ബുദ്ധിമുട്ടാണ് വിദ്യാർത്ഥി പ്രത്യേകതകൾ: മാപ്പിംഗ് ഉദാഹരണത്തിന്

വിദ്യാർഥി അധ്യാപകന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ആവശ്യങ്ങൾ പ്രത്യേകതകൾ, അത് രൂപീകരിക്കുന്ന, മനഃശാസ്ത്രപരമായ പരിജ്ഞാനം, മാത്രമല്ല വ്യത്യസ്ത കോണുകളിൽ നിന്ന് സാഹചര്യം വിശകലനം കഴിവ് മാത്രമല്ല. ഈ പ്രമാണം വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥി ഏറ്റവും പൂർണ്ണമായ വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നതിനും കുട്ടിക്ക് പദ്ധതി സഹായവും സഹായിക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്.

ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ടീനേജ് ഒരു സവിശേഷത?

പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവർക്ക് പ്രവർത്തിക്കാൻ നിയമം നടപ്പാക്കൽ, സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ, മറ്റ് സേവനങ്ങൾ: പ്രയാസകരമായ വിദ്യാർത്ഥി സ്വഭാവം സാധാരണയായി ഡിമാന്റ് ന് (ഡിമാൻഡ്) മറ്റ് സ്ഥാപനങ്ങൾ (മറ്റൊരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, റിക്രൂട്ടിംഗ് ഓഫീസ് സന്ദർശിക്കുക കൈമാറ്റം, പരിശീലനം അടുത്ത ഘട്ടത്തിൽ പരിവർത്തന) ആസൂത്രണം നിർമ്മിക്കുന്ന.

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഡോക്യുമെന്റ് ശിശുവിനെയും നിഗമനങ്ങളിൽ വരയ്ക്കാൻ കഴിവ് വിവരവുമായി അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു അധികാരം നൽകുന്നു: പ്രശ്നം സ്വഭാവം, .അവര് അല്ലെങ്കിൽ മോശം വിദ്യാർത്ഥി പ്രകടനത്തിന് കാരണം എന്താണ്. മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടിയുമായി തിരുത്തൽ രോഗപ്രതിരോധം പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ചികിത്സ തുടങ്ങിയവ പ്രോസിക്യൂട്ട് ... - ലഭിച്ച വിവരങ്ങളും സാധാരണയായി ഉചിതമായ കെയർ ആസൂത്രണം ഉപയോഗിക്കുന്നു

ബുദ്ധിമുട്ടാണ് വിദ്യാർത്ഥി പ്രത്യേകതകൾ: പദ്ധതി

ഔദ്യോഗിക രേഖയിൽ ഏത് സ്വഭാവം, അങ്ങനെ അത് ശരിയായി രൂപം വേണം. വിവരങ്ങൾ, ഭാഗങ്ങൾ ൽ വിതരണം വേണം ഓരോ ഖണ്ഡിക ശിശു വികസന ഒരു വശം വിവരിക്കുക വേണം ൽ. പ്രമാണ കുട്ടി (ക്ലാസ് ടീച്ചർ, അധ്യാപക, സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, തെറാപ്പിസ്റ്റ്, അധ്യാപകൻ) തല (സംവിധായകൻ അവന്റെ ഡെപ്യൂട്ടി) ഉപയോഗിച്ച് വലിയ അനുഭവം അധ്യാപകർക്ക് ഇടയിൽനിന്നു വ്യക്തികളോ സർട്ടിഫൈ ചെയ്യണം. പ്രതികരണം സ്ഥാപനത്തിന്റെ കമ്പനി ലെറ്റർ പ്രിന്റ് എങ്കിൽ, തുടർന്ന് "തൊപ്പി" മുകളിൽ മുന്നിൽ എല്ലാ സ്കൂൾ വിവരങ്ങൾ അടങ്ങുന്നതായിരിക്കും.

പഠിതാവ് സവിശേഷതകൾ (അല്ലെങ്കിൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് കൗമാരത്തിൽ മാതൃകാപരമായ ബഹുമതികൾ) ഇനിപ്പറയുന്ന വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു അൽഗോരിതം, തയ്യാറാക്കിയ പോലെ:

• പഠിതാവ് കുറിച്ചും പൊതുവായ ഡാറ്റ (പേര് പോലെ, പ്രായം, എവിടെ എന്തു അവസ്ഥ, ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച് കീഴിൽ);
• കുടുംബം പ്രത്യേകതകൾ (സാമൂഹിക ക്ഷേമം, നില, മെറ്റീരിയൽ ജീവിത നിലവാരം);
• പെഡഗോഗിക്കൽ വിവരം: പ്രകടനം, ക്ലാസ് പെരുമാറ്റം സവിശേഷതകൾ, ആശയപരമായ പലിശ, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട;
• മാനസിക വികസനം (മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസനം, വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ, ഗ്രൂപ്പിൽ സൊചിഒമെത്രിച് നില, വികസനം, സാമൂഹ്യ, ഡീവിയന്റ് പെരുമാറ്റം വിദ്യാര്ഥിനി: അപരാധം, സ്വയം വിനാശകരമായ പ്രവൃത്തികൾ);
• പാഠ്യേതര താൽപര്യങ്ങളും ചെരിവും.

സോഷ്യൽ പഠിതാവ് വിവരങ്ങൾ

പ്രയാസകരമായ വിദ്യാർത്ഥി സ്വഭാവം അതിന്റെ മോശം പ്രകടനം അല്ലെങ്കിൽ അറിയണമെങ്കില് സ്വഭാവം കാരണങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ നെഗറ്റീവ് വശങ്ങൾ വലിയ സ്വാധീനം വികസന സാമൂഹിക സാഹചര്യം കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. അവർ ഇതാ:

• കുടുംബം സ്വാധീനം (അപൂർണ്ണമായ വലിയ കുടുംബങ്ങൾ, മാതാപിതാക്കൾ കുടുംബത്തിൽ അദ്ദിച്തിഒംസ്, ക്രിമിനൽ, അക്രമം, സംഘർഷങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന്);
• കുടുംബത്തിൽ കുറഞ്ഞ ഭൗതികവുമായ ക്ഷേമം;
• കുട്ടി നേരിട്ട് സമ്പർക്കം ആർ കനത്ത ദോഷം ബന്ധുക്കൾ, സാന്നിധ്യം;
• കടുത്ത ജീവിതം സാഹചര്യങ്ങളിൽ (ഉദാ: "ഹോട്ട് സ്പോട്ടുകൾ" സ്ഥാനം).

ഹാർഡ് പ്രാഥമിക സ്കൂൾ കൃഷ്ണമണി സ്വഭാവം ന് പുറമേ തോട്ടങ്ങൾ ഭവിക്കുന്നതുപോലെ വിവരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം, തിരുത്തൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ (പഥൊലൊഗിസ്ത്സ് അവിടെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തു) അടിസ്ഥാന ശാരീരികവും മാനസികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസന പോലെ ശരിയാണെന്ന്. അങ്ങനെ, സവിശേഷതകൾ ജൈവ കാരണങ്ങൾ പാവപ്പെട്ട പുരോഗതി നിന്നും ഒഴിവാക്കും കൂടുതൽ തിരുത്തൽ വിധേയമായിരിക്കും ഏത് പെഡഗോഗിക്കൽ അവഗണന, സമാപിച്ചു.

എന്ന സൈക്കോളജിക്കൽ പ്രത്യേകതകൾ ഡീവിയന്റ് ടീൻ

ഒരു പകരം വിശാലമായ പദവിയും - മനശാസ്ത്രജ്ഞർ ഭാഷ "പ്രയാസമുള്ള കൗമാരത്തിൽ" ൽ. വിദഗ്ധർ ഡീവിയന്റ് കൗമാരപ്രായക്കാരിൽ (വെയർഹൗസ് വ്യക്തിത്വത്തെയും ഡീവിയന്റ് ബിഹേവിയർ അവരെ നയിക്കുന്ന വികസന സാമൂഹിക സാഹചര്യം) എന്നിട്ടും പഠിച്ചിട്ടു പലിശ രൂപം ചെയ്യാത്ത പെദഗൊഗിചല്ല്യ് അവഗണിക്കപ്പെട്ട മക്കളെ തിരിച്ചറിയും, യാതൊരു സ്കിൽ പരിശീലനം പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവിടെ പ്രകടനത്തെ ബാധിച്ചിരിക്കുന്നു. സവിശേഷത അതു ഈ മാനസിക ഘടകങ്ങൾ വിശകലനം വേണം ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടി ഒരു ആശയം കൊടുത്തു:

• പഠന, ബുദ്ധി (ചിന്ത, സംസാരം, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി) ലേക്ക് പ്രചോദനം വികസനം;
• കുട്ടിയുടെ സാധാരണ വൈകാരിക സംസ്ഥാന;
• വ്യക്തിത്വം സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ, പ്രതീകം;
• ബാലപീഡനം ശാരീരികവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ
• സാന്നിധ്യം കേസുകൾ പെരുമാറ്റം (ദുശ്ശീലങ്ങൾ കുറ്റമാണ്) തെറ്റിപ്പോകുന്നവരാകുന്നു;
• സഹപാഠികളുടെ (ക്ലാസ്സിൽ സൊചിഒമെത്രിച് നില, സുഹൃത്തുക്കൾ, കമ്പനി) ഉപയോഗിച്ച് ആശയവിനിമയം;
• പലിശ ഉപയോഗപ്രദവുമായ പാഠങ്ങൾ അസ്തിത്വം.

ഹാർഡ് ശിഷ്യനായ ഉദാഹരണം പ്രത്യേകതകൾ

വസിലിസ വസിലെവ 2 വർഷം മുമ്പ് ... (സ്കൂൾ) പരിശീലനം ആരംഭിച്ചു. അതിനുമുമ്പേ, അവൻ അവൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ സംഘർഷം സാഹചര്യത്തിൽ ബന്ധപ്പെട്ട് മാറ്റി ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ... (സ്കൂൾ), ആയിരുന്നു. ഈ സ്ഥാപനത്തിൽ വസിലിസ പഠന കുറച്ചിട്ടുണ്ട് പ്രചോദനം ഒരു കൃഷ്ണമണി സകാത്ത് തെളിഞ്ഞു.

വസിലിസ അപൂർണ്ണമായ ജീവിക്കുന്ന കുടുംബത്തിൽ നിന്നു. പിതാവേ, വസിലെവ് വി വി, ജയിലിൽ തന്റെ അമ്മ, വസിലെവ വി വി, തൊഴിലില്ലാത്ത ആണ്, മദ്യം ആശ്രിതത്വം ഉണ്ട്. ഒരു കുട്ടിയുടെ കാഴ്ചയില് അവളുടെ സ്വന്തം പെൺകുട്ടി സമയം ഏറ്റവും, ഇടയ്ക്കിടെ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന. കുടുംബത്തിലെ മെറ്റീരിയൽ ക്ഷേമ കുറവാണ്: വസിലിസ വസ്ത്രം സീസൺ (ശൈത്യകാലത്ത് ശരത്കാല ബൂട്ട് നടക്കുന്നു) എല്ലാ ആവശ്യമായ ഇനങ്ങൾ ഉണ്ട്, ചിലപ്പോൾ ലഞ്ച് പണം സഹപാഠികളുടെ ചോദിക്കുന്നു. മുൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്നും പെൺകുട്ടി ഒരു ടീം ഒരു സംഘർഷം സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു കാരണം, പോയതു - ഒരു സഹപാഠിയോട് പണം മോഷ്ടിച്ചു.

പാഠങ്ങൾ ന് വസിലിസ, സക്രിയമായി പെരുമാറുന്ന പഠന പ്രക്രിയ, അല്ല ഗൃഹപാഠം തുളച്ചു ഇല്ല. പ്രകടനം ഒരു പ്രിയപ്പെട്ട വിഷയങ്ങൾ ഇല്ല, കുറവാണ്. പലപ്പോഴും, ക്ലാസ് കടക്കുക ചിലപ്പോൾ നല്ല കാരണം (രോഗം, വിട്ടുമാറാത്ത ബ്രോങ്കൈറ്റിസ് ഉണ്ട്).

വസിലിസ സ്വഭാവം അടച്ച, മനുഷപ്പറ്റില്ലാത്ത, സംശയിക്കും പെൺകുട്ടി. സഹപാഠികളുടെ അവരെ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന, വിദൂര പെരുമാറുന്ന. അതു പലിശ കൂടാതെ, .ഒന്ന് അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്ന, പക്ഷേ അക്രമസ്വഭാവത്തോടെ.

വസിലിസ ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് നിന്ന് രെഹബിലിതതിവെ പരിശീലനം, അതുപോലെ പൂർണ്ണ വികസനത്തിന്റെ പേരിൽ നിയമവ്യവസ്ഥയാണ് കുട്ടിയുടെ കുടുംബം അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് സാമൂഹിക സേവന വിവരങ്ങൾ പ്രേരിപ്പിക്കുക ആസൂത്രണം.

അവസാനം തീയതിയും ഒരു ഒപ്പ് വെച്ചു.