻ അടിസ്ഥാന സ്വഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ശക്തിയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒബ്സ്തിനച്യ്, മോഹങ്ങൾ, ദൃശ്യമാകുന്ന. ഈ കാലയളവിൽ, അത് കുട്ടി ചെറിയ എങ്കിലും സുമിത്ര ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല, എന്നാൽ ഒരു വളരെ സുബോധമുള്ള വ്യക്തി എടുത്തു പ്രധാനമാണ്. എന്നാൽ എല്ലാ ഡാറ്റയും ശേഷി കുട്ടിയെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ പ്രായപൂർത്തിയായവരിൽ നേരിട്ടുള്ള ഇല്ലാതെ സംഭവിക്കാം കഴിയില്ല.

അങ്ങനെ, ആസൂത്രണം ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി ചെയ്യുമ്പോൾ, അതു സാധ്യമാണ് ചില അടിസ്ഥാന ആവശ്യമുള്ള ഫലങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ്:

1. കൊഗ്നിറ്റീവ് വികസനം.

ബുദ്ധി വികസനത്തിന്റെ കോഴ്സ് ലോകത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ധാരണ ഒരു കുട്ടി സുമിത്ര ലോകത്തിന്റെ രൂപീകരണം. ഈ കാലയളവിൽ, കുട്ടി ഏതെങ്കിലും അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവരെ വേർതിരിച്ചു, അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. മുതിർന്നവരും ഉദാഹരണങ്ങൾ തുടർന്ന് കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പരിസ്ഥിതി വസ്തുക്കൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കാൻ.

2. സ്പീച്ച് വികസനം.

ബാല്യകാല - കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം അടിസ്ഥാനം മുട്ടയിടുന്ന ഒരു കാലഘട്ടം. പഴയ കുട്ടികളെ കൈകാര്യം ചെയ്യുമ്പോൾ ആവശ്യമായ എല്ലാ കഴിവുകൾ നേടുകയും ഗെയിംസിൽ .കുറചോരഹങ്കാര അവരെ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കണം. ദാതാവ് അവരുടെ മൂഡ് വികാരങ്ങൾ വിശകലനം, കുട്ടികൾ ഗെയിമുകൾ പലതരം വാഗ്ദാനം കഴിയണം. പ്രസംഗം ഗെയിമുകൾ ഈ തരം വിവിധ കവിതകൾ പറയാറില്ല ഉൾപ്പെടുന്നു.

3. സൗന്ദര്യശാസ്ത്രം കലാപരമായ ലോകത്തിന് ഒരു ആമുഖം.

വികസന ഈ തരത്തിലുള്ള നന്ദി, മക്കൾ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം ലോകത്തെ കാണിക്കുന്ന പരിസ്ഥിതി നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. മറ്റു കാര്യങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തിൽ, അധ്യാപകർ കുട്ടികളെ അവരെ (അപ്ലിക്കേഷനുകൾ, വരകൾ, കരകൗശല) എന്താണ് കാണുന്നതെന്ന് പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ പലതരം വാഗ്ദാനം. അതു മൂന്നു വർഷം മക്കൾ പ്രെറ്റി മോഹിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയ തുടർന്ന്.

4. ആരംഭിക്കുക ഗെയിം പ്രവർത്തനം.

അപ് ആളൊന്നിൻറെ നേതൃത്വം ഗെയിം പങ്കാളിത്തം മൂന്നു വർഷം. പ്രായം, കളിപ്പാട്ടം എന്ന ലളിതമായ മാനിപുലേഷൻ വഴി, കുട്ടിയ്ക്ക് പ്ലേ അവരുടെ കർത്തവ്യങ്ങളും നിയമങ്ങളുണ്ട് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഗെയിമുകൾ ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ സ്വന്തമാക്കുന്നതിന് പഠിച്ചത്. നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഗെയിം സ്വഭാവം വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് കൂട്ടായ വരെ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു.

5. സഹപാഠികളുടെ ആശയവിനിമയം.

ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലം ഉറ്റുനോക്കുക കൊണ്ട് സോഷ്യലൈസിംഗ് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഗെയിമുകൾ റദ്ദാക്കുകയും വേണം. ഇപ്പോൾ പരിശീലനം പരിപാടികൾ കുട്ടികൾ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം പൊരുത്തപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്ന ഉറപ്പുണ്ടെങ്കിൽ 60 ലധികം ഗെയിമുകൾ വാഗ്ദാനം.

6. ഫിസിക്കൽ വികസനം.

ഇത് ഒരു ചെറുപ്രായത്തിൽ കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകളും ശാരീരിക കഴിവുകൾ മാസ്റ്റര് ആയിരുന്നു. എല്ലാ വ്യായാമങ്ങൾ കളികളും രൂപത്തിൽ നടത്തുന്നത്. പ്രത്യേകിച്ച് വിജയം, പരമ്പര എന്ന ഗെയിമുകളാണ് "മുയലുകൾ പോലെ ചാടുന്നത്." അവർ എല്ലാവരും കൂടുതൽ ഞാന് പറഞ്ഞതല്ല "ചാർജ്ജ്" making, സംഗീതം, രസകരമായ പലതരം കീഴിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നത്. ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കോഴ്സ് ഒരു കുട്ടി സൊചിഅലിജതിഒന് അടിസ്ഥാന ശാരീരിക കഴിവുകൾ വികസനത്തിൽ സംഭവിക്കാം. കൂടാതെ, മക്കൾ പണിപോലെ ഒരു പ്രവർത്തനം പഠിക്കാൻ. അതു മൂന്നു വയസ്സുള്ള പോലെ യുവ കുട്ടികൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

അങ്ങനെ, ഞങ്ങൾ ആദ്യം ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ആസൂത്രണ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി പരിശോധിച്ചു. ഈ വിഷയം പ്രത്യേകിച്ചും മാതാപിതാക്കൾ പ്രസക്തമായ. ചുരുക്കത്തിൽ അത് വളരെ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്ന അനുക്രമം രേഖാചിത്രം ആസൂത്രണ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ കൃതി. ചട്ടം, എല്ലാ ആവശ്യമായ പ്രവൃത്തി പദ്ധതികൾ, അവരുടെ നടപ്പാക്കുന്നതും വിജയം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഇടത്തരം മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ ആസൂത്രണം പ്രധാന വരെ മുന്നോട്ട്. അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം എല്ലാ വർഷവും കുട്ടികളെ പ്രായപൂർത്തിവരെ ഒരു ഘട്ടത്തിലേക്ക് കാരണം, വളരെ പ്രധാനമാണ്.

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് എന്ന സൃഷ്ടിയുടെ വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം - ഇതു കുട്ടിയുടെ യുക്തിയുടെ രൂപീകരണത്തിന് രണ്ടാം പ്രധാന ഘട്ടത്തിൽ ആണ് അറിവും ലോകത്തെ വിവരം ശേഖരിക്കാൻ. 4-5 വർഷം വയസ്സിൽ പഴയ കുട്ടികൾ പുറത്ത് ലോകത്തിലെ സകല കലയല്ല ജീവനും അടിസ്ഥാനത്തിൽ മനുഷ്യരിൽ പരിസ്ഥിതി പുത്തരിയല്ല ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. അനുവിന്റെ ആ അങ്ങനെ മക്കൾ സെറ്റ് വൊസ്പ്രൊസ് പഠിക്കാൻ ഊഹിച്ചാല് ചെയ്യില്ല രൂപകൽപ്പന വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ ഘടന ആസൂത്രണ. കൂടാതെ, മക്കൾ ലോക അവിഭാജ്യ പ്രധാനപ്പെട്ട ഭാഗമാണ് ശുചിത്വം ശുചിത്വ അടിസ്ഥാന ഉപദേശം.

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ഓഫ് ടാസ്കുകൾ

മധ്യ കുട്ടിക്കാലം, കുട്ടികൾ ഇതിനകം ജീവിതത്തിൽ പിന്നീട് ആവശ്യം അടിസ്ഥാന സങ്കല്പങ്ങൾ അറിയുന്നു. എന്നാൽ ഈ സമയത്ത് മക്കൾ സജീവമായി, മാനസിക വൈകാരിക വശം വികസ്വര ശരിയായ ദിശയിൽ നൽകാൻ അത്യാവശ്യമാണ് ചെയ്തിരിയ്ക്കുന്ന. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അധ്യാപകരെ ഓരോ കുട്ടിയുടെ പ്രത്യേകതകൾ കണക്കിലെടുക്കുക അവരെ യഥാർത്ഥ വികസനത്തിന് പ്രത്യേക ഗെയിം വാഗ്ദാനം. മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം നിങ്ങൾ ഒരു യുവ കുട്ടിക്കാലം ന് അറിയേണ്ടതുണ്ട് ആ പരിസ്ഥിതി അടിസ്ഥാന ഉൾപ്പെടുന്നു. മറ്റു കാര്യങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തിൽ, കുട്ടികൾ അത്തരം ഓടുക, ചാടുക, കയറ്റം, വസ്തുക്കൾ ഇടപെടുകയും, നടക്കുന്നു അടിസ്ഥാന സുപ്രധാന ചലനങ്ങൾ മാസ്റ്റർ. ഒരു പ്രധാന ചുമതല ഈ കഴിവുകൾ വികസന ആണ്. അവരുടെ ധാരണ ഓരോ കുഞ്ഞിന്റെ ജീവന്റെ സ്കൂളിൽ സഹായിക്കും ശരിയാക്കുക. ഈ സമയത്ത്, അത് പ്രധാനപ്പെട്ട ചെറിയ മനുഷ്യൻ സ്വാർത്ഥ ആകുവാൻ ചെയ്യട്ടെ എന്ന്, കാരണം 4-5 വർഷം അദ്ദേഹം "പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രമെന്നും" നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അഹം രൂപയുടെ ആണ്. കുഞ്ഞ് കളിയുടെ ഭാവവും "ഞാൻ -. മികച്ച"

ഇത് - പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ആവശ്യമുള്ള മറ്റൊരു ഘടകം. സംസാരത്തിൽ ഭാഷയും കഴിവുകളും നിങ്ങളുടെ പദശേരത്തിലേയ്ക്ക് ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട് മധ്യവയസ്സ് സമയത്ത് ആയിരുന്നു. അതു കുട്ടികൾ പ്രൊപ്പോസലുകൾ പണിയും നിദ്ര കഥകൾ എങ്ങനെ പഠിച്ചു പ്രധാനമാണ്. മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം പുറമേ 4-5 വർഷം കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് തന്നെയാണ് സാഹിത്യം പഠിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. പ്രസംഗം പാഠങ്ങൾ സമയത്ത് കുട്ടികൾ വായിച്ചു അറിയുന്നു; സാഹചര്യം വിശകലനം പഠിക്കാൻ.

ഈ വയസ്സിൽ മക്കൾ കൂടുതൽ പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കി, അങ്ങനെ അത് അധ്യാപകർ തുടങ്ങി ഒരു ചുമതല "ശരിയായ ദിശയിൽ" കുട്ടികളുടെ ഊർജ്ജം നേർവഴിയിലാക്കാൻ ആണ്. യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനങ്ങളും സംഭവങ്ങൾ സിമുലേറ്റ് ഉപദേശിച്ചു വികസ്വര, മൊബൈൽ: പരമാവധി പ്രഭാവം കിട്ടാൻവേണ്ടി, അത് ഗെയിമുകൾ പലതരം ഉപയോഗിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. പ്രധാന കാര്യം പലിശ കുട്ടികൾക്ക്, അവരോടു, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച, അത് മാത്രമല്ല തുടർന്നുള്ള ആണ്.

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് പ്രായം സവിശേഷതകൾ

അങ്ങനെ തൊഴിൽ ഏതെങ്കിലും ഘട്ടത്തിൽ മദ്ധ്യ സ്കൂൾ പ്രായം അക്കൗണ്ട് പ്രത്യേകതകൾ നടപ്പിലാക്കുകയാണെങ്കില് മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ൽ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ സമയത്ത്, ശിശുക്കൾ മാറ്റാൻ കഴിയുന്ന പങ്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങും. അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കോഴ്സ് മക്കൾ പങ്ക് നിന്ന് നാസീര്വ്രതം പഠിക്കാൻ. അങ്ങനെ ഗെയിമുകളും യഥാർത്ഥ ആശയങ്ങൾ ഉണ്ട്.

ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ കൂടുതൽ സജീവമായി കലാ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വികസിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗിൽ മനുഷ്യന്റെ ചിത്രം കൂടുതൽ വ്യക്തമാകുന്നത്, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ - വിശദമായ മുഖ്യവുമായ. പേപ്പർ, കത്രിക ചോരുന്നത് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കാൻ - അവർ ആപ്ലിക്യൂ മനസ്സിലാക്കാൻ. ഒരു ഒരുപാട്, എന്നാൽ ഈ വിവരിക്കാൻ ഒരുപാട് അല്ലെങ്കിൽ ഒബ്ജക്റ്റ് - "ഭാഗങ്ങൾ" എണ്ണം വരെ 6 കഷണങ്ങൾ കഴിയും. ഇത് ആക്ഷൻ പ്ലാനുകൾ പണിയാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു.

സ്ക്കൂൾ മെമ്മറി വർദ്ധിക്കുകയും നടുവിൽ പ്രായമുള്ള. പിച്ച നന്നായി, അവർ പറയുന്ന കാര്യം മനസ്സിലാക്കാൻ വിവരങ്ങൾ ഒരു ഓർക്കാൻ തുടങ്ങും. 4-5 വർഷങ്ങളായി പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് സജീവമായി പിഴ മൊത്തം മോട്ടോർ കൈ വികസ്വര, അത് ലോജിക്കൽ ചിന്തയും ഏകോപനം ദൃശ്യമാകുന്നു. കൂടാതെ, സജീവ വികസനം ഗണിതശാസ്ത്ര ആൻഡ് ജ്യാമിതീയ കഴിവുകൾ ഉണ്ട്, പന്ത് ഒരു കൂടുതൽ വെല്ലുവിളി ഗെയിം പരിശീലിച്ചിരുന്നു. കുട്ടികൾ ഉറച്ചു ബാലൻസ് നിലനിർത്താനും ചില ചെറിയ ലളിതമായ തടസ്സം കടക്കാൻ പഠിക്കാൻ.

കൂടാതെ, ശിശുക്കൾ വിവിധ പദ്ധതികൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങി. ഈ വയസ്സിൽ അവർ സങ്കീർണ്ണമായ ഗെയിം കടന്നു ഡിസൈൻ പദ്ധതികൾ ഒരു പലതരം കഴിയും. ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് വസ്തുക്കൾ സഹായത്തോടെ, മക്കൾ മനസിലാക്കുന്നു, ഏതൊരു സാഹചര്യത്തേയും എന്തു സംഭവിക്കുമെന്ന് പ്രവചിക്കാൻ തുടങ്ങും.

ഇത് വികസിപ്പിക്കാൻ ഭാവനയും തുടരുന്നു. മക്കൾ ൽ, മിഡിൽ സ്കൂൾ പ്രായം മൌലികത ആൻഡ് റാൻഡമ്നെസ്സ് രൂപം. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ ഇതിനകം സ്വന്തം ചെറിയ കഥകൾ, നാൾവഴി കഥകൾ ഉപയോഗിക്കാന് പറ്റുമെങ്കില്. കൂടാതെ, അവർ ശ്രദ്ധയും ജാഗ്രതയോടെ വർദ്ധിച്ചു. ഇപ്പോൾ കുട്ടികൾ മുന്നോട്ട് വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ 15 മിനിറ്റ് വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കും കഴിയും.

തുല്യനുമായി ആപേക്ഷിക ഒരു ലോജിക് സെലെച്തിവിത്യ് ഇല്ല. സഞ്ചി പരസ്പരം ജനക്കൂട്ടം പ്രവർത്തിപ്പിക്കരുത്, ചില സവിശേഷതകൾ അവരുടെ സുഹൃത്തുക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. മാത്രമല്ല, ഈ ലോകത്തിൽ, കുട്ടികൾ പ്രത്യേകിച്ച് അതിവേഗം പ്രതീകം വികസ്വര - ഒരു വിനയം മാറുന്നു, സുഹൃത്തുക്കളുമായി മത്സരിക്കാൻ ആരെങ്കിലും. കുട്ടികളുടെ ൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ പ്രമുഖ നേതാക്കളും "ഇംസ്തിഗതൊര്സ്" ഉം "കരിമ്പട്ടികയിൽ" തീർന്നിരിക്കുന്നു. ഇത് ഭാവിയിൽ "ഞാൻ" രൂപീകരണം വളരെ പ്രധാനമാണ്.

സൃഷ്ടിയുടെ പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങൾ

അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി പദ്ധതി സാധാരണ ഏതൊരു കാലയളവിൽ കൈവരിച്ച വേണം ചില ഫലങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വിധത്തിൽ വലിച്ചെടുത്തു ഡ്രൈവിങ്. ഇപ്പോൾ നാം സൃഷ്ടിയുടെ അവസാനം നേടാൻ അത്യാവശ്യമാണ് എന്തു കാണുന്നു കിന്റർഗാർട്ടൻ നടുവിൽ ഗ്രൂപ്പ്.

1. സ്വകാര്യ ഗുണങ്ങൾ എഴുതിയത്.

മുകളിൽ പ്രസ്താവിച്ച, സ്ക്കൂൾ പ്രായം ശരാശരി കുട്ടികളെ അവരുടെ ഈഗോ രൂപം. അങ്ങനെ, അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം ഈ പ്രയാസമാണ്, കുട്ടികൾ സഹായിക്കുന്നു. വാർഡുകളിലെ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി സൃഷ്ടിയുടെ കോഴ്സ് സ്വയം ഒരു ചില ലോകവീക്ഷണം പുറംകാഴ്ചകളെയും രൂപം എന്നു.

2. ശാരീരിക വികസനം.

ശരാശരി പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികൾ ശാരീരികമായി വികസനം ഉണ്ട്. അധ്യാപകർക്കായുള്ള കുട്ടികളുടെ ഊർജ്ജ ഉപയോഗം കണ്ടെത്താനും കുട്ടി ആരോഗ്യ ലൈറ്റ് വ്യായാമം പഠിപ്പിക്കാൻ വേണം.

3. ഇന്റലിജൻസ്.

4-5 വർഷങ്ങളിൽ കിംദെര്ഗര്ത്നെര്സ് അവരുടെ ബൗദ്ധിക കഴിവുകൾ കാണിക്കാൻ തുടങ്ങും. അങ്ങനെ, ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ മെച്ചപ്പെട്ട ഓരോ കുഞ്ഞ് പ്രത്യേകമായി വികസിപ്പിച്ച ആ വ്യക്തിത്വം ചില സവിശേഷതകൾ ആണ്.

4. കലാപരമായ കഴിവുകൾ.

നേരത്തെ സൂചിപ്പിച്ചതു പോലെ, ശരാശരി പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികൾ കലാപരമായ കഴിവുകൾ കാണിക്കുന്നു. അവർ കൂടുതൽ വിശദമായ ചിത്രങ്ങൾ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ കഴിയും. അതിനാൽ, അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം ആർട്ട് വികസനത്തിന് ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ നേടുന്നതിനായി സഹായിക്കുന്നു.

സ്കൂൾ വേണ്ടി - മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് അവസാനം ആസന്നമായ, മക്കൾ, മറ്റു വാക്കുകളിൽ, ഇതിനകം "യൌവനാവസ്ഥയിലേക്കുള്ള" നൽകുക ഒരു ചെറിയ തയ്യാറായിരിക്കണം. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ് - എന്നാൽ മുന്നിൽ കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനു രൂപീകരണത്തിന് മറ്റൊരു പ്രധാന ഘട്ടത്തിൽ ആണ്.

പഴയ ഗ്രൂപ്പിലെ സൃഷ്ടിയുടെ വിവരണം

പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം - ഈ സ്കൂളിൽ ഓരോ കുട്ടി തയ്യാറാക്കുന്നതിനു അവസാന ഘട്ടത്തിൽ ആണ്. ഈ വയസ്സിൽ കുട്ടികൾ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ആവശ്യമായ - എന്തെങ്കിലും ഭാവിയിൽ അത് പ്രതികൂലമായി കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവം ബാധിക്കും, സന്നിധിയിൽ നിന്നു "മിസ്" എങ്കിൽ. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ് പ്രധാന ചുമതല, കുട്ടികളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം രൂപവത്കരണവും വികസനം ആണ് അതുപോലെ സ്കൂൾ ജീവിതം അവരെ ഒരുക്കുന്ന. വളരെ ശ്രദ്ധ ശാരീരികവും ലോജിക്കൽ വികസന നൽകും. ഫലപ്രദമായ ഒരുക്കം ജോലിയ്ക്ക് വേലയിൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ചുമതലകൾ ഉൾപ്പെടുന്ന പട്ടിക 'ആസൂത്രണം ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി "സഹായിക്കും.

കുട്ടികളുടെ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ് വികസനത്തിന് വെല്ലുവിളികൾ

പോലെ ഇതിനകം സ്കൂൾ കുട്ടികളെ ഒരുക്കുന്ന ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം, പരാമർശിച്ചു. ഇത് പസിലുകൾ, സഹകരണം ഗെയിം, "അധ്യാപകൻ-കുട്ടി ബന്ധം." സഹായിക്കുന്നു ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ട്: ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്വയംഭരണാവകാശം, പെരുമാറ്റം, വീക്ഷണഗതിയിൽ പൊതുവായി അംഗീകരിച്ചിട്ടുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ കുഞ്ഞിനെ ഫമിലിഅരിജിന്ഗ്, ഉറ്റുനോക്കുക മുതിർന്നവർക്കും ആശയവിനിമയം കഴിവ് രൂപീകരണം.

സ്ക്കൂൾ പഴയ പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ അവരുടെ രാജ്യങ്ങളിൽ സാംസ്കാരിക മറ്റു പ്രദേശങ്ങൾ പാരമ്പര്യത്തെ വരെ അറ്റാച്ച് ചെയ്യണം. ഈ കാലയളവിൽ, അത് ദേശീയ പൈതൃകം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ പ്രധാനമാണ്. കൂടാതെ ഇത് രാജ്യത്തിന്റെ രാജ്യസ്നേഹം, സ്നേഹം കൊണ്ടുവരുവാൻ പ്രധാനമാണ്.

വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രതികരണം സമാനുഭാവവും, സഹിഷ്ണുത, ഒപ്പം സഹിഷ്ണുതയുടെ വികസനം. കുട്ടികൾ അവന്റെ പ്രവൃത്തികൾ പ്രവൃത്തിയിലും ഒരു വ്യക്തമായ അക്കൗണ്ട് നൽകാൻ ഉണ്ടായിരിക്കണം.

കൂടാതെ, ഒരു, ഗണിത യുക്തിസഹവും ജ്യാമിതീയ വികസനം വഴി, കുട്ടി ചില സാഹചര്യങ്ങൾ വിശകലനം പ്രവൃത്തികളുടെ ഒരേ സങ്കീർണ്ണമായ ചെയിൻ പണിയാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഈ ആശയവിനിമയത്തിൽ പൊതുവായി ജീവിതത്തിൽ കുട്ടികൾ സഹായിക്കുന്നു.

പ്രായപരിധി സവിശേഷതകൾ

പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം, മറ്റെല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങൾ എന്നപോലെ, അക്കൗണ്ടിലേക്ക് കുട്ടിക്കാലം സവിശേഷതകൾ എടുക്കൽ ചെയ്തു. 6-7 വർഷം കുട്ടികളെ ജമാ സ്കൂൾ തയ്യാറെടുപ്പ് വളരെ പ്രയാസമാകും വ്യക്തിയുടെ സവിശേഷതകൾ തികച്ചും ഒരു ദൃശ്യമാകും.

ഈ വയസ്സിൽ മക്കൾ അത് ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാത്ത വിട്ടു എങ്കിൽ, കൈകാര്യം പഠിക്കുകയാണ് ആ വികാരങ്ങൾ വരുന്നു. അവർ ഒരു "ചീത്ത" ചിന്തകൾ, ഗുരുതരമായ മോഹങ്ങൾ ഉണ്ട്. സ്കൂൾ ജീവിതം പ്രവേശനം മുമ്പ് നിങ്ങൾ നന്മയും വിശ്വസ്തത കുട്ടിയെ ഫമിലിഅരിജിന്ഗ് സവിശേഷ ശ്രദ്ധ വേണം. പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക സ്ഥിരത നിലനിർത്താൻ ക്ലാസുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

5-7 വർഷങ്ങളിൽ കുട്ടി ശരിയായ ദിശയിൽ സംവിധാനം ചെയ്യേണ്ട സഹകരണം സംവിധാനങ്ങൾ രൂപീകരിച്ചു. വൈകാരിക ഘടകങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് പ്രകാശം. എക്സചിതതിഒന് ആൻഡ് ഇംഹിബിതിഒന്, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രധാനപ്പെട്ട ആണ് - ഈ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാലത്ത് അത് കാണാവുന്ന ന്യൂറൽ സംവിധാനങ്ങൾ മാറുന്നു.

തീർച്ചയായും അങ്ങനെ മക്കൾ തങ്ങളുടെ അതിവേഗം വികസ്വര ബുദ്ധി ഉപയോഗിക്കാം പഴയ ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ ആസൂത്രണം രൂപം. ഈ ഗെയിം കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളത്തെ വെല്ലുവിളികൾ സഹായിക്കും.

പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങൾ

അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം, ഞങ്ങൾ അറിയുന്നു, അത് ചില നല്ല, പ്രയോജനകരമായ കിട്ടാൻവേണ്ടി കൊണ്ടുപോയി വേണം.

1. ബൌദ്ധിക പ്രവർത്തനം.

പഴയ സ്ക്കൂൾ വയസ്സിൽ കുട്ടികളെ ഇതിനകം പ്രെറ്റി ഫാസ്റ്റ് ഇന്റലിജൻസ് വികസ്വര, അങ്ങനെ അവർ നിരന്തരമായ ആവശ്യം പുതിയ വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് തലച്ചോറിന്റെ "ചാർജ്ജ്". പല ഗെയിമുകളും ചുമതലകൾ, കുട്ടികളുടെ ചിന്ത വികസനത്തിന് അറിയിക്കേണ്ടതാണ് കുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ തയ്യാറായിരിക്കും.

2. ശാരീരിക സവിശേഷതകൾ.

ഇതിനകം സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഫിസിക്കൽ സംസ്കാരത്തിന്റെ പാഠങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കും. പ്രത്യേക പരിശീലനം കൂടാതെ ഇന്നത്തെ ലോകത്തിൽ അവരെ നേരിടാൻ വളരെ ദുഷ്കരമായിരിക്കും. കൂടാതെ, കുട്ടികളെ മുതിർന്ന സ്ക്കൂൾ പ്രായം നട്ടെല്ല് രൂപം - അതിന്റെ വികസന സവിശേഷ ശ്രദ്ധ പ്രധാനമാണ്.

കേവല സ്വാതന്ത്ര്യം 3..

7 വർഷം വയസ്സിൽ പഴയ കുട്ടി അവൻ ആവശ്യമാണ് സ്കൂളിൽ എല്ലാം താൻ എന്തു ചെയ്വാൻ പോകുന്നു വസ്തുത വേണ്ടി തയ്യാറായിരിക്കണം. വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ ആസൂത്രണം ഗെയിംസ് മിക്ക കുട്ടിയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം വികസ്വര ലക്ഷ്യം. മക്കൾ അവരുടെ സൗകര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും ബാഹ്യമായ സഹായം ചോദിക്കണം.

4. ആശയവിനിമയം.

മുതിർന്നവർക്കും ബാഹ്യമായ ഒരു കുട്ടിയുടെ എത്തുന്നതും കൊടുമുടി 7 വർഷം ആശയവിനിമയം കഴിവുകൾ. ഈ കാലയളവിൽ, മക്കൾ സുഹൃത്തുക്കളും പ്രായപൂർത്തിയായവരുമായുള്ള ആശയവിനിമയം തിരുത്താൻ എങ്ങനെ, അതുപോലെ മര്യാദകൾ നിയമങ്ങൾ അറിയാൻ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പുറംലോകവുമായി ഇടപെടുകയും കൂടുതൽ സഹിഷ്ണുതയും സൃഷ്ടിക്കും വേണം.

അങ്ങനെ, അത്, അതേ എന്ന് വിവിധ പ്രായമുള്ള ആസൂത്രണ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ ഘടന വിവിധ പ്രായങ്ങളിൽ തത്വങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങൾ വളരെ വ്യത്യാസം വ്യക്തമാണ്. അനുവിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ആസൂത്രണം കുട്ടികളുടെ മനശാസ്ത്രം അദ്ധ്യാപന അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ അറിവ് ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങൾ സാക്ഷരത പ്രതിദിന ആസൂത്രണ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി ഈ പ്രശ്നം വളരെ ഗുരുതരമായ സമീപനമാണ്, ആയിരിക്കണം.