കൊഗ്നിറ്റീവ് പ്രക്രിയകൾ: വിവരണം വികസനവും

എല്ലാം ലഭ്യമാണ് മനുഷ്യ അറിവ് (ഉദാ, കെമിക്കൽ, വസ്തു ഭൗതിക, എല്ലാം ഡിവൈസ്, മുതലായവ) മനുഷ്യ മനസ്സുകളെ ഫലമാണ്. ഈ പ്രക്രിയയിൽ പ്രമുഖ പങ്ക് സങ്കീർണ്ണത വിവിധ തലങ്ങളിൽ ഉണ്ടെന്ന് ഉൻമേഷം വഴിയാണ് പരമ്പര നടക്കുന്നത്.

അവരിൽ ഓരോ ലോകത്തിന്റെ ചലനാത്മകവും സഹകരണവും രൂപീകരണം ഒരു അതുല്യമായ സംഭാവന നടത്തിയതിന്, സ്വന്തം പ്രത്യേകതകൾ പ്രത്യേക സംഘടന ഉണ്ട്. കൊഗ്നിറ്റീവ് പ്രക്രിയകൾ ഒരേ നടക്കുന്നത് മാനുഷികമായ എന്ന ആശയത്തെയാണ് പരോക്ഷമായി സംവദിക്കുക.

ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക്, ഒരു സ്ക്രീൻ പോലെ നമ്മുടെ മനസ്സിൽ നിറങ്ങളിലും രൂപങ്ങളിലും എല്ലാ സമ്പത്ത് ലോകത്തെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് സെൻസർ സിസ്റ്റം, വകയാണ്. ധൈഷണികശേഷി വ്യക്തിഗത വികാര (വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി, ഗുസ്തതൊര്യ് തുടങ്ങിയവ. ഡി) ആരംഭിക്കുന്നത്. എന്നാൽ ധാരണയെക്കുറിച്ച് അവർ വ്യത്യസ്ത ചിത്രങ്ങൾ രൂപം. ഓരോ വ്യക്തിയും അവരുടെ വലിയ എണ്ണം.

ഞങ്ങൾ ഒംതൊഗെനെസിസ് കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ, ഈ ബുദ്ധി പ്രക്രിയകൾ (സെൻസേഷൻ ആൻഡ് ധാരണ) രണ്ടോ മൂന്നോ വർഷം ജന്മനാ ലീഡ് ചെയ്യുകയാണ്. സംഭരിക്കാനുള്ള ശേഷി ബന്ധപ്പെട്ട മനുഷ്യ കഴിവ്, നിലനിർത്തുന്നു തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ, തിരിച്ചറിയുന്നതിനും ഓർക്കുക വിവരങ്ങൾ പലതരം -, അത് മെമ്മറി വളരെ പ്രധാനമാണ് കാരണം എന്നാൽ പോരാ ലോകത്തിലെ ചിത്രം രൂപം. മനസ്സിൽ കുഞ്ഞ് ജനിച്ച് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ജനിതക വിവരങ്ങൾ, ജീവന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ വികസിക്കുന്നു ഏത് വഴി ഇല്ല. എന്നാൽ അതിന്റെ മെമ്മറി പഠിക്കാനും ഇടപഴകാനും, മനുഷ്യ നേട്ടങ്ങളുടെ ഫലമായി "അപ് കുതിർക്കാൻ" അനുവദിക്കും. വളരെ വേഗത്തിൽ, കുട്ടി അത് ആരോഗ്യകരമായ ജീവിത അത്യാവശ്യമാണ് ആയിരിക്കും ഏതൊരു മാസ്റ്റര് ചെയ്യും.

എന്നാൽ സാമൂഹിക, സ്പീച്ച് കിഴവന് പ്രതിഭാസമാണ്, വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയങ്ങളും ബന്ധങ്ങൾ ഒരു മദ്ധ്യസ്ഥത ചെയ്ത് സഹചര പ്രതിഫലനം സ്വഭാവത്തിന് കൂടെ അഭേദ്യമാംവിധം കണക്ട് ആയി മനസ്സിലാക്കി ഏത് "തല" ചിന്ത, ഒരു ബുദ്ധി പ്രക്രിയകൾ. ആ മാനസികാവസ്ഥ ലോകത്തിന്റെ നുറുക്കുകൾ ചിത്രം making കൈക്കൊണ്ടു തയ്യാറാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ വിശകലനം മനുഷ്യനായിരുന്നു സഹായിക്കുന്നു. ഈ പ്രക്രിയ ഒംതൊഗെംയ് നിരവധി ഘട്ടങ്ങളിലായി പോകുന്നു.

പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ (മൂന്നു വർഷം) ബുദ്ധി പ്രക്രിയകളിൽ വിഷ്വൽ-മോട്ടോർ ചിന്തയുടെ "സ്വാധീനത്തിൽ" ആണ്. കുട്ടി കാരണം താരം, ആവേഗം, മെമ്മറി, പ്രാഥമിക (ബാഹ്യ) നടപടി സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവൃത്തിക്കു ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കൾ കൃത്രിമം ലോകത്തെ ഗ്രഹിക്കുന്നതുമില്ല.

രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ (ആറോ ഏഴോ മൂന്നോ വർഷം മുതൽ) ൽ രൂപീകരണം ആരംഭിക്കുന്നത് സ്പേഷ്യൽ ദൃശ്യവൽക്കരണ കഴിവ്. ബാഹ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വസ്തുക്കളുടെ ഇംതെര്നലിജെദ് ലോകത്തിന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ പ്രതിനിധാനം അതായത് അകത്തെ പദ്ധതി നീക്കുന്നതിൽ. തത്ഫലമായി, കുട്ടി ഇപ്പോൾ ചിത്രങ്ങളിൽ ചിന്തിക്കാൻ കഴിയും, ലോകത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നു എന്നതാണ്.

എന്നാൽ ശരിയായി ഘടനാപരമായ അത് ചെയ്യാൻ വ്യവസ്ഥയിൽ ഒരു വളരുന്ന വ്യക്തിയെ വികസിപ്പിക്കാനും തുടങ്ങുന്നു വെർബൽ ആൻഡ് ലോജിക്കൽ ചിന്ത, അത് ലോകത്തിന്റെ ബിരുദവും പാറ്റേണുകളും മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഒരേ പരിഷ്ക്കരിക്കുക ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ പുതിയ ഇമേജുകൾ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ് ഏത്, സഹായിക്കാൻ കൂടുതൽ ഉജ്ജ്വലമായ ക്രിയേറ്റീവ് ഭാവന ചെയ്യുക.

ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധ പങ്ക് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തു എങ്കിൽ ബുദ്ധി പ്രക്രിയകളുടെ സൈക്കോളജി അപൂർണ്ണമായ ആയിരിക്കും. സത്യത്തുൽ വിവിധ വശങ്ങൾ ശ്രദ്ധ ഒരു വ്യക്തി സഹായിക്കുന്നു.

ബുദ്ധി പ്രക്രിയകളുടെ വികസന ജനനത്തിനു ശേഷം ആദ്യ ദിവസം മുതൽ ആരംഭിച്ചു വേണം. അതേസമയം കിഴവന് സദാ ഒരു സംസ്ഥാനവും പാടില്ല (ഈ അടിസ്ഥാന തത്വം). ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ആ തിളങ്ങുന്ന, വ്യത്യസ്ത വികാര അനുഭവങ്ങളും ഉറപ്പാക്കാൻ, അതുപോലെ തൊഴിലുകളും പ്രവർത്തനങ്ങളും നിരന്തരമായ മാറ്റം. മുതിർന്നവർ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട ഈ നേടാൻ മികച്ച മാർഗം ഒരു ഗെയിം എന്നു വേണം.