ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം പ്രശ്നങ്ങൾ. സംസ്ഥാന തലത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹാരങ്ങൾ

സാങ്കേതിക വികസന നിലവിലെ ഘട്ടത്തിൽ അടിസ്ഥാനപരമായി പുതിയ കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായ രീതികളും പഠന വഴികൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ അഭൂതപൂർവമായ അവസരം നേതൃത്വത്തിലുള്ള. ഈ യഥാർത്ഥ സമീപനങ്ങളെയും നടക്കുന്ന, സജീവമായി പുതിയ സംഭവവികാസങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശാസ്ത്രീയമായ, ഇവയുടെ സഹിതം. എന്നിരുന്നാലും, എപ്പോഴും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന പുതിയ ആശയങ്ങളും പരിപാടികളും പരിചയപ്പെടുത്തൽ, മനസ്സോടെ ഉത്തരവാദിത്വം വ്യക്തികളുടെ സ്വീകരിച്ചു. എന്നാൽ മാത്രമല്ല ഇത് അസാധ്യമാണ് വികസനം തുടരാൻ ചെയ്യുന്ന ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം പ്രശ്നങ്ങൾ, വിശദീകരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും സ്വയം രണ്ട് പ്രണേതാക്കള് ആയ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ കഴിവു പ്രകാരം പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മുരടിപ്പ് സംസ്ഥാന സംവിധായകന്. വിദ്യാഭ്യാസവും ശാസ്ത്രത്തിന്റെ മേഖലകളിലെ ഇന്നത്തെ സാഹചര്യം പൂര്ണ്ണ ചിത്രം വേണ്ടി പ്രയാസകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ വഴികളും സൂക്ഷ്മ നിരീക്ഷണം വേണം.

ഫണ്ടിംഗ് പ്രശ്നങ്ങൾ

ദേശാഭിമാന വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം നീണ്ട ലോകത്തിലെ മികച്ച കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു ചെയ്തു. ഈ കാരണം തങ്ങളുടെ കടമകൾ നിറവേറ്റാൻ ആർ ഫലപ്രദമായി ട്രസ്റ്റ് ഒരു സ്നേഹം കൊണ്ട്, അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് എന്ന ആവേശം വിളിക്കപ്പെടും കഴിഞ്ഞില്ല. എന്നാൽ, നമ്മുടെ കാലത്തു, ഒരു ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം സാധ്യമല്ല പണം ഇല്ലാതെ. എന്നാൽ ഇപ്പോൾ അവരുടെ പ്രവൃത്തി ആളുകൾക്ക് ശരിക്കും പൂജിച്ച് ഒരു ആണ് ഇടയിൽ അധ്യാപകർ, വേതനത്തിന്റെ ശരിയായ തലത്തിൽ മാത്രമല്ല അല്ല. പണം വിതരണം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം അടിസ്ഥാനമാക്കി ആസൂത്രണം വസ്തുത. എന്നാൽ അത്തരം ഒരു സമീപനം ഇന്ന് പാപ്തിയില്ലാത്ത മറ്റ്, ഒരുപോലെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു അടിയന്തര പ്രശ്നങ്ങൾ സ്കൂൾ ഹാജർ പിച്ചവച്ചു നിരീക്ഷണം സങ്കീർണ്ണത ഉൾപ്പെടെ വിദ്യാഭ്യാസം,. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ചില സ്ഥാപനങ്ങൾ തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ യഥാർത്ഥ എണ്ണം റിപ്പോർട്ടുകൾ സമാഹരിക്കാൻ ആയ പ്രത്യേക ഫീസ്, പരിചയപ്പെടുത്തൽ പ്രാക്ടീസ്. ഈ അനുവദിച്ചിട്ടുണ്ട് പണം എപ്പോഴും കാരണം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം ബന്ധപ്പെട്ട കണക്കുകൾ ൽ ക്രമക്കേട് എന്ന കൃത്യമായും സെറ്റ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ സംവദിക്കുന്നില്ല വസ്തുത കാരണം. എന്നാൽ, മാതാപിതാക്കൾ നിന്ന് നേരിട്ട് പണം സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് ഏത് പണം ഒരു സിസ്റ്റം, ഒരു ബദൽ ഇല്ല. കുറഞ്ഞത് ഈ വഴിയിൽ സാങ്കേതിക സ്കൂളുകളിലെ ഏറ്റവും അടിയന്തര പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ.

യുവ പ്രൊഫഷണലുകളുടെ അഭാവം

അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് എന്ന ഏജിംഗ് ആധുനിക സർവകലാശാലകൾ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ ഒന്നാണ്. അതു പഴയ തലമുറ എപ്പോഴും യുവ അധ്യാപകർ അധ്യാപകരും വന്നു പകരം മുതൽ ഈ ഒരു സാധാരണ പ്രക്രിയ എന്ന് തോന്നുന്നില്ല. എന്നാൽ ഓരോ വർഷം അത് യുവ കേഡർമാർക്ക് കൂടുതൽ കൂടുതൽ വ്യക്തമായ മാന്ദ്യം "പുനഃസൃഷ്ടി" മാറുന്നു. സാഹചര്യം സ്ഥാപനങ്ങളുടെ നിരാശയുടെ തല നിന്നു സംശയാസ്പദമാണെന്ന് വിദ്യാര്ത്ഥികള് പേരെ നിർബന്ധിതരാകുന്നു വസ്തുത വഷളാക്കി ആണ്. ഫലമായി, കഷ്ടം വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം. വഴിയിൽ, ശാസ്ത്രം അവിടെ ഒരേ പ്രകൃതിയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ, എന്നാൽ സ്വന്തം പ്രത്യേകതകൾ കൊണ്ട്. ഞാൻ പല യുവ പ്രൊഫഷണലുകളെ ശാസ്ത്രത്തിലെ അവരുടെ വിരമിക്കലിനെ തുടങ്ങും അത് ഉപദേശം കൊണ്ട് ആണ് പറയുന്നു. ഇത് ലേഖനങ്ങൾ എഴുതി, ഗവേഷണ പിന്നാലെ, കൂടാതെ. ഡി എന്നാൽ ഈ പ്രക്രിയകളുടെ സംസ്ഥാനത്തെ വേണ്ടത്ര ഫെഡറൽ. വീണ്ടും, വളരെ ഭൗതിക മാർഗങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാൻ മതിയായ അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് അഭാവം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

കരിയർ കൗൺസലിങ് സ്ഥാപനം അഭാവം

സർവേ, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിക്കും അവരിൽ അധികപേരും പോലും അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം അവസാന ഒരു ഭാവി പ്രൊഫഷൻ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒരു വ്യക്തമായ ആശയം ഇല്ല. തീർച്ചയായും, നമ്മുടെ കാലത്തു ആവശ്യം കുറച്ച് പ്രത്യേകതകൾ ആൻഡ് നിഛെസ് പേര് കഴിയും, എന്നാൽ അതിവേഗം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന വിപണി സാങ്കേതിക വികസന എന്തു തൊഴിൽ അതനുസരിച്ച് 5. വഴി ഉപയോഗപ്രദമായ വർഷം പറയുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, റഷ്യ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ, ഒരു പരിധിവരെ പ്രകടിപ്പിച്ചു അനിശ്ചിതത്വം സ്കൂൾ അവരുടെ പ്രത്യേക അറിവ് നേടേണ്ടതുണ്ട്.

വിദഗ്ധർ പ്രകാരം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ കാര്യത്തിൽ കൂടുതൽ വികസന സാധ്യമായ ദിശാബോധം ബോധവാനായിരിക്കണം. തീർച്ചയായും, ഈ അറിവ് വൈവിധ്യമാർന്ന ആവശ്യം റദ്ദാക്കാൻ ഇല്ല. വെസ്റ്റ് പ്രശ്നം ഇത്തരത്തിലുള്ള ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്ത് ഒരു ജീവിതം ഉണ്ടാക്കി ചെയ്ത വിജയം ആളുകളെ ആകർഷിക്കാൻ എന്നതാണ്. ചട്ടം പോലെ, സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളും അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കിടുന്ന വിദഗ്ധർ, അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ട്.

പ്രായോഗിക ഓറിയന്റേഷൻ വിദ്യാഭ്യാസ അഭാവം

മുകളിൽ വിവരിച്ചിട്ടുള്ളതു പ്രശ്നങ്ങൾ മറ്റൊരു അപരിഹൃതമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു - പ്രായോഗിക വിദ്യാഭ്യാസം. വിദ്യാർത്ഥി ആദ്യഘട്ടങ്ങളിൽ കൂടുതൽ വികസന ദിശ തന്നെ തീരുമാനിക്കാൻ പോലും, അവൻ പഠന പ്രക്രിയയിൽ ഏറ്റവും പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ അവഗാഹം കഴിയില്ല. റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം ഒരു സൈദ്ധാന്തിക അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചെറുപ്പക്കാർ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രശ്നം കൂടുതൽ കേന്ദ്രീകൃതമായ ആണ്. റഷ്യയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഇത്തരം പ്രശ്നങ്ങൾ ബിരുദം യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനം കണക്കിലെടുത്ത് കുഴയ്ക്കുക കഴിയില്ല, ഭാവിയിൽ സംഭവിക്കാം. അതു പരമ്പരാഗത അർത്ഥത്തിൽ പ്രാക്ടീസ് കേരളീയ വളരെ അല്ല. വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്ന എവിടെ, എങ്ങനെ പ്രത്യേക കഴിവുകൾ ആവശ്യം വരാം അറിഞ്ഞു, വിപണി ട്രേഡുകളിൽ സേവനങ്ങളും ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയും പരിശീലനം ഘട്ടത്തിൽ ആണ്.

പ്രതിഭാധനരായ കുട്ടികൾക്ക് നിയന്ത്രിക്കുന്നു അവസരങ്ങൾ

കുപ്രസിദ്ധമായ "ലേബലിൽ" ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ പട്ടികയിൽ ഇപ്പോഴും. നിർഭാഗ്യവശാൽ, പോലും ആധുനിക സിസ്റ്റം മക്കൾ തങ്ങളുടെ സഹപാഠികളെ ബൾക്ക് അപേക്ഷിച്ച് കൂടുതൽ കയറാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല. അഞ്ച്-പോയിന്റ് സിസ്റ്റം, പ്രത്യേകിച്ച്, സാധാരണ പരിപാടികളുടെ അതിരുകൾ അതിലപ്പുറം ആഗ്രഹിക്കുന്ന പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള അനുവദിക്കുന്നില്ല. ഈ രണ്ടു പ്രദേശങ്ങളിൽ വികസനം പ്രാവീണ്യവും ഏത് ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം സാധാരണ പ്രശ്നങ്ങൾ, ഞങ്ങൾക്കറിയാം - സാധാരണ പ്രോഗ്രാമുകൾ നടപടിക്രമങ്ങളും വേല പറയാം. ചിന്തയുടെ മൌലികത, തീർച്ചയായും, ആവിഷ്കാര അവരുടെ വഴി, എന്നാൽ സ്കൂൾ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി പാകിയപ്പോൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും പിന്തുണ എല്ലാവിധത്തിലും ശ്രദ്ധിക്കണം വേണം. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വകാര്യ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ നിരപ്പാക്കുകയും കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായ സാധാരണ വിദ്യകൾ അധികം എന്നു വ്യക്തിഗത പരിപാടികൾ ഉള്ളിൽ പരിശീലന രീതികൾ അഭാവം മറന്ന എന്നു.

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം പ്രശ്നങ്ങൾ

കഴിഞ്ഞ 20 വർഷം ഏറ്റവും പരിവർത്തനം മാറ്റങ്ങൾ ഒരു മുഴുവൻ പരമ്പര കണ്ടിരിക്കുന്നു റഷ്യ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസം. പുനഃസംഘടന പ്രധാന ഫലം ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ വാണിജ്യ ആയിരുന്നു നിന്നും പൂർണ്ണമായ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകിയതിനു. ആധുനിക സർവകലാശാല മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗമായി തങ്ങളുടെ സേവനങ്ങൾ പണം എടുത്തു പക്ഷേ വാണിജ്യ സംഘടനകൾ ആണ്. തീർച്ചയായും, ഈ സാഹചര്യം ഏത്, മറ്റു കാര്യങ്ങൾ, ഏറ്റെടുക്കുന്ന അറിവ് ഒരു താഴ്ന്ന തലത്തിൽ പ്രകടിപ്പിച്ച ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങൾ, കാരണമാകുന്നു. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം ആക്സസ് ഉപയോഗിച്ച് സമാനമായ പ്രശ്നങ്ങൾ തുടങ്ങുക. സൈദ്ധാന്തികമായി, ഏതെങ്കിലും ഗ്രാജ്വേറ്റ് സ്കൂളിൽ ലഭ്യമാണ്. ഈ ജീവനക്കാരുടെ കലയല്ല സർവകലാശാലകൾ രൂപീകരണം തൊട്ടുപിന്നിൽ. പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകർ കമ്മി പശ്ചാത്തലത്തിൽ അവരുടെ എണ്ണം വളർച്ച ഉചിതമായ തലത്തിൽ പരിശീലന അനുവദിക്കുന്നില്ല.

പ്രശ്നങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ

ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, വിദ്യാഭ്യാസ നിലവിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ ഒരു കാരണം കഴിയില്ല. ഒരു വശത്ത്, അത്, സർവ്വകലാശാലകളുടെ പിന്തുണ പങ്കെടുക്കാൻ കാരണം സംസ്ഥാനത്തെ ദുർബലമായ സ്ഥാനം, വിളിച്ചു കഴിയും ഉംദെര്ഫുംദെദ് സ്കൂളുകളും ഏതാണ്ട് പുതിയ അറിവ് നേടാൻ അഡല്ട്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും ഇല്ല. എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ, മാത്രമല്ല സർക്കാർ നയം കാരണം. പഠന പ്രക്രിയയിൽ പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ നടപ്പാക്കാൻ ഉപദേശം ജീവനക്കാരുടെ വൈമുഖ്യം യൂറോപ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് റഷ്യൻ സ്കൂളുകളും സർവ്വകലാശാലകളും പിന്നോക്കാവസ്ഥ കാരണമാകുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, സമീപ വർഷങ്ങളിൽ ഏറ്റവും വലിയ നൂതന ഒരു സജീവമായി പല പാശ്ചാത്യ സ്കൂളുകളിൽ നടപ്പാക്കി എന്ന് സംവേദനാത്മക ഉപകരണങ്ങൾ തീർന്നിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ വലിയ സ്കൂളുകൾ റഷ്യയിലെ നവീന സ്വീകരിക്കാൻ മടിക്കും. തീർച്ചയായും, ആഭ്യന്തര വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നം നയിക്കുന്ന കാരണങ്ങൾ ഇടയിൽ കഴിയില്ല, വിദ്യാർത്ഥികളും സ്വയം വിദ്യാർത്ഥികളും പഠിക്കാൻ എന്ന വൈമുഖ്യം അവഗണിക്കാൻ. എന്നാൽ ഈ ഘടകങ്ങൾ അടുത്ത ആനുകൂല്യങ്ങൾ അഭാവം പരിജ്ഞാനവും ആനുകൂല്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പിണഞ്ഞ് ചെയ്യുന്നു.

ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ പലതരം ശാസ്ത്രത്തിന്റെ രൂപപ്പെടുന്നത്. ആദ്യത്തേതും ഏറ്റവും ധനസഹായം അഭാവം ആണ്. ഈ പ്രദേശത്ത് പ്രവർത്തനം കാര്യമായ നിക്ഷേപം ആവശ്യമാണ് - മാത്രം ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഉയർന്ന ഗവേഷണ പുതിയ സംഭവവികാസങ്ങൾ എണ്ണാം. എന്നാൽ ആഭ്യന്തര ശാസ്ത്ര പ്രശ്നങ്ങൾ മാത്രമല്ല ലാബുകളുടെ സാങ്കേതിക ക്രമീകരണം ബന്ധപ്പെട്ട. പല വിദഗ്ധർ പ്രകാരം, റഷ്യൻ ശാസ്ത്രം വ്യക്തമാക്കുന്നില്ല ആവശ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ പോയിട്ടില്ല. തത്ഫലമായി, പ്രവർത്തനങ്ങൾ അസ്ഥിരതയും, കളഞ്ഞു നൂതന മുൻഗണനകൾ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിവില്ലായ്മ ഇല്ല.

പ്രശ്നങ്ങൾക്കുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ ഒരു സ്വാഭാവിക പരിഹാരം സൃഷ്ടിക്കാനാണ് വാഗ്ദാനം സങ്കൽപ്പങ്ങൾ മിക്ക, യഥാർത്ഥത്തിൽ വികസനം പുതിയ നിയമങ്ങൾ നിലവാരങ്ങളുടെയും തുടർച്ചയായ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ പകരം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഫോക്കസ് ഇതെന്ന. മറ്റൊരു രീതിയിൽ പറഞ്ഞാൽ, സ്കൂൾ നിർബന്ധം അല്ല നിയന്ത്രിച്ച് ബന്ധപ്പെട്ട വികസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കാനുമൊക്കെ. കാഴ്ച ഈ ഘട്ടത്തിൽ നിന്നും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹാരം ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ സ്വയം സെർച്ച് നിർബന്ധത്തിൽനിന്നു വഴി ആണ്. അവരുടെ തീർത്തും, അധ്യാപകർ വിദ്യാഭ്യാസ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് സമീപനം സവിശേഷതകള് എടുക്കൽ നിര്ദേശിച്ചുമുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ ഞങ്ങൾക്കുണ്ട്. ഈ പ്രക്രിയയിൽ പ്രാധാന്യമുള്ളതും കൂടുതൽ പഠനത്തിന് വിദ്യാർത്ഥി അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥി താൽപര്യമുള്ള ഒരു പ്രയോജകമായ ഘടകം ആണ്.

വികസന കാഴ്ചപ്പാട് ദിശകൾ

വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം അത് സിദ്ധാന്തവും പ്രയോഗവും തമ്മിലുള്ള ഒരു വലിയ വിടവ് അടയാളപ്പെടുത്തി. സ്കൂൾ ഓഫ് പ്രൊഫഷണൽ കഴിവും ഉള്ള അറിവ് ആകുന്നു സംവിധാനങ്ങൾ, ഏതാണ്ട് തൊഴിൽ വിപണിയിൽ ബന്ധമില്ല ആണ് ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് സാമ്പത്തിക ഗ്രൂപ്പുകളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സ്വീകരിക്കരുത്. അതുകൊണ്ടു, ഏറ്റവും ഉൾനാടൻ ദിശ, വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം മേഖലയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും ചലനം, സൈദ്ധാന്തികമായ ചിന്തയും ബാധിക്കാവുന്ന വിപണി ഒരു സെഗ്മെൻറ് ഫ്യൂഷൻ ആണ്. ഈ ലയനം ഫലപ്രാപ്തി മാത്രം സംസ്ഥാനത്തെ പിന്തുണയോടെ സാധ്യമാണ്. ഇപ്പോഴും ശരിയായ ധനസഹായം ഇല്ലാതെ അത് അസാധ്യമാണ് ഉൾനാടൻ പദ്ധതികൾ പരിജ്ഞാനവും നടപ്പാക്കാൻ സംസാരിക്കാവുന്ന, ഇവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ആണ്.

തീരുമാനം

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ, റഷ്യ ഒരു തലോടല് വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു കാത്തിരിക്കുന്നവരാണ്. ഈ ഈ വിഭാഗത്തിൽ പരിവർത്തനങ്ങൾ തെളിവാണു ആണ്. എങ്കിലും വരെ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം, മാത്രം അവരുടെ സ്വഭാവം മാറ്റി. ഈ ദിശയിൽ സംസ്ഥാന ഇന്ന് നേരിടുന്ന ഏറ്റവും അമര്ത്തി വെല്ലുവിളികൾ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ, ഫണ്ടിംഗ്, ശാസ്ത്രീയവും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഓറിയന്റേഷൻ അഭാവം ഒരു അഭാവം ഇല്ല. റഷ്യൻ സ്കൂളുകളും സർവ്വകലാശാലകളും ഉയർന്ന സാധ്യതകൾ താരതമ്യേന കഴിയാൻ മടക്കം നൽകുമ്പോൾ ആണ്.