പ്രസംഗം ഡിസോർഡേഴ്സ് മാനസിക പെഡഗോഗിക്കൽ വർഗ്ഗീകരണം

ഒരു കുട്ടിയുടെ നാഡീവ്യൂഹം ഉന്നത പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപീകരണത്തിന് കീ പ്രാധാന്യം ഉണ്ട്. അതു, മുതിർന്നവർ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ലെ ചിന്ത വികസനത്തിന് അടിസ്ഥാനമായി ലെ. ഇത് സ്വഭാവം നിയന്ത്രണവും ആസൂത്രണം, കുട്ടിയുടെ സംഘടനയുടെ മാനസിക ജീവിതം അനുവദിക്കുന്നു. അതു മുഴുവൻ വ്യക്തി രൂപീകരണം ബാധിക്കുന്നു.

ഈ പ്രസംഗം-ശ്രവണ തിരിച്ചറിയാൻ വികസന ആദ്യകാല ഘട്ടങ്ങളിൽ അത് അത്യാവശ്യമാണ് ചെയ്തു. , предложенная ведущими специалистами, позволяет обнаружить сбои в формировании высших функций и своевременно предпринять необходимые меры. പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങളും തിരിക്കൽ, പ്രമുഖ വിദഗ്ധർ മുന്നോട്ടുവെച്ച, കൂടുതൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപീകരണത്തിന് തെറ്റുകൾ കണ്ടെത്താനും സമയബന്ധിതമായി തിരുത്തൽ നടപടി എടുക്കാം.

ചോദ്യം പ്രസക്തി

направлены на систематизацию аномалий, встречающихся практически у каждого ребенка с разными отклонениями в развитии. പ്രസംഗം ഡിസോർഡേഴ്സ് ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത വികസന വൈകല്യങ്ങളുള്ള എല്ലാ കുട്ടി സംഭവിക്കുന്നതുപോലെ അസ്വാഭാവികപ്രതിഭാസങ്ങളും സ്യ്സ്തെമതിജതിഒന് ലക്ഷ്യം. അവരിൽ ചിലർ ഉച്ചാരണം പ്രക്രിയ നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ പ്രസംഗം ഇംതെല്ലിഗിബിലിത്യ് കുറയ്ക്കാൻ ദൃശ്യമാകുന്ന അധിക ശാരിക ഒപ്പമുണ്ടായിരുന്നു അല്ല.

മറ്റ് ഡീവിയേഷനുകളുടെ ഭാഷ ഫൊനെമിച് വശം ബന്ധപ്പെട്ട. അവർ ഉച്ചാരണം മാത്രമല്ല വൈകല്യങ്ങൾ, മാത്രമല്ല വാക്കുകൾ ശബ്ദം ഘടന ചുരുക്കുകയാണിവിടെ അഭാവം പ്രകടമാകുന്നു. ഈ അതാകട്ടെ, വായനയും എഴുത്തും ലംഘനം സത്യമായും.

മൂന്നാം വിഭാഗം ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ ആശയവിനിമയ ഡീവിയേഷൻ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവർ സ്കൂളിൽ കുട്ടിയുടെ പഠന തടസ്സങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും സാമൂഹിക അനുകൂലനം തടയാൻ. ഒരു പ്രസംഗം ഹാനിയോ ആളുകൾക്ക് കുട്ടികൾ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തിന്റെ ഭാഗമാണ് തിരിച്ചറിയുകയുണ്ടായി. അവർ രഹസ്യാന്വേഷണ കേൾവിയുമുള്ള നിലനിർത്തി. എന്നാൽ നിലവിലുള്ള വ്യതിയാനങ്ങളുടെ മനസ്സുകളെ മറ്റ് വശങ്ങളെക്കുറിച്ച് നെഗറ്റീവ് സ്വാധീനം ചെലുത്തും.

പ്രസംഗം ഡിസോർഡേഴ്സ് അടിസ്ഥാന വർഗ്ഗീകരണം

ഇന്ന്, എല്ലാ വ്യതിയാനങ്ങളും രണ്ടു വഴികളിൽ സ്യ്സ്തെമതിജെദ് ചെയ്യുന്നു. . പ്രസംഗം മാനസികരോഗങ്ങൾ ആദ്യ ക്ലിനിക്കൽ രൂപം പെഡഗോഗിക്കൽ വർഗ്ഗീകരണം. ഇത് ഡീവിയേഷനുളുടെ രണ്ടു സെറ്റ് ഉൾപ്പെടുന്നു. ആദ്യം വാമൊഴിയായി ക്രമക്കേട് സ്ഥാപിച്ചു, രണ്ടാം - എഴുതുന്നത്. ഈ ഗ്രൂപ്പുകൾ, അതാകട്ടെ, ഉപഗ്രൂപ്പുകൾ തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

രണ്ടാം വർഗ്ഗീകരണം - മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ. അതിന്റെ രൂപം സഹകരണം ആവശ്യം കാരണം. ടീം സംഭാഷണ തെറാപ്പി ഇഫക്റ്റുകൾ അസ്വാഭാവികപ്രതിഭാസങ്ങളും വിവിധ രൂപങ്ങളിൽ പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങൾ എന്നിവ ജനറൽ പാറ്റേണുകൾ കണ്ടെത്താൻ ഉണ്ടായിരുന്നു.

വാക്കാലുള്ള തകരാറുകളും ഗ്രൂപ്പ്

выработана, главным образом, по отношению к первичным аномалиям. പ്രാഥമിക ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രധാനമായും വികസിപ്പിച്ച പ്രസംഗം കലാപങ്ങൾ എന്ന ക്ലിനിക്കൽ വർഗ്ഗീകരണം. ഓറൽ തകരാറുകളും വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. പുറത്തേക്കുള്ള അസ്വസ്ഥനായി (ഫൊനതിഒനല്) ക്ലിയറൻസ് സൈഡ് പ്രൊഇജ്നൊസിതെല്നൊജ്.
2. ആന്തരിക (ഘടനാപരമായ-വേറൊരു) സിസ്റ്റം അല്ലെങ്കിൽ പോളിമോര്ഫിക് പരാജയം.

അടിച്ചു ഏത് ലിങ്ക് അനുസരിച്ച് ഫൊനതിഒനല് വ്യതിയാനത്തോടും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. ഈ സരഭേദം ആൻഡ് ഹരം, ജ്വുകൊപ്രൊഇജ്നൊസിതെല്ംയ് ഘടകങ്ങൾ ഫൊനതിഒന്, തെംപൊരിത്മിഛെസ്കയ സംഘടന പ്രസ്താവനകൾ, കഴിയും. എല്ലാ ശാരിക കോമ്പിനേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ഒറ്റപ്പെട്ട് കണ്ടെത്തി കഴിയും.

അഫൊനിഅ / ദ്യ്സ്ഫൊനിഅ

выделяет несколько видов аномалий. പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങളും തിരിക്കൽ ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ വിവിധ തരം തിരിച്ചറിയുന്നു. അവരിൽ ഒരു കാരണം വായ്പ്പാട്ട് ഭാഗമാകുന്നു ത്വരയാണ് മാറ്റങ്ങൾ ഫൊനതിഒന് ഒരു ഡിസോർഡർ അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം വേഷവും പോലെ. ഈ രാജാഭയ്യ പ്രകടിപ്പിച്ചിരുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഫൊനതിഒന് (അഫൊനിഅ) അഭാവം, ലംഘനം അല്ലെങ്കിൽ, ടോൺ, വോയ്സ് (ദ്യ്സ്ഫൊനിഅ) ശക്തി ഉയരം ആണ്.

അത്തരം വ്യതിയാനം കേന്ദ്ര അല്ലെങ്കിൽ പെരിഫറൽ സ്വഭാവം പ്രവർത്തനത്തിനും ജൈവ ഫൊനതിഒന് സംവിധാനം ശാരിക മൂലമാണ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ വികസനം ഏതെങ്കിലും ഘട്ടത്തിൽ സംഭവിക്കാം. അത്തരം ഒരു ലംഘനം മാത്രം മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങളുള്ള സംയുക്തമായും ഉണ്ടാകാം.

ബ്രദിലലിയ

ഇത് ഒരു അസാധാരണമായി സ്ലോ നിരക്ക് സംഭാഷണമാണെന്ന്. അത് പദം "ബ്രദിഫ്രജിയ" കൂടെ സാധാരണക്കാരനാണ്. ബ്രദിലലിയ സ്ലോ അവയില് പ്രകടമാക്കി. ഇത് തലച്ചോറിന്റെ പ്രസംഗം കേന്ദ്രങ്ങൾ അസ്വസ്ഥതയുടെ മൂലമാണ്. പ്രകൃതി ബ്രദിലലിയ വഴി ഫങ്ഷണൽ അല്ലെങ്കിൽ ജൈവ ആയിരിക്കാം.

തഛ്യ്ലൊഗിഅ

ഈ നായികയായി ബ്രദിലലീ വ്യതിയാനം. ഇത് പ്രസംഗം അസാധാരണമായി ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ നിരക്ക് പ്രകാശിപ്പിക്കുന്ന. തഛ്യ്ഫസിഅ ഒരു ജൈവ അല്ലെങ്കിൽ ഫങ്ഷണൽ ആയിരിക്കാം. ,, ദ്രുതഗതിയിലുള്ള കുതിച്ച് അവകാശസ്ഥാപകമായ - വേഗത പ്രസംഗത്തിൽ അവയില് ഡക്ടൈലുമായ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള കൂടെ, മന്ദത, സിലികൺ നീട്ടി, മാറുന്നു.

തഛ്യ്ഫസിഅ ഒപ്പമുണ്ടായിരുന്നു അഗ്രംമതിസ്മ്സ് ചെയ്യാം. ഒരു chithrangada അകലെ, ബത്തരിജ്മ്: ഇത്തരം പ്രതിഭാസങ്ങൾ ചില കേസുകളിൽ പോലെ സ്വതന്ത്ര രാജാഭയ്യ അനുവദിക്കുക, ആകുന്നു. സ്പീച്ച് ക്രമക്കേട്, തഛ്യ്ലൊഗിഅ ബ്രദിലലിയു വർഗ്ഗീകരണം ഒരു സാധാരണ പേരിൽ ഏകീകരിക്കുന്നു - ഡിസോർഡർ നിരക്ക്. അവർ വിവിധ അനന്തരഫലങ്ങൾ അനുവദിക്കേണ്ടിവരും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു രാജാഭയ്യ, മിനുസമുള്ള ഹരം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ളതുമായ സരഭേദം, പ്രസംഗം താളം ഇല്ല.

തടസ്സങ്ങളോ

ഇത് പ്രസംഗം തെംപൊരിത്മിഛെസ്കൊഗൊ വശം ലംഘനമാണ്. തടസ്സങ്ങളോ അവയില് അവയവങ്ങളുടെ ഒരു ചൊംവുല്സിവെ സംസ്ഥാന പേശികൾ മൂലമാണ്. ഈ ഡിസോർഡർ ജൈവ അല്ലെങ്കിൽ ഫങ്ഷണൽ ഒരു കേന്ദ്ര, പ്രകൃതിയുടെ സംഭവിക്കുന്നത്. സാധാരണയായി, തടസ്സങ്ങളോ വാചകം അവതരണം മാറ്റം സംഭാഷണവും വികസന പ്രക്രിയയിൽ സംഭവിക്കുന്നത്. ചില ബാഹ്യ ഉത്തേജക കുട്ടികൾ ഒരു കുത്തനെ നെഗറ്റീവ് വൈകാരിക പ്രതികരണം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

തടസ്സങ്ങളോ ജൈവ തലച്ചോറിലെ നിഖേദ് കാരണം ചില കേസുകളിൽ, CNS ൽ സ്ഥിരത അഭാവം സമ്മാനിക്കുന്നു. അവയില്, ശ്വസനം, ശബ്ദം - ലംഘനങ്ങൾ പ്രസംഗം കാര്യങ്ങൾ പെരിഫറൽ ഉപകരണത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ ഭൂവുടമകളിൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു തെംപൊരിത്മിഛെസ്കൊഗൊ.

ദ്യ്സ്ലലിഅ

സംസാരത്തിൽ കേൾവി സാധാരണ ഇംനെര്വതിഒന് ദാരുണമായി ലെ ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചാരണം ലംഘനമാണ്. ദ്യ്സ്ലലിഅ തെറ്റായ ഫൊനെമിച് ഡിസൈൻ വാക്കുകൾ പ്രകടിപ്പിച്ചു (ശബ്ദം). പ്രത്യേകിച്ചും, കുട്ടി ഇളക്കുക അല്ലെങ്കിൽ പരസ്പരം പകരം, വചനം ശബ്ദങ്ങൾ വളച്ചൊടിക്കുകയോ. വ്യതിയാനം അര്തിചുലതൊര്യ് അടിത്തറയുടെ തെറ്റായ അല്ലെങ്കിൽ അപൂർണ്ണമായ രൂപീകരണം കാരണം ആകാം.

предусматривает разграничение дислалии на функциональную и механическую. പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങളും തിരിക്കൽ ഫങ്ഷണൽ, മെക്കാനിക്കൽ ഒരു വ്യത്യാസം ദ്യ്സ്ലലിഅ നൽകുന്നു. പിന്നത്തെ അവയില് ഭാഗമാകുന്നു അനാട്ടമിക്കൽ തകരാറുകളും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വർത്തമാനം അല്ലെങ്കിൽ ലംഘനങ്ങൾ വികസന വെറുക്കപ്പെടുന്ന അവസ്ഥ മൂലമാണ് പ്രവർത്തന ദ്യ്സ്ലലിഅ ഫൊനെമിച് കേൾവി.

ര്ഹിനൊലലിഅ

ഈ വ്യതിയാനം ശബ്ദങ്ങളും ശബ്ദം തിംബ്രെ എന്ന ഉച്ചാരണം ലംഘനം കാരണം. ഇത് ശരീര ആൻഡ് ശരീര ശാരിക മൂലമാണ്. ര്ഹിനൊലലിഅ തിംബ്രെ ആൻഡ് ഉച്ചാരണം കാരണം സാധാരണ ഫൊനതിഒന് നാസികാദ്വാരം പങ്കെടുക്കാൻ എന്ന ഡിസോർഡർ വരെ രൂപഭേദം മാറ്റം പ്രകടമാക്കി. അതുവഴി, വായിലൂടെ, അത് എയർ സ്ട്രീം അന്തരിച്ചു. വളരെ മൂക്കൊലിപ്പ് തീർന്നിരിക്കുന്നു തോന്നുന്നില്ലേ. പൊതുവായി മൊനൊതൊനിച് ആൻഡ് കഷ്ടിച്ച് സ്പഷ്ടവുമാണ്. ഈ ഫോം ഒരു തുറന്ന ര്ഹിനൊലലിഅ വിളിക്കുന്നു.

അടച്ച തരം ദെഫ്ലെച്തിഒന് അദെനൊഇദ്സ് ൽ ഹാനിയോ സാധാരണ നാസികാദ്വാരം പതെന്ച്യ് ചെയ്തു, മുഴകൾ, ഒരു തെറ്റിയപ്പോൾ മാമം, വിട്ടുമാറാത്ത വീക്കം സ്വഭാവം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ വിച്ഛേദിക്കപ്പെട്ട ശബ്ദം രൂപീകരണം പ്രക്രിയ പിരിയും. അതു, ചില മതാത്മകഭാവം നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു നിശബ്ദമായ ശബ്ദം തുടങ്ങുന്നു. ചീറ്റൽ "വ", "മീറ്റർ" വക്രീകരിക്കൽ ശബ്ദം.

അതക്സിഒഫെമിഅ

ഈ പ്രസംഗം ഉച്ചാരണം വശം ലംഘനമാണ്. ഇത് ഉപകരണത്തിന്റെ ഇംനെര്വതിഒന് ജൈവ കുറവുകളെ സംഭവിക്കുന്നത്. ദ്യ്സര്ഥ്രിഅ ശബ്ദത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം ഇ.സി.ജി. .ഗര്ഭവതിയായ ഭാഗങ്ങളും നിരീക്ഷിച്ചപ്പോൾ. തൽഫലമായി, സ്വരസൂചകം, വോയ്സ് വൈകല്യങ്ങൾ അവിടെ അര്തികുല്യത്സൊംനൊ. കഠിനമായ ഡിസോർഡേഴ്സ് ജ്വുകൊപ്രൊഇജ്നൊസിതെല്നയ ഭാഗം പൂർണമായി ഹാജരല്ല. അത്തരം ഒരു സംസ്ഥാന അനര്ഥ്രിഅ എന്നും പരാമർശിക്കുന്നു.

നേരിയ മോശം വൈകല്യങ്ങൾ അര്തിചുലതൊര്യ് ഫൊണറ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് പ്രധാനമായും സംഭവിക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കണ്ടീഷൻ ദ്യ്സര്ഥ്രിഅ എന്ന മായ്ച്ചു ഫോം വിളിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അത് ദ്യ്സ്ലലിഅ നിന്ന് വശമായിരുന്നു വേണം. വ്യത്യസ്തത ക്രമക്കേട് മാത്രം ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ദ്യ്സര്ഥ്രിഅ ക്ഷതംമുലമുള്ള വേണ്ടി CNS ൽ കാരണം സംഭവിക്കുന്നത്. എന്നിരുന്നാലും, കാരണം നെഉരൊഇന്ഫെച്തിഒന് മറ്റ് തലച്ചോറിലെ തകരാറുകളും വികസനത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ഘട്ടത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും.

അലലിഅ

связанных со структурно-семантическим оформлением, представлена двумя типами аномалий. ഘടനാപരമായ സെമാന്റിക്കിനുമിടയിൽ ഡിസൈന് ബന്ധപ്പെട്ട പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങളും തിരിക്കൽ, ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ രണ്ടു തരം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ആദ്യ അലലിഅ ആണ്. സംസാരത്തിൽ അഭാവം അല്ലെങ്കിൽ നയപരവുമായ ആണ്. ഇത് ഉതെരൊ അല്ലെങ്കിൽ വികസനത്തിന്റെ ശൈശവ ഘട്ടത്തിൽ സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സ് പ്രസക്തമായ പ്രദേശങ്ങൾ പരാജയം ഒരു സംസ്ഥാന സംഭവിക്കുന്നത്. ഈ കേട് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു കരുതപ്പെടുന്നു. സംസാരത്തിൽ ധാരണ പുനരുൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രോഗ്രാമിങ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് വളച്ചൊടിക്കുകയോ, ഭാഷ ഉപാധികൾ സിസ്റ്റം രൂപീകരണം തടയുന്നു. ഓപറേഷൻസ് മാനേജ്മെന്റ് പ്രസംഗം ാന്. ഈ വാക്കുകളുടെ പ്ലേബാക്ക് ശബ്ദവും അക്ഷരം ഘടന പ്രതിഫലിക്കുന്നു.

അലലിഅ തലച്ചോറിലെ ഹിമപാളികൾ (വെര്നിച്കെ ആൻഡ് ബ്രൊച കേന്ദ്രത്തിനു) പ്രസംഗം ഭാഗങ്ങളിൽ കേടുപാടുകൾ ദൃശ്യമാകുന്നു. അതനുസരിച്ച് സെൻസറി ആൻഡ് മോട്ടോർ അസ്വാഭാവിക വേർതിരിച്ചെടുത്തു. പിന്നീട്, പ്രസംഗം ബുദ്ധി കുട്ടി നേരിടുന്ന വലിയതോതിൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന, എന്നാൽ അതേ സമയം നാടകീയമായി വാക്കുകൾ പുനർനിർമ്മാണം കഴിവ് അപഹരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കാം. ഒപ്പമുണ്ടായിരുന്നു അലലിഅ സ്പർശിക്കുക എന്ന പറച്ചിലിന് ഡിസോർഡർ മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ.

имеет особое значение в ситуациях, когда необходимо дифференцировать первичные дефекты от вторичных. പ്രസംഗം തെറാപ്പി സംഭാഷണവും വൈകല്യങ്ങളും തിരിക്കൽ അത് ദ്വിതീയ വൈകല്യങ്ങളോ പ്രാഥമിക വിവിധ അത്യാവശ്യമാണ് എവിടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രധാനമാണ്. പ്രത്യേകിച്ചും, അലലിഅ സംബന്ധിച്ചുള്ളതാണ്. പലപ്പോഴും, ഇതിൽ നഷ്ടം കൂടാതെ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം കേൾവി പശ്ചാത്തലത്തിൽ പ്രസംഗം വികസന ശാരിക നിന്ന് അത് വ്യത്യസ്തവുമായ ഒരു പ്രശ്നമുണ്ട് സങ്കീർണ്ണമായ സംഭവമുണ്ടായിട്ടുണ്ട്.

അഫസിഅ

ഈ കേട് മുമ്പ് രൂപം പ്രസംഗം ഒരു ഭാഗിക അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായ നഷ്ടം. അഫസിഅ പ്രാദേശിക സെറിബ്രൽ നിഖേദ് മൂലമാണ്. അതു ഹൃദയ രോഗം, വീക്കം, മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ പരുക്ക് ആയിരിക്കാം. സാധാരണയായി അത് 3 വർഷം എത്തിയ ശേഷം എഴുന്നേറ്റു എങ്കിൽ, അഫസിഅ ലംഘനം കണക്കാക്കി. ഈ രാജാഭയ്യ പല തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

പ്രസംഗം ഡിസോർഡേഴ്സ് മാനസിക പെഡഗോഗിക്കൽ വർഗ്ഗീകരണം

വിവിധ മാനദണ്ഡം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു കീ അഡ്വ മാനസിക ഭാഷാപരവുമായ സവിശേഷതകൾ പോലെ. (വ്യാകരണം, ശബ്ദം വശം, പദസമ്പത്ത്), പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അനുപാതം (വാക്കാലുള്ള ആൻഡ് എഴുതിയ) അക്കൗണ്ടിലേക്ക് അവരുടെ ഇടയിൽ എടുത്ത സിസ്റ്റം ഘടന, അതുപോലെ ഫങ്ഷണൽ സൈഡ് ചെയ്യുന്നു.

включает в себя две группы расстройств. പ്രസംഗം ഡിസോർഡേഴ്സ് മാനസിക പെഡഗോഗിക്കൽ ക്ലാസിഫിക്കേഷൻ മാനസികരോഗങ്ങൾ രണ്ടു ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ആദ്യ ആശയവിനിമയം മാർഗം രൂപീകരണത്തിന് ഡീവിയേഷൻ ബന്ധപ്പെട്ട രണ്ടാമത്തെ - അവരുടെ അപ്ലിക്കേഷനിൽ വൈകല്യമുള്ളവരാണ്. ഞങ്ങളെ വിശദമായി അവരെ പരിശോധിക്കാം.

ആശയവിനിമയങ്ങളുടെ അമ്പരപ്പിക്കുന്ന ഫോം

കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങളും തിരിക്കൽ ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ രണ്ടു ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• സ്വരസൂചകം-ഫൊനെമിച് ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ. പക്ഷെ ആവേഗം ആൻഡ് ഫൊനെമെസ് ആവർത്തനം ബന്ധപ്പെട്ട് രൂപീകരണം അര്തിചുലതൊര്യ് സിസ്റ്റം ഒരു ക്രമക്കേടാണ്.
• ആകെ ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ. ഇത് സങ്കീർണ്ണമായ തകരാറുകളും പലതരം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ എല്ലാ സിസ്റ്റം ഘടകങ്ങൾ രൂപീകരണം അർത്ഥത്തിൽ, സ്പീച്ച് ശബ്ദം ബന്ധപ്പെട്ട് പോസിറ്റീവ്.

രണ്ടാം ഉപഗ്രൂപ്പിലോ നിരവധി സാധാരണ സവിശേഷതകൾ മറെച്ചിട്ടു. ഈ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. അഗ്രംമതിസ്മ്.
2. മെലിഞ്ഞ പദസഞ്ചയം.
3. പ്രസംഗം രൂപീകരണം വികാസവും പിന്നീട് തുടക്കം.
4. ഉച്ചാരണ ഫൊനെമൊഒബ്രജൊവനിയ തകരാറുകൾക്ക്.

എപ്ദ് വ്യത്യസ്ത ഡിഗ്രി പ്രകാശിപ്പിക്കുന്ന. അതു, പ്രസംഗം ഒരു പൂർണ്ണമായ അഭാവം കഴിയും അവളുടെ അവസ്ഥ ലെപെത്നൊഎ അല്ലെങ്കിൽ സാന്നിദ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കാനും, എന്നാൽ .ഫീസിന്റെ ആൻഡ് വ്യാകരണ ആൻഡ് ഫൊനെമിച് നയപരവുമായ ഘടകങ്ങൾ.

അപേക്ഷ ആശയവിനിമയ മാർഗങ്ങൾ ശാരിക

относит заикание. പ്രസംഗം ഡിസോർഡേഴ്സ് വിദ്യാഭ്യാസ വർഗ്ഗീകരണം ഈ വിഭാഗത്തിൽ തടസ്സങ്ങളോ പരാമർശിക്കുന്നു. അതു ആശയവിനിമയ ശരിയായ കഴിവിൽ വിനിമയ ചടങ്ങിൽ ഒരു അസുഖം പോലെ കണ്ടു. പ്രായോഗികമായി അത് കണ്ടെത്തി സംയുക്ത കേട് ചെയ്യാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ വിക്കിവിക്കി ഒരു പൊതു പ്രസംഗം അനുഗമിച്ചു.

പരാമര്ശിക്കുന്നത് അളവ്

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ആർ ഇ ലെവിന ശാരിക മൂന്നു തലങ്ങളെ വേർതിരിച്ചു:

• ആദ്യ കുറിപ്പുകൾ അല്ലെങ്കിൽ 5-6 വർഷം ആശയവിനിമയത്തിന്റെ മാർഗങ്ങൾ ത്തിൻറെ തികച്ചും പൂർണ്ണമായ അഭാവം, മൊത്തത്തിൽ പ്രസംഗം പതോളജി ഇല്ലാതെ ഒരു കുട്ടി രൂപം സമയത്ത്. പദസമ്പത്തിലും ഒനൊമതൊപൊഎഇച് ശബ്ദങ്ങളോ കോംപ്ലക്സുകൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ. അവർ മറ്റുള്ളവർക്ക് ദുർഗ്രഹമായ ഉണ്ടാക്കാം ആംഗ്യങ്ങളും സഹായിക്കുന്നുണ്ട്.
• രണ്ടാം തലത്തിൽ സാധാരണ ചില കൂടിക്കുഴഞ്ഞ വാക്കുകൾ ഉണ്ട്, എന്നാൽ. ഇത് വ്യാകരണ ഫോമുകൾ വ്യത്യാസം വേർതിരിച്ചു പദ്ധതിയുണ്ട്. ഈ .കുറചോരഹങ്കാര അപേക്ഷിച്ച് ഉച്ചാരണം സവിശേഷതകൾ ഗണ്യമായ നിരുപയുക്തമായി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.
• മൂന്നാം തലത്തിൽ ഫൊണട്ടിക് ആൻഡ് ഫൊനെമിച് ആൻഡ് .ഫീസിന്റെ ആൻഡ് വ്യാകരണ നയപരവുമായ ഘടകങ്ങൾ തെളിയിച്ചുകൊടുത്തു വാചകം അത് ഇല്ല. മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം മാത്രം മുതിർന്നവരുടെ സഹായത്തോടെ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി.

തരംതിരിവ് പ്രസംഗം ക്രമക്കേട് വിഹിതം നാലാമത്തെ അധിഷ്ഠിതമാണ്. ഇത് പ്രാഥമിക സ്കൂളിൽ എഴുത്തു ബുദ്ധിമുട്ടാണ് അവഗാഹം വരുത്തുന്ന നേരിയ .ഫീസിന്റെ ആൻഡ് വ്യാകരണ ശാരിക സ്വഭാവത്തിന് ആണ്.